中考古詩(shī)詞
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編為大家收集的中考古詩(shī)詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考古詩(shī)詞1
《石壕吏》杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。
一男附書(shū)至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長(cháng)已矣。
室中更無(wú)人，惟有乳下孫。
孫有母未去，出入無(wú)完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。
急應河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。
《歸園田居（其三）》陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
《使至塞上》王維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)^(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。
蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。
《山中雜詩(shī)》吳均
山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。
鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。
《竹里館》王維
獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
《峨眉山月歌》李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
《春夜洛城聞笛》李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情！
《逢入京使》岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安。
《滁州西澗》韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
《江南逢李龜年》杜甫
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。
《送靈澈上人》劉長(cháng)卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠帶斜陽(yáng)，青山獨歸遠。
《過(guò)故人莊》孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
《破山寺后禪院》常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。
萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
《夜雨寄北》李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
《泊秦淮》杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
《浣溪沙》晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
小園香徑獨徘徊。
《過(guò)松源晨炊漆公店》楊萬(wàn)里
莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。
正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。
《觀(guān)滄�！凡懿�
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木從生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
《次北固山下》王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊。
《錢(qián)塘湖春行》白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
中考古詩(shī)詞2
[題目形式]
�。�1）詩(shī)歌中的“某”字或詞有什么表達效果？
�。�2）“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里？
�。�3）“某”字能否改為“某”字？
�。�4）你最欣賞哪個(gè)字或詞？請賞析。
[應對策略]
這類(lèi)題主要考查我們對精煉詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內涵。值得提醒的是分析時(shí)要結合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
[題型示例]
閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
渡漢江
宋之問(wèn)
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
問(wèn)題：首句中的“斷”字有什么表達效果？
解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結合“音書(shū)”一詞，可以理解為詩(shī)人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩(shī)歌的'寫(xiě)作背景，這首詩(shī)是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng)途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應為：寫(xiě)出了
詩(shī)人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩(shī)人的思家之情。
中考古詩(shī)詞3
一、形象意境類(lèi)
形象畫(huà)面：這首詩(shī)描繪了怎樣的形象（描繪了怎樣的畫(huà)面）？景物有什么特點(diǎn)？ 意象意境：詩(shī)歌營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？或直接點(diǎn)明某意象，要求簡(jiǎn)要賞析。 【知識聯(lián)系】 1．所謂詩(shī)歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主體形象）或詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景與物。 2．所謂意境是指思想感情與詩(shī)中生活圖景有機融合的一種藝術(shù)境界。概括意境特點(diǎn)的術(shù)語(yǔ)有：雄渾壯闊、高闊遠深、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清、繁華熱鬧、恬靜安謐等。答題模式：意境描述+特點(diǎn)概括
二、情感主旨類(lèi)
情感蘊含：詩(shī)歌表達了怎樣的感情情趣（思想感情有何變化）？或分析詩(shī)句蘊含了作者何種心情？ 主旨：反映了怎樣的社會(huì )現實(shí)（主旨是什么）？或就主旨句、關(guān)鍵詞語(yǔ)發(fā)問(wèn)。 【知識聯(lián)系】 5種情感類(lèi)型： 1．人生志向，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。 2．憂(yōu)國傷時(shí)，包括揭露統治者的昏庸腐朽，表現山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰的壯烈，憂(yōu)慮百姓離亂，擔心民族命運，感嘆昔盛今衰等。 3．人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫(xiě)告慰平生的喜悅等。 4．思鄉懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉，閨中感懷等。 5．送別感懷，如依依不舍，情深意長(cháng)，坦陳心志等。 【答題模式】 情感：詩(shī)句內容概括+情感特征。 主旨：詩(shī)歌具體內容+詩(shī)歌主題
三、表達技巧類(lèi)
【設問(wèn)方式】 手法類(lèi)：1．這首詩(shī)歌采用了何種表現手法（表達技巧或寫(xiě)作手法）？或就某一詩(shī)句表現手法（修辭手法）的分析。2．詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？或要求從情景關(guān)系角度對詩(shī)歌（詩(shī)句）進(jìn)行賞析。 思路類(lèi)：這首詩(shī)是怎樣構思的?或要求分析詩(shī)歌的構思之妙。 【知識聯(lián)系】 1.表現手法包括聯(lián)想、想象、象征、渲染、抑揚、對比、烘托襯托、以樂(lè )寫(xiě)哀、以小見(jiàn)大、比興等。 2.詩(shī)歌中常見(jiàn)的表達方式 記敘（記敘、描寫(xiě)順序：遠——近 大——小 高——低 俯——仰 虛——實(shí) 動(dòng)——靜） 描寫(xiě)（描寫(xiě)角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)、正面、側面、反面，描寫(xiě)還包括動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、點(diǎn)面結合、明暗結合、正側結合、有聲有色、白描等。） 抒情（直接抒情與間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。） 3.修辭手法包括比喻、擬人、設問(wèn)、反問(wèn)、借代、對偶、夸張、用典、互文、反復等。 4.思路結構方面的術(shù)語(yǔ)包括照應、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。
四、語(yǔ)言煉字類(lèi)
煉字類(lèi)：這句（聯(lián)或首）詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？/某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較分辨優(yōu)劣。 語(yǔ)言特色類(lèi)：詩(shī)歌語(yǔ)言有何特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要賞析語(yǔ)言特色，或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。 【知識聯(lián)系】 1．詩(shī)眼：指一首詩(shī)或一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字，一般是動(dòng)詞或形容詞。 2．煉字：用最妥貼、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達意。 3．語(yǔ)言風(fēng)格常用術(shù)語(yǔ)：清新淡雅、平淡自然、明白曉暢、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等。 4．答題時(shí)把關(guān)鍵字詞放在句中，結合全詩(shī)意境情感分析。表明觀(guān)點(diǎn)即肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；解釋含義包括解釋字面含義和深層含義；還原景象要求展開(kāi)聯(lián)想和想像，結合詩(shī)歌整體表述詩(shī)句所描摹的景象。
五、多角度綜合類(lèi)
寫(xiě)了什么景？抒發(fā)了怎樣的情感？景與情的關(guān)系怎樣？（景與情的關(guān)系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表達技巧）答題時(shí)參考以上四個(gè)方面的答題模式，問(wèn)什么答什么，簡(jiǎn)單分析，略有側重。
六、開(kāi)放題型類(lèi)
�。ㄒ唬┰u價(jià)類(lèi) 引用一段古代詩(shī)詞評論家或后世人對詩(shī)詞特點(diǎn)的'評語(yǔ)，判斷是否正確，是否合理，并闡明理由。 【答題示例】范成大《次石湖書(shū)扇韻》 問(wèn)題：有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。 參考答案：觀(guān)點(diǎn)一，這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌�！叭恕笔侵竸堇∪�，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè )，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀(guān)點(diǎn)二，這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞�！叭恕敝皇欠褐�，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫(xiě)范氏失勢后的世態(tài)炎涼。
中考古詩(shī)詞4
溫志成
古典詩(shī)詞是中國文化寶庫里一顆熠熠生輝的明珠。古詩(shī)詞鑒賞是文學(xué)作品閱讀的重要內容之一，也是歷年來(lái)各地中考的考查熱點(diǎn)之一。近年來(lái)，各地中考對古詩(shī)詞鑒賞的考查，以單一的客觀(guān)性選擇題形式出現的已較少見(jiàn)了，大多轉向以主觀(guān)性表述題為主的多類(lèi)型考查�？疾轭}型豐富多樣，在20xx年中考中就出現了一些具有創(chuàng )新色彩的特色試題，成為各地中考語(yǔ)文試題中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，現擇取部分作一解析。
一、根據詩(shī)詞意象體會(huì )思想情感。
例1．（20xx年江蘇連云港卷）閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成后面題目。
�、傥壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
�、跓o(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）
�、劢褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家？（王建《十五夜望月》）
在中國古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中作者借“月亮”表達的思想感情。
解析：所謂意象是指通過(guò)形象描寫(xiě)表現出來(lái)的境界和情調，也就是作者的主觀(guān)之意和客觀(guān)之象融為一體的藝術(shù)形象，是作者寄予情感的物象。詩(shī)歌常用意象說(shuō)話(huà)，用意象打動(dòng)人，所以鑒賞詩(shī)歌，我們要善于通過(guò)意象去捕捉詩(shī)人的情感和思緒。例1集中選取了三句關(guān)于“月亮”的詩(shī)詞名句。月亮是自然界中客觀(guān)存在的事物，它不會(huì )因人的消亡而消亡，它是永恒的，所以月亮就很自然地成為了文人騷客們寄托感情的意象。我國古代詩(shī)歌中有很多句子與月亮有關(guān)，詩(shī)人們對月亮寄予了很多人生的理想、追求、憂(yōu)思、怨恨等，尤其是想通過(guò)身處異鄉卻能仰望九州共有的這一輪月亮來(lái)寄寓詩(shī)人對親人（或友人）離別相思等情感。例l中的李白詩(shī)用擬人手法，把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月變成了一個(gè)了解自己的知心人，顯然詩(shī)人是借月亮表達了對友人的思念與關(guān)切之情。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍，這是借月亮表達了離愁別恨之情。王建詩(shī)用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍，這是借月亮表達了人們對故鄉親人的懷念之情。
二、根據詩(shī)詞內容補全對聯(lián)。
例2.(20xx年遼寧沈陽(yáng)卷)沈陽(yáng)某中學(xué)與韓國某中學(xué)進(jìn)行了一次“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”的文化交流活動(dòng)。下面是學(xué)生搜集的三組詩(shī)句，請根據第二組或第三組詩(shī)句的內容補全對聯(lián)。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。（李白）
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
明月松間照，清泉石上流。（王維）
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）
會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（蘇軾）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵：（辛棄疾）
上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷
下聯(lián)：__________________
解析：對聯(lián)是我國特有的一種體制短小、文字精練、雅俗共賞的傳統文學(xué)形式，它與詩(shī)歌一樣，都是我國藝苑中璀璨奪目的奇葩。對聯(lián)是隨著(zhù)詩(shī)歌的發(fā)展而發(fā)展的，大凡善詩(shī)者能作妙對，善聯(lián)者必有好詩(shī)，古典詩(shī)詞中那些最出色、最精華的對仗句，有的本身就是一副精美的對聯(lián)。例2將對聯(lián)與詩(shī)詞名句聯(lián)姻，更能讓我們品悟蘊涵其中的對稱(chēng)美、藝術(shù)美與意境美。要補全例句中的對聯(lián)，首先應借鑒上聯(lián)對第一組詩(shī)句的提煉方式，而后再揣摩其他組詩(shī)句的特點(diǎn)與內容。第二組詩(shī)句中的王、孟是唐代山水田園派代表詩(shī)人，這兩句詩(shī)都描繪了山水田園風(fēng)光；第三組詩(shī)句的蘇辛是宋代豪放派代表詞人，這兩句詞都抒發(fā)了他們一腔報國之心：根據對聯(lián)上下字數相等、詞性相對、結構一致等特點(diǎn)，可將下聯(lián)擬為“品王孟寄情碧水田園”或“讀蘇辛歌詠赤膽忠心”等。
三、根據詩(shī)詞抒發(fā)的情感給詩(shī)集命名。
例3．(201()年江蘇南京卷）在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請根據它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。
詩(shī)集名稱(chēng)：《____》
解析：書(shū)名是一本書(shū)的眼睛，是對整本書(shū)內容的極度濃縮。古人對詩(shī)集命名很有講究，有以作者的姓、名、字、號命名的，有以作者曾任過(guò)的官職或封號、謚號命名的，有以作者籍貫、生活地及書(shū)齋命名的，有以帝王年號命名的，也有以書(shū)名寄寓作者的情志的，等等。不過(guò)這些命名方法不適合例3，因為例3中的四首詩(shī)作者不同，所處的朝代也不盡相同。所以例3要給詩(shī)集命名必須依據四首詩(shī)所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)來(lái)命名�！洞伪惫躺较隆肥窃�(shī)人在長(cháng)江上旅行時(shí)寫(xiě)的`，詩(shī)的最后兩句表達了詩(shī)人對家鄉親人的思念；《春望》通過(guò)對淪陷中的長(cháng)安的破敗景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂(yōu)國、思家念親的情懷；《漁家傲·秋思》是一首邊塞詞，抒發(fā)了征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對家鄉的眷念之情；《天凈沙·秋思》這首小令以郊野日暮的秋景為襯托，寥寥數筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”�？梢�(jiàn)這四首詩(shī)所抒發(fā)的情感都是懷念家鄉、思念親人的，因此可把詩(shī)集命名為《思親集》或《思鄉集》等。
四、辨析他人對詩(shī)歌的理解。
例4．（20xx年四川樂(lè )山卷）教材上有岑參的一首詩(shī)歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩(shī)歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì )相見(jiàn)了，用不著(zhù)再寫(xiě)信了”。
�、倌阌X(jué)得這種理解正確嗎？為什么？
�、趶脑�(shī)歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩(shī)還有哪些方面不相符？
解析：古典詩(shī)詞的精粹在于其創(chuàng )設的意境含蓄而雋永，含而不露是詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。所以，賞析詩(shī)詞，不能只單純地看字面，甚至是割裂整首詩(shī)詞來(lái)單獨片面地理解某個(gè)字詞或某一個(gè)詩(shī)句。例4中那位同學(xué)對詩(shī)歌第三句的賞析犯的就是這種錯誤。比如，第三句中“馬上”本來(lái)的意思是“騎著(zhù)馬在路上”（或“騎在馬上”），他錯誤地理解為表示“立刻”的時(shí)間副詞“馬上”；把表示“沒(méi)有”的“無(wú)”理解為表示“用不著(zhù)”的“毋”。這樣的理解不符合題意，因為詩(shī)人“逢”的是入京使，而不是與家人相見(jiàn)；而且與詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)的傷心情感不合，因為既然馬上就要與家人見(jiàn)面了，那還傷心什么呢7顯然這樣的理解改變了詩(shī)歌表現的詩(shī)人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。其實(shí)，這首詩(shī)后兩句的意思是騎著(zhù)馬走在路上突然遇見(jiàn)了入京使者，身邊沒(méi)有紙和筆可以寫(xiě)信，于是就托入京使者帶話(huà)給自己在京城的家人告訴他們自己是平安的。
五、將詩(shī)詞與現代文結合考查。
例5.( 20xx年福建漳州卷)閱讀下面一首詞，結合第⑤段描寫(xiě)內容，說(shuō)說(shuō)它們有什么異曲同工之妙?
如夢(mèng)令
李清照
常記溪亭曰暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
解析：這道考題的閱讀材料是《江南江南》，這是一篇抒情散文，文章通過(guò)對江南美景的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對江南的無(wú)比喜愛(ài)和向往之情。文章第⑤段是：“江南可采蓮，蓮葉何田田”，是誰(shuí)的妙語(yǔ)，涵蓋了江南一個(gè)夏天的風(fēng)景。六月，明朗火熱的六月，皓腕凝霜雪的江南女兒，蕩舟藕花深處，采蓮，嬉鬧，無(wú)休止地歌唱，唱至紅日西沉，再“小荷障面避斜暉，分得翠陰歸”。例5要求分析第⑤段的描寫(xiě)內容與所給宋詞的描寫(xiě)內容二者間的異曲同工之妙。將現代文文意與古詩(shī)歌詩(shī)意融合在一起，解題時(shí)一定要緊扣二者間描寫(xiě)的內容、抒發(fā)的情感等共同點(diǎn)，如它們都寫(xiě)到了夏日黃昏，荷花叢中搖蕩的扁舟，舟上游興正濃的女孩；同樣都表現了蕩舟者身心愉悅、流連忘返的情態(tài)。
中考古詩(shī)詞5
一、積累和運用(25分)
(1)子日：學(xué)而不思則罔，__________________。(《(論語(yǔ))十則》)
(2)予獨愛(ài)蓮之__________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(3)江山代有才人出，______________。(趙翼《論詩(shī)》)
(4)海內存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)幾處早鶯爭暖樹(shù)，______________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(6)氣蒸云夢(mèng)澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(7) __________________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(8) __________________，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)皎潔的月亮引人遐想，令人動(dòng)情�；磉_的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出__________________ , __________________的哲理;灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出__________________ , __________________的浪漫。
【答案】
6. (1)思而不學(xué)則殆(2)出淤泥而不染(3)各領(lǐng)風(fēng)騷數百年(4)天涯若比鄰(5)誰(shuí)家新燕啄春泥(6)波撼岳陽(yáng)城(7)安得廣廈千萬(wàn)間(8)馬作的盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分，共12分，錯別字每?jì)蓚�(gè)扣1分)
4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(5分)
(1)我寄愁心與明月， ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)________________ ，老木滄波無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》)
(3)問(wèn)渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀(guān)書(shū)有感》)
(4)只恐雙溪舴艋舟，________________ 。(李清照《武陵春》)
(5)當生與義不可兩全的時(shí)候，眾多見(jiàn)義勇為者用行動(dòng)詮釋________________ 。(《孟子》)
【答案】
(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)白頭吊古風(fēng)霜里(3)為有源頭活水來(lái)(4)載不動(dòng)，許多愁(5)舍生取義(者也)
6.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(6分)
(1)________________ ，在水一方。(《詩(shī)經(jīng) 秦風(fēng)》)
(2) ________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(3)誰(shuí)道人生無(wú)再少?________________ !休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
(4)生，亦我所欲也義，亦我所欲也。二者不可得兼，________________ 。(《孟子告子上》)
(5)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩(shī)人發(fā)出了 ________________，
________________的呼喊，這充分體現了杜甫推己及人的`博大胸襟。
【答案】
6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時(shí)節家家雨(3)門(mén)前流水尚能西(4)舍生而取義者也(5)安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫(xiě)出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)
�、賹W(xué)而不思則罔，________________ 。 (《論語(yǔ)，為政》)
�、谌缓笾猒_______________ ，而死于安樂(lè )也。 (《孟子告子下》)
�、蹎�(wèn)君何能爾?________________ 。(陶淵明《飲酒》)
�、� ________________，陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫《望岳》)
�、荩杭舨粩�，理還亂，是離愁。________________ 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
�、� ________________，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
�、� ________________，嬴得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)
�、� ________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(2)默寫(xiě)杜牧的《赤壁》。
【答案】
1.(10分) (1)①思而不學(xué)則殆②生于憂(yōu)患 ③心遠地自偏④造化鐘神秀
�、輨e是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無(wú)情物 (6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) (2分)
中考古詩(shī)詞6
樂(lè )觀(guān)就是那直上青天里的一行白鷺
樂(lè )觀(guān)就是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。
樂(lè )觀(guān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。
樂(lè )觀(guān)就是那化作春泥更護花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
�。ㄖ貞c卷《詩(shī)人·明月·黃花》）
●一張床，一個(gè)枕頭，構成了我讀書(shū)的天堂。在這里，我與李白一同舉杯邀月，與魯迅一起吶喊彷徨，同朱自清一起吟誦春天，與趙樹(shù)理一起批判舊社會(huì )的劣習，和余華一起體會(huì )活著(zhù)的意義，和契訶夫一起撕下世人的假面，和歐·亨利一起體會(huì )驚人的結局，甚至與瘋狂的學(xué)者一道逆行于時(shí)光洪流之中。
●天空中一絲云兒飄過(guò),淡淡的，自由自在的，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得生機勃發(fā)，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這也是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚(yú)船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復的柳暗花明。
●屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的`苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰”；杜甫雖“長(cháng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進(jìn)行了不屈的抗爭，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。
●一只白色的蝴蝶，自由而快樂(lè )地飛著(zhù)……它流連在姹紫嫣紅的花叢中，徘徊于清澈湍急的小溪邊，盡情享受著(zhù)大自然賜予的明月清風(fēng)，甘露醇漿。它從山谷飛起，向遠方游去，飛過(guò)一望無(wú)際的平原，飛過(guò)連綿起伏的高山。它欣賞著(zhù)長(cháng)河落日，大漠孤煙，品味著(zhù)鐵馬秋風(fēng)，杏花春雨。與落霞齊飛的孤鶩是它的伙伴，與長(cháng)天一色的秋水是它的樂(lè )園。它扶搖直上，忘記了人間的是非榮辱；遺世獨立，擺脫了世俗中生死名利的糾纏。它不知飛到了何處，要去何方，只知道從從容容地飛翔，安安靜靜地生活……
●思想火花的迸射。大凡在藝術(shù)上有所建樹(shù)的人都是有自己獨樹(shù)一幟的風(fēng)格。而這種風(fēng)格正是藝術(shù)家們對自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng )新。明明是“月下獨酌”，李白偏偏“對影成三人”；明明是秋后枯草毫無(wú)生機，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”……創(chuàng )新使舊東西有了新生命，創(chuàng )新是一種心靈火花的發(fā)射。
中考古詩(shī)詞7
�。ㄒ唬┕旁�(shī)詞鑒賞。（3分）
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊。
7.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現的畫(huà)面。（2分）
8.這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）
答案：7.略。評分：共2分。開(kāi)放性試題，描繪應表現出平也開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的.景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。8.思念故鄉評分：共1分。
二、閱讀下面的宋詞，回答7～8題。
水調歌頭
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。
明月兒時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚(yú)生元竟色j勉座上且。轉朱閣，低績(jì)戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共婢娟。
7．請就詞中加線(xiàn)句子的內容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問(wèn)，不作答）。（2分）
答：
8．簡(jiǎn)析“轉朱閣，低椅戶(hù)，照無(wú)眠”一句中加著(zhù)重號詞語(yǔ)的表達效果。（2分）
答：
答案：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說(shuō)天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？
三、閱讀古詩(shī)《過(guò)零丁洋》，完成10-11題。（4分）
過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
10．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩(shī)的頸聯(lián)，詩(shī)人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫(xiě)出了和，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現了詩(shī)人當時(shí)的心境。（2分）
11．“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
答案：10、形式的險惡，境況的�？�
11、這兩首詩(shī)表現了詩(shī)人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊；直抒胸臆，表現了以死明志的決心，表現了民族氣節。
中考古詩(shī)詞8
20xx年上海中考及模擬考古詩(shī)閱讀題例解
劉繼鵬
上海中考及模擬考的古詩(shī)閱讀題并不難，考測的內容主要包括：詞語(yǔ)意思的解釋?zhuān)~語(yǔ)作用或句子意思的理解、景象意境的領(lǐng)會(huì )、表現手法的簡(jiǎn)賞、詩(shī)意的把握和作品風(fēng)格的判斷等。
要解答好此類(lèi)試題，首先要讀懂，即理解詞義，明白句意，弄清層次，了解特色，把握主題。其次要讀通，即分析語(yǔ)言，明確手法，感悟意境，體會(huì )情感。其三還要具備一定的基本的詩(shī)體知識、文學(xué)常識和基本的語(yǔ)法分析能力。
請看我們對下列詩(shī)詞閱讀題的解析。
【試題】
20xx年上海中考題(為了便于解說(shuō)，原序號一律改為1、2)
閱讀下面的詞，完成第7-8題(4分)
如夢(mèng)令 李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。
知否?知否?應是綠肥紅瘦。
1，濃睡在詞中的意思是 。(4分)
2.下列理解不正確的一項是(2分)
A.雨疏風(fēng)驟的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛。
B.海棠依舊是此人對卷簾人的回答。
C.綠肥紅瘦描寫(xiě)出雨后海棠花的情景。
D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話(huà)，意味深長(cháng)。
【解析】
讀懂：李清照的這首詞很短，但卻很有層次。一二兩句是一層大意是說(shuō)昨夜風(fēng)雨交加，酣睡醒來(lái)卻酒意尚存。三四兩句又是一層，轉而寫(xiě)人物問(wèn)答。意思是天明時(shí)我問(wèn)卷簾(暗寓天亮)侍女(海棠花怎么樣了)，侍女回答說(shuō)：海棠花還是老樣子。最后兩句是第三層，我就對她說(shuō)：你知道嗎，海棠花應該是花兒消瘦綠葉更盛了。
讀通：第一層先寫(xiě)景，既暗寓了作者內心的憂(yōu)愁，為濃睡不消殘酒和后面的問(wèn)花做了鋪墊。第二層問(wèn)答，顯示了作者和侍女的不同情態(tài)，作者心情急切，侍女輕疏大意，形成鮮明對比。由此又引出第三層，突出作者的體物入微，含蓄地表達了作者特殊的情感感物傷己。
注意：我們上面的`分析，是針對初中古詩(shī)詞學(xué)習的基本要求來(lái)說(shuō)的。具備了這樣的能力，就可以以不變應萬(wàn)變，從容應對不同題型或內容的試題了。其實(shí)具體解題的時(shí)候，不一定要這樣面面俱到。
題解：有了以上的理解，20xx年的中考古詩(shī)題就是小菜一碟了。
第1題解釋濃睡，其實(shí)只要靠平時(shí)的語(yǔ)言積累就可以解決，那就是熟睡的意思(標準答案是酣睡)。但是，有時(shí)候詞語(yǔ)是要依據語(yǔ)境來(lái)解釋的，不像這一題這么簡(jiǎn)單，所以我們還是要具有依據具體語(yǔ)境來(lái)分析詞語(yǔ)的能力。比如濃睡不消殘酒一句，說(shuō)明作者睡前是喝了酒的(借酒澆愁)，喝了酒睡覺(jué)，一般會(huì )睡得很沉(或很熟)，所以可以推出熟睡、沉睡、酣睡的意思來(lái)。
弄清了作品的層次，明白了句于句的關(guān)系，我們在解答第2題的時(shí)候，就能果斷而準確地選擇B項了。當然此題也可以通過(guò)對句子簡(jiǎn)單語(yǔ)法分析也可以準確解答。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊兩句都有成分省略，試問(wèn)卷簾人一句省略了主語(yǔ)我，而卷簾人是問(wèn)的賓語(yǔ);卻道海棠依舊顯然是回答，也省略了主語(yǔ)，這個(gè)主語(yǔ)就是問(wèn)的賓語(yǔ)卷簾人。由此，我們也可以準確地選擇B項。(附帶說(shuō)明雨疏風(fēng)驟中的疏是有不同解釋的，比如周汝昌先生解釋為疏放、疏狂)
我們再看徐匯區的模擬試題：
閱讀下面的詞，完成第78題。(4分)
青玉案 元夕
宋 辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
7.詞中魚(yú)龍舞的魚(yú)龍指的是 (2分)
8.下列各項正確的一項是(2分)
A.詞的上闋描繪了人們歡慶春節的快樂(lè )場(chǎng)面。
B.詞人表達了自己在繁華場(chǎng)景中與眾不同的追求。
C.詞中描繪的熱鬧畫(huà)面體現了詞人歡樂(lè )的感受。
D.該詞是辛棄疾詞作中豪放風(fēng)格的代表性作品。
【解析】
為了節約篇幅，我們省去了讀懂，直接從讀通開(kāi)始。
讀通：這首詞上片寫(xiě)景，渲染元宵之夜的繁麗熱鬧的景象;下篇轉而寫(xiě)人，表現作者的追尋，而這正是作品的主旨所在。由此看來(lái)，熱鬧的燈市景象、盛裝的游女，都不是作者追求的對象，只有那位在燈火闌珊處得佳人，才是作者的意中之人。由此看來(lái)，作者在華麗的燈火和歡樂(lè )的人流之中，是在追尋，并無(wú)歡樂(lè )。眾里尋他千百度，表現的是一種急切、執著(zhù)甚至焦慮的情感，所以才有驀然回首的驚喜。原來(lái)作者寫(xiě)燈火寫(xiě)游女，完全是為眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處作鋪墊的。
讀通了辛棄疾的這首詞，我們就可以準確地解答試題了。
先看第1題：
此卷第1題解釋詞語(yǔ)，就和市統考卷不同了，必須依據有關(guān)常識和語(yǔ)境來(lái)理解。題目是元夕，即元宵節(上元燈節)，元宵放燈是傳統習俗，詞的上片寫(xiě)的就是燈市景象。其二，上片燈火一詞提示我們，花、星、魚(yú)龍都是用比喻手法來(lái)寫(xiě)燈火。由此判斷這里的魚(yú)龍不是魚(yú)，不是龍，而是魚(yú)、龍形狀的燈。
由此看來(lái)，詞語(yǔ)應該依據具體的語(yǔ)境來(lái)理解，從而作出準確的解釋。
再看第2題：
此題與市統考題也有所不同，其一，市統考題是選誤，此題是選正;其二，市統考題側重句意、特點(diǎn)，此題側重的是情境、風(fēng)格。
A項中的春節，與題目元夕不合，明顯錯誤。C項的表述和作者的寫(xiě)作意圖不一，也和作品的主題不符，也是錯誤判斷。豪放風(fēng)格的作品一般景象宏大、氣概豪邁、語(yǔ)言剛健實(shí)樸，而此作詞語(yǔ)較為華麗，表意含蓄婉轉，與豪放風(fēng)格不同，所以D項也是錯誤判斷。只有C項的歸納，和詞作的主旨一致，所以選定C。
由此來(lái)看，讀懂讀通不僅包括詩(shī)詞正文，還包括題目、作者和注釋;要準確解題，除了較強的內容、情感、手法的理解能力，還需要必要的基本的文學(xué)文化常識(如傳統節日、時(shí)令季節、風(fēng)格流派等等)。
中考古詩(shī)詞9
功名本是無(wú)憑事，不及寒江日兩潮。（宋·陸游）
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。（唐·杜甫）
出門(mén)一笑大江橫。（宋·黃庭堅）
不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。（宋·鄭文寶）
長(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。（·無(wú)名氏）
不知十月江寒重，陡覺(jué)三更布被輕。（清·查慎行）
才如江海命如絲。（民國·蘇曼殊）
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（宋·蘇軾）
大江流日夜，客心悲未央。（南北朝·謝眺）
大江之南風(fēng)景殊，杭州西湖天下無(wú)。（明·劉基）
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流。（唐·李白）
個(gè)個(gè)詩(shī)家各筑壇，一家橫割一江山。（宋·楊萬(wàn)里）
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。（唐·杜甫）
立錐莫笑無(wú)余地，萬(wàn)里江山筆下生。（明·唐寅）
江上柳如煙，雁飛殘月天。（唐·溫庭筠）
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。（清·趙翼）
江山亦要文人捧。（民國·郁達夫）
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。（宋·蘇軾）
江山情重美人輕。（清·袁枚）
江水三千里，家書(shū)十五行，行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉。（明·袁凱）
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。（唐·韋莊）
江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。（唐·杜牧）
江南可采蓮，蓮葉何田田。（漢·無(wú)名氏）
江南無(wú)所有，聊贈一枝春。（南北朝·陸凱）
江流天地外，山色有無(wú)中。（唐·王維）
中考古詩(shī)詞10
臺城 韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。
無(wú)情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤
【注釋】 臺城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時(shí)是帝王享樂(lè )的場(chǎng)所。
江上春雨霏霏岸邊青草離離，六朝往事如夢(mèng)只剩春鳥(niǎo)悲啼。
最無(wú)情的還是臺城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長(cháng)堤
【試題閱讀及答案】
1、這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺城柳”“無(wú)情”?
因為雖然六朝的繁華已如夢(mèng)遠逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，作者采用的是以樂(lè )景寫(xiě)哀情的藝術(shù)手法，以臺城柳的繁榮茂盛反襯臺城的荒涼破敗，因此詩(shī)人說(shuō)它“無(wú)情”。
2、有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說(shuō)法?為什么?
同意。因為詩(shī)人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無(wú)存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的.是兵荒馬亂民不聊生。詩(shī)人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來(lái)者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。
這篇必背中考語(yǔ)文古詩(shī)詞的內容，希望會(huì )對各位同學(xué)帶來(lái)很大的幫助。
中考古詩(shī)詞11
一、關(guān) 雎
《詩(shī)經(jīng)》
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，
君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，
寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，
輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，
琴瑟友之。
參差荇菜，左右d之。窈窕淑女，
鐘鼓樂(lè )之。
二、蒹 葭
《詩(shī)經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，
在水一方。溯洄從之，道阻且長(cháng)。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未。所謂伊人，
在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，
在水之�。耸VТ又，道阻且右。
溯游從之，宛在水中b。
三、觀(guān)滄海
三國 曹操
東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，
山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，
若出其中; 星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
四、飲酒
東晉 陶淵明
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
五、送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
六、次北固山下
唐 王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。
七、使至塞上
唐 王 維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)^(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
八、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
九、行路難
唐 李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
十、望岳
唐 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
十一、春望
唐 杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
十二、茅屋為秋風(fēng)所破歌
唐 杜甫
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛I長(cháng)林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得!歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無(wú)干處，
雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長(cháng)夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，
吾廬獨破受凍死亦足!
十三、白雪歌送武判官歸京
唐 岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
十四、早春呈水部張十八員外
唐 韓 愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
十五、酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈
唐 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。
十六、觀(guān)刈麥
唐 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。
復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
十七、錢(qián)塘湖春行
唐白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
十八、雁門(mén)太守行
唐 李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
十九、赤壁
唐 杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
二十、泊秦淮
唐 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
二一、夜雨寄北
唐 李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
二二、無(wú)題
唐 李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
二三、相見(jiàn)歡
唐 李煜
無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
二四、漁家傲
宋 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
二五、浣 溪 沙
宋 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)，小園香徑獨徘徊。
二六、登飛來(lái)峰
宋 王安石
飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
二七、江城子 密州出獵
宋 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
二八、水調歌頭明月幾時(shí)有
宋 蘇軾
( 丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
二九、游山西村
宋 陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
三十、破陣子 為陳同父賦壯詞以寄之
宋 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生!
三一、過(guò)零丁洋
宋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
三二、天 凈 沙秋 思
元 馬致遠
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
三三、山坡羊(潼關(guān)懷古)
元 張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。
興，百姓苦;亡，百姓苦。
三四、己亥雜詩(shī)
清 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
【中考古詩(shī)詞】相關(guān)文章：
07-23
08-26
06-01
08-12
08-15
06-19
10-02
10-02
06-22
08-03