古詩(shī)詞閱讀理解試題精選

　　閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

　　秋夜讀書(shū)每以二鼓盡為節陸游

　　腐儒碌碌嘆無(wú)奇，獨喜遺編不我欺。

　　白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。

　　高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。

　　秋夜漸長(cháng)饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜②。

　　【注釋】

　�、龠@首詩(shī)寫(xiě)于乾道元年(1165)秋天，陸游初任隆興（治所在今江西南昌）通判時(shí)，當時(shí)41歲。二鼓盡，二更結束。②瓊糜：比喻精美的食品。

　�。�1）全詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（3分）

　�。�2）“白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)”被認為是最精彩的兩句，請從內容和形式兩方面具體分析其妙處。（4分）

　　參考答案：

　　(1)一個(gè)安貧樂(lè )道、孜孜以學(xué)（勤奮讀書(shū)）的清苦詩(shī)人形象。（每個(gè)關(guān)鍵詞1分）

　　(2)“白發(fā)”對“青燈”，“無(wú)情”對“有味”，“老境”對“兒時(shí)”，形式上對仗工整，對比鮮明；（2分）“侵”字點(diǎn)出歲月無(wú)情，而頭有“白發(fā)”逼近“老境”的人，對著(zhù)“青燈”夜讀，喚起的卻是兒時(shí)讀書(shū)的記憶，“有味”二字體現詩(shī)人一生以讀書(shū)為樂(lè )的情趣。（2分）

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