高考詩(shī)詞鑒賞訓練

　　考點(diǎn)對應直練

　　訓練二 鑒賞語(yǔ)言

　　1. 閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。

　　清平樂(lè ) .村居 辛棄疾

　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

　　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

　　“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說(shuō)嗎?為什么?

　　2. 閱讀下面一首宋詞，回答有關(guān)問(wèn)題。

　　玉樓春 宋祁

　　東城漸覺(jué)風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

　　浮生長(cháng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

　�、佟凹t杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什么？

　�、谙麻牸淳笆闱�，“為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照”運用什么修辭手法？表達作者怎樣的思想感情？

　　3. 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　幽居初夏 陸游

　　湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

　　水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。

　　籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。[注]

　　嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。

　　[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。

　�。�1）詩(shī)人寫(xiě)景是從哪幾方面突出表現一個(gè)“幽”字的？試作簡(jiǎn)要分析。

　�。�2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復雜的思想感情？

　　4. 閱讀下面三首詩(shī)，做后面兩個(gè)小題。

　　爾從山中來(lái)，早晚發(fā)天目？我居南窗下，今生幾叢菊？

　　——陶淵明《問(wèn)來(lái)使》

　　君自故鄉來(lái)，應知故鄉事。來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？

　　——王維《雜詩(shī)》

　　道人北山來(lái)，問(wèn)松我東岡。舉手指屋脊，云今如許長(cháng)。

　　——王安石《道人北山來(lái)》

　　(1)故鄉來(lái)人，有所問(wèn)詢(xún)，三位詩(shī)人縈系于心的各是什么？試簡(jiǎn)釋其中蘊含的共同人格特點(diǎn)。

　　(2)從風(fēng)格和語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)方面簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這三首詩(shī)的共同特點(diǎn)。

　　5. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。

　　與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白

　　樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。

　　雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

　　云間連下榻，天上接行杯。

　　醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。

　　(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么?

　　(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現手法作簡(jiǎn)要分析。

　　6. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　明發(fā)房溪二首（其一） 楊萬(wàn)里

　　青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。

　　卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。

　�、旁�(shī)中哪一個(gè)字能概括全詩(shī)的意境特點(diǎn)？為什么？

　�、七@首詩(shī)的敘寫(xiě)曲折有致，請作簡(jiǎn)要分析。

　　7. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　酬 張少 府 王維

　　晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。

　　自顧無(wú)長(cháng)策，空知返舊林。

　　松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。

　　君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深。

　�。�1）王維的詩(shī)中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜獨坐》）等，請對“空知返舊林”中的“空”作簡(jiǎn)要分析。

　�。�2）頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細節，展現了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了怎樣的生活追求和情趣？

　　8. 讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　點(diǎn)絳唇 林 逋

　　金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主？余花落處，滿(mǎn)地和煙雨。

　　又是離歌，一闋長(cháng)亭暮。王孫去。萋萋無(wú)數，南北東西路。

　　[注] ①林逋，北宋有“梅妻鶴子”之稱(chēng)的隱逸詩(shī)人。

　�、诮鸸�，金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇洛陽(yáng)建造的一座奢華的別墅，后荒蕪。

　　(1)全詞突出寫(xiě)一個(gè)“亂”字，請結合詩(shī)句作具體說(shuō)明。

　　(2) 這首詞表達出作者怎樣的情感？上闕寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？

　　9. 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　宮詞 武衍

　　梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。

　　唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。

　　[注]建章：宮殿名。

　�。�1）.你認為這首詩(shī)第二句中“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

　�。�2）這首詩(shī)三、四兩句運用了什么表現手法？有什么作用？

　　10. 閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。

　　孤雁 杜甫

　　孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。

　　望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。

　�、殴湃擞小耙辉�(shī)之眼”與“一詩(shī)之骨”的說(shuō)法：“詩(shī)眼”，指詩(shī)中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩(shī)骨”，指詩(shī)中處于核心地位、起統率作用的“句”。上面這首杜詩(shī)，其“詩(shī)眼”是_________，；其“詩(shī)骨”是__________ 。

　�、坡�(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的頷聯(lián)是如何表現詩(shī)意的?

　　【參考答案】1答案示例：“臥”字確實(shí)使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤(pán)托出，躍然紙上， 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。

　　2答案示例：①用一“鬧”字，夸張地描繪出紅杏花盛開(kāi)怒放，絢麗鮮艷，熱烈如火，喚起人們的無(wú)限聯(lián)想，將生機蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓盡致。（意思對即可）②擬人手法。作者把斜陽(yáng)當做朋友，舉酒相勸，希望斜陽(yáng)在杏花叢中多加逗留，表達了惜春（惜時(shí)）的感情。（意思對即可）

　　3答案示例：（1）①以景寫(xiě)“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿(mǎn)”“草深”等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動(dòng)襯“幽”（“下鷺”）③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè )（閑適之情）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。

　　4答案示例：(1)三位詩(shī)人縈系于心的分別是菊、梅、松，體現了他們高潔堅貞的人格情操。

　　1.風(fēng)格平易（風(fēng)格平淡），語(yǔ)言淺近（語(yǔ)言質(zhì)樸）。（意思正確即可）

　　5答案示例：(1)①“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。

　�、谶@一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可)

　　(2)①第三聯(lián)運用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀。②這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）

　　6答案示例：⑴“清”。一個(gè)“清”字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著(zhù)泠泠清韻，呈現出清幽澄明的境界。⑵晴天突然聽(tīng)到雨聲，意外轉折引起懸念。詩(shī)人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然后又在這基礎上，回過(guò)頭去將“霜水”聲與一般的“雨聲”作比較，引出第四句來(lái)。這就使詩(shī)意多了一層曲折，詩(shī)境也顯得更為深邃。

　　7答案示例：(1)“空”：徒然。晚年的王維面對日趨黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又無(wú)能為力，理想破滅只好歸隱，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾與苦悶及內心深處的隱痛與感慨。（意思對即可）（2）、頸聯(lián)展現了一幅鮮明生動(dòng)的形象畫(huà)面：作者迎著(zhù)松林吹來(lái)的清風(fēng)解襟敞懷，在山間明月的伴照下獨坐彈琴�！八娠L(fēng)”“山月”均有高潔之意，這幅畫(huà)面表現了作者對自由自在、舒心愜意的隱逸生活的追求和閑適的生活情趣。（意思對即可）

　　8答案示例：⑴園中春色因無(wú)主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。 ⑵①綿綿不盡的離愁別緒。 ②上片運用借景抒情的手法為寫(xiě)離別奠定感情基調

　　9答案示例：(1)“鎖”字是詩(shī)眼�！版i”字形象地表明了滿(mǎn)庭春色閉鎖在高墻之內，無(wú)法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門(mén)之內，白白消逝。(2)運用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無(wú)人禁止，而宮女們卻身鎖重門(mén)，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。

　　10答案示例：(1)①“孤”；②“飛鳴聲念群”。 (2)頷聯(lián)“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬(wàn)里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬(wàn)重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫(xiě)出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。

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