《古代詩(shī)詞三首》教學(xué)課程設計

　　古代詩(shī)詞三首(蘇教版七下）

　　教學(xué)目標

　　1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習木蘭的精神和品格，《古代詩(shī)詞三首》教學(xué)設計。

　　2．學(xué)習民歌的語(yǔ)言特色。

　　3．有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習木蘭的精神和品格。

　　2．學(xué)習民歌的語(yǔ)言特色

　　3．有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)準備

　　小黑板或課件。設計思路

　　詩(shī)歌的學(xué)習一定要多讀，本節課引導學(xué)生朗讀，在讀的過(guò)程中理解文章的內容，體會(huì )民歌的語(yǔ)言特色，了解木蘭的形象。安排一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　1．教師導入。

　　學(xué)生聽(tīng)豫劇《花木蘭》選段，讓學(xué)生自由談一下對木蘭這一人物及其故事的了解，初中一年級語(yǔ)文教案《《古代詩(shī)詞三首》教學(xué)設計》。然后導入新課。(板書(shū)課題。)

　　2．文學(xué)知識介紹。

　　(1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。

　　(2)明確：(出示幻燈片1，也可以用小黑板代替。)

　　本詩(shī)是一首北朝民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》。

　　二、自主學(xué)習

　　師：這首詩(shī)記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現了花木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及愛(ài)國愛(ài)家的崇高精神。

　　下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片2。)

　　1．認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀這首民歌，注意朗讀的節奏和重音。

　　2．畫(huà)出并掌握課文中的生字詞，畫(huà)出你認為好的`詞、句、段。

　　3．利用古漢語(yǔ)字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩(shī)句等內容制作學(xué)習卡片，并試著(zhù)翻譯課文。

　　4．本詩(shī)敘述情節詳略得當，請作簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內容。

　　5．本詩(shī)是一首民歌，分析其語(yǔ)言特色。

　　6．你覺(jué)得木蘭是一個(gè)怎樣的人?

　　7．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。三、合作學(xué)習 ‘

　　1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。

　　[4][5]

【《古代詩(shī)詞》教學(xué)課程設計】相關(guān)文章：

古代詩(shī)詞教學(xué)反思09-12

古代詩(shī)詞06-24

古代經(jīng)典詩(shī)詞08-15

經(jīng)典古代詩(shī)詞09-23

古代詩(shī)詞精選10-08

古代詩(shī)詞大全11-12

中華古代詩(shī)詞12-15

古代優(yōu)美詩(shī)詞07-25

古代優(yōu)美詩(shī)詞11-28