初中語(yǔ)文古詩(shī)詞
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞，希望對大家有所幫助。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞1
滿(mǎn)江紅（清，秋瑾）
小住京華，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙�？鄬z，強派作娥眉，殊未屑！
身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！
【譯文】我在京城小住時(shí)日，轉眼間就又到了中秋佳節�；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著(zhù)在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑��！
今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。
【主題】這是她在1903年中秋節的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的.苦悶彷徨和雄心壯志的開(kāi)闊胸懷。
【寫(xiě)法】上片主要表達了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，別具匠心。詞的下片寫(xiě)詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟。這種擔心和憂(yōu)慮，真實(shí)地反映了一個(gè)革命者剛踏上革命征途的思想狀況。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞2
1觀(guān)滄海曹操
東臨碣石,以觀(guān)滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,假設出其中。星漢燦爛,假設出其里。幸甚至哉！歌以詠志。
譯文：登上高高的碣石山,來(lái)眺望蒼茫的大海。水波多么洶涌澎湃,山島高高的聳立在水中。山島上有叢生的樹(shù)木,各種各樣的奇花異草生長(cháng)的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng),水中涌起了水花波浪。雄偉的太陽(yáng)和皎潔的月亮,好似在大海里升起。燦爛的銀河,好似出自大海里�！灿昧嘶ノ牡氖址ā诚矏偪鞓�(lè )到了極點(diǎn),用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心愿志向。
賞析：描繪了祖國河山的雄偉壯麗,更表達了詩(shī)人豪邁樂(lè )觀(guān)的進(jìn)取精神 ,表達詩(shī)人博大的胸懷和一統天下的雄心壯志。
“日月之行,假設出其中。星漢燦爛,假設出其里。〞互文的手法,虛景,詩(shī)人借豐富的想象,描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達詩(shī)人博大的胸懷和一統天下的雄心壯志。
2次北固山下王灣〔唐〕
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉書(shū)何處達,歸雁洛陽(yáng)邊。
譯文漫漫的旅途遠在青山之外,我乘船在碧綠的江水中前行。潮水漲滿(mǎn)之時(shí),兩岸之間水面寬闊,順風(fēng)行船一帆高掛。夜將盡未盡的時(shí)候,一輪紅日從海上升起,江上春早,舊年未過(guò)新春已來(lái)。家信已傳到達哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。
賞析：詩(shī)人即景抒情,抒發(fā)了旅途中的思鄉之情。
�、佟班l書(shū)何處達,歸雁洛陽(yáng)邊〞最能表達思鄉之情。
�、凇昂Ｈ丈鷼堃�,江春入舊年。〞將“生〞和“入〞擬人化,“日〞和“春〞作為新生的美好事物。蘊含著(zhù)新事物代替舊事物的哲理。表現時(shí)光匆匆身在他鄉的游子的思鄉之情。 ③“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸〞對偶,是以小景來(lái)襯托大景的波平寬闊。
3錢(qián)塘湖春行(唐)白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。
譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面,春天來(lái)了,湖面剛與堤平,白云重重疊疊,同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著(zhù)飛向向陽(yáng)的樹(shù)木,誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著(zhù)春泥在筑巢。繁茂而多彩繽紛的春花隨意分散著(zhù),自然清新,漸漸要迷住人的眼睛,淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)西湖東邊的美景,游覽不夠,就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。
賞析：描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人對早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
�、佟皫滋幵琥L爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。〞早和新從動(dòng)物的角度寫(xiě)出了早春的特點(diǎn)。爭和啄寫(xiě)出了春光的珍貴和鳥(niǎo)兒們忙碌的動(dòng)態(tài)。鶯歌燕舞的場(chǎng)景富有活力和生機。詩(shī)人對早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
�、凇皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。〞漸和沒(méi)從植物角度寫(xiě)出了早春的花草繁茂的景象。詩(shī)人對早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
�、圩�?lèi)?ài)湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆,最能表達詩(shī)人對早春的熱愛(ài)和喜悅之情。
4天凈沙秋思馬致遠[元]·
枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
譯文：遠望黃昏時(shí)的烏鴉,正在尋覓枯藤老樹(shù)棲息,近看有正依傍著(zhù)小橋和流水伴居的人家,眼前只有一匹瘦馬馱著(zhù)漂泊的游子,在秋風(fēng)古道上慢慢移步�？聪﹃�(yáng)的余暉已經(jīng)昏螟西下,羈旅在外漂泊的斷腸人浪跡天涯。
賞析：這是一幅羈旅荒郊圖,表達一個(gè)長(cháng)期漂泊他鄉的游子的孤寂愁苦的思鄉之情。
�、佟翱萏倮蠘�(shù)昏鴉,小橋流水人家,〞是一個(gè)比照鮮明的畫(huà)面,前者是凄涼的,后者是溫馨的田園生活,襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉之情。
�、凇皵嗄c人在天涯〞是點(diǎn)睛之筆,寓情于景的手法來(lái)渲染孤寂愁苦的氣氛,表達長(cháng)期漂泊他鄉的游子的思鄉之情。
5聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白
楊花落盡子規啼,聞道龍標過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
譯文：楊花落盡啦,子規鳥(niǎo)兒不住地在啼,聽(tīng)說(shuō)你遭貶了,被貶到龍標去,一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂(yōu)愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著(zhù)君子你一直走到那夜郎以西
賞析：楊花落盡寫(xiě)出了暮春時(shí)節春光消逝時(shí)的蕭條與凄涼景況,顯出李白對友人被貶的關(guān)心與同情、思念。
“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。〞寄情于景,這首詩(shī)中將自己的愁心寄與明月,不僅表現出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明,而且也意喻了只要明月還在,他們二人的友誼就會(huì )象皓月一樣永遠長(cháng)久。對被貶并不嘆息,而表現出李白對友誼真誠、飄逸豪放的情懷。
6夜雨寄北【唐】李商隱
君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
譯文：你問(wèn)我回家的日子,我尚未定歸期；今晚巴山下著(zhù)大雨,雨水漲滿(mǎn)秋池。何時(shí)你我重新聚首,共剪西窗燭花徹夜長(cháng)談；再告訴你今夜秋雨,我痛苦的情思。
賞析：抒發(fā)了身在異鄉的孤寂情懷和對親人的思念和渴望相逢的急迫心情。
“何當共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。〞設想來(lái)日重逢談心的歡悅,反襯今夜的孤寂和對親人的思念和渴望相逢的急迫心情。
7泊秦淮杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
譯文：秦淮河上的秋水蕩漾,暮靄象輕紗般的舒卷飛翔。秋水披一身迷人的煙霧,兩岸金沙隨夜色沉入溶溶的月光。我在停泊的小船上靜靜眺望,對岸酒家的燈火一片輝煌。歌女如春,“游客〞顛狂,后庭花的歌聲彌漫江上,可有誰(shuí)想到了國破家亡？
賞析：情景交融,外表上寫(xiě)歌女,其實(shí)對不顧國家艱難,只顧自己享樂(lè )的`統治階級的批判。
�、贌熁\寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。寫(xiě)了朦朧冷清的月色夜景
�、谏膛恢鰢�,隔江猶唱后庭花。議論,情景交融,外表上寫(xiě)歌女,其實(shí)對不顧國家艱難,只顧自己享樂(lè )的統治階級的批判。
8浣溪沙晏殊北宋
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去,似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊。
譯文：喝著(zhù)一杯杯美酒,聽(tīng)著(zhù)一首首歌詞翻新的曲子。又想起去年同樣的季節,還是這種樓臺和亭子。天邊西下的夕陽(yáng)啊,你什么時(shí)候才又轉回這里？美麗的花兒總要凋落,這是讓人無(wú)可奈何的事。那翩翩歸來(lái)的燕子好生眼熟,就像舊時(shí)的相識。在彌漫花香的園中小路上,我單獨地走來(lái)走去。
賞析：寫(xiě)了作者對好景不長(cháng)的惋惜,青春易逝的感傷。
無(wú)可奈何花落去,似曾相識燕歸來(lái)。即景抒情,一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻擋,但在消逝的同時(shí)仍有美好的事物的再現,只是已不是原來(lái)的事物,原因就是似曾相識了。寫(xiě)了作者對好景不長(cháng)的惋惜,青春易逝的感傷。被稱(chēng)為天下奇偶。
9望岳杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小。
譯文：五岳之首的泰山是怎么樣的景象呢？它的峰巒在齊魯的大地綿延,青翠的山色無(wú)窮無(wú)盡,望不到邊際。大自然把一切神奇秀麗都會(huì )聚在這里,山南山北,雖在同一個(gè)時(shí)辰,但一邊明亮猶如清晨,一邊卻陰暗得如同黃昏。山中的浮云一層層地生發(fā)出來(lái),心胸因此得到洗滌,薄暮時(shí)分,歸巢的山鳥(niǎo)正遠遠地從高空掠過(guò),只有睜大眼睛才能看得清楚�？傆幸惶�,我一定要攀登到山的絕頂,到時(shí)候,俯瞰群峰,它們將是多么地矮��！
賞析：.“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小〞兩句,表達了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志。
�、佟扮姩曌謹M人手法,寫(xiě)出了大自然的情意〔“鐘〞字使大自然染上了感情色彩,傳達出詩(shī)人對泰山的鐘愛(ài)、贊美之情〕；
�、凇案瞑曌謹M人手法,顯出泰山遮天蔽日,寫(xiě)近望之勢〔“割〞字用的新奇有力,仿佛“昏〞和“曉〞是泰山割開(kāi)來(lái)的,寫(xiě)出了泰山的雄偉高大的氣勢�！�
10春望杜甫
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
譯文：故國淪亡,唯有山河依舊,春光寂寞,荒城草木叢生。感傷時(shí)局,見(jiàn)花難禁涕淚。悵恨別離,鳥(niǎo)鳴每每驚心。愁看烽火,早有陽(yáng)春三月。
一信萬(wàn)金,家中音訊難得。愁緒纏繞,白發(fā)愈搔愈短。頭發(fā)稀少,幾乎不能插簪
賞析：全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國傷時(shí)、悲己思家之情。
�、俑袝r(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。：移情于物,擬人,花感時(shí)也濺淚,鳥(niǎo)傷別亦驚心。抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國傷時(shí),悲己思家之情。
�、诜榛疬B三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。：寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至時(shí)的迫切心情,表現對家人的思念。
�、邸鞍最^搔更短,渾欲不勝簪。〞：細節描寫(xiě)。抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國傷時(shí)、悲己思家之情。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞3
秋詞（劉禹錫）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
【譯文】自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說(shuō)秋天遠遠勝過(guò)春天。秋日晴空萬(wàn)里，一只仙鶴排開(kāi)云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩(shī)情飛上云霄。
【主題】一反過(guò)去文人悲秋的傳統，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達樂(lè )觀(guān)的情懷。
【寫(xiě)法】全詩(shī)氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現出的.高揚精神和開(kāi)闊胸襟�！扒锶談俅撼�，用對比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對自古以來(lái)那種悲秋的論調的有力否定。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞4
行香子（宋，秦觀(guān)）
樹(shù)繞村莊，水滿(mǎn)陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
【譯文】綠樹(shù)繞著(zhù)村莊，春水溢滿(mǎn)池塘，淋浴著(zhù)東風(fēng)，帶著(zhù)豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。 遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著(zhù)游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
【常見(jiàn)題型】
1、填空：這首詞隨作者的春游（游覽）順序（或游蹤）展開(kāi)景物描寫(xiě)，作者筆下的景色具有色彩明麗、生機勃發(fā)（或欣欣向榮）的特點(diǎn)。
2、這首詞的白描手法歷來(lái)為人稱(chēng)道，請簡(jiǎn)要分析。
這首詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)，有色有聲；描繪出一幅百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞的美好圖畫(huà)。（切合題意，舉出實(shí)例，分析具體即可）
3、詞人在詞中描繪了一幅什么樣的圖景？表達了詞人怎樣的感情？
層層綠樹(shù)，環(huán)繞村莊，盈盈碧波，漲滿(mǎn)池塘。這里鮮花盛開(kāi)，色彩繽紛，讓人沉醉。逶迤繚繞的圍墻內，茅堂隱隱，小橋流水近旁，酒旗飄揚。這里鶯鳴蝶舞，春意盎然，生機勃勃。勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競發(fā)的田園風(fēng)光圖，表達了詩(shī)人對農村自然景色的喜愛(ài)之情。
4、請對這首詞寫(xiě)景的手法及其語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行賞析。
這首詞以白描的手法，上片側重描述靜態(tài)景物，靜中有動(dòng)；下片側重描摹靜態(tài)景物，靜景動(dòng)景又相互映襯，寫(xiě)出了春天的盎然生機。這首詞格調輕快，語(yǔ)言清新、淺近。質(zhì)樸自然的村野風(fēng)光隨著(zhù)詞人輕松的.腳步、歡快的情緒次第展開(kāi)，達到詞的節奏與詞人的感情之間的和諧統一。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞5
1虞美人·宜州見(jiàn)梅作
黃庭堅〔宋代〕
天涯也有江南信。梅破知春近。夜闌風(fēng)細得香遲。不道曉來(lái)開(kāi)遍、向南枝。
在宜州看到梅花開(kāi)放，知道春天即將來(lái)臨。夜盡時(shí)，遲遲聞不到梅花的香味，以為梅花還沒(méi)有開(kāi)放；早晨起來(lái)，才發(fā)現在面南的枝條上已開(kāi)滿(mǎn)了梅花，真是沒(méi)有想到。
玉臺弄粉花應妒。飄到眉心住。平生個(gè)里愿杯深。去國十年老盡、少年心。
女子在鏡臺前化妝，引起了梅花的羨妒，就飄落在她的眉心上。要在平常見(jiàn)到這種景象，便希望暢懷酣飲；現在就不同了，自從被貶離開(kāi)汴京，十年來(lái)，那種青年人的情懷、興致已經(jīng)不存在了。
2念奴嬌·斷虹霽雨
黃庭堅〔宋代〕
斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝不足？萬(wàn)里青天，姮娥何處，駕此一輪玉。寒光零亂，為誰(shuí)偏照醽醁？
雨后新晴，天邊出現一道彩虹，萬(wàn)里秋空一片澄明。如秀眉的山巒經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，仿佛披上了新綠的衣服。月中的桂樹(shù)還很茂密，怎么能說(shuō)今夜的月色不明亮呢？萬(wàn)里的晴天，嫦娥在何處？她駕駛著(zhù)這一輪圓月，在夜空馳騁。月光寒冷，為誰(shuí)照射在這壇美酒上？
年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最?lèi)?ài)臨風(fēng)曲。孫郎微笑，坐來(lái)聲噴霜竹。
一群年輕人伴我左右，在微涼的.晚風(fēng)中踏著(zhù)幽寂的小徑，走進(jìn)長(cháng)滿(mǎn)林木的張家小園，暢飲歡談。讓我們斟滿(mǎn)手中的金荷葉杯，雖然離家萬(wàn)里，可是把酒暢飲的歡聚時(shí)刻實(shí)在難得。老夫我一生漂泊，走遍大江南北，最喜歡聽(tīng)臨風(fēng)的霜笛。孫郎聽(tīng)后，微微一笑，吹出了更加悠揚的笛聲。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞6
泊秦淮（杜牧）
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
【譯文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著(zhù)寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。賣(mài)唱的歌女不知道亡國的悲和恨，對岸酒樓里還在唱著(zhù)《玉樹(shù)后庭花》。
【主題】這首詩(shī)借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統治者，含蓄地表達了詩(shī)人對歷史的深刻思考，對現實(shí)的深切憂(yōu)思。
【寫(xiě)法】后兩句表面上指責歌女，其實(shí)是一種曲筆，真正不知亡國恨的.是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞7
夜雨寄北（李商隱）
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨秋漲池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
【譯文】你問(wèn)我回家的日期，歸期難定，今晚巴山下著(zhù)大雨，雨水已漲滿(mǎn)秋池。什么時(shí)候我才能回到家鄉，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時(shí)我再對你說(shuō)說(shuō)，今晚在巴山作客聽(tīng)著(zhù)綿綿夜雨，我是多么思念你！
【主題】詩(shī)的.開(kāi)頭兩句以問(wèn)答和對眼前環(huán)境的抒寫(xiě)，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的思念。后兩句即設想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。
【寫(xiě)法】三、四句是對未來(lái)團聚時(shí)的幸福想象，想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè )。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞8
卜算子·黃州定慧院寓居作（宋，蘇軾）
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
【譯文】彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹(shù)上；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了。有誰(shuí)見(jiàn)到幽居的人獨自往來(lái)，仿佛天邊孤雁般縹緲的身影。突然驚起又回過(guò)頭來(lái)，心有怨恨卻無(wú)人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主題】在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的'心境。
【簡(jiǎn)析】上闋寫(xiě)深夜院中所見(jiàn)的景色，營(yíng)造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”出場(chǎng)作鋪墊�！罢l(shuí)見(jiàn)幽人獨往來(lái)，縹緲孤鴻影�！奔仁菍�(shí)寫(xiě)，又通過(guò)人、鳥(niǎo)形象的對應、嫁接，極富象征意味和詩(shī)意之美地強化了“幽人”的超凡脫俗。下闋，更是把鴻與人同寫(xiě)，寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，托物言志，匠心獨運地通過(guò)鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞9
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【譯文】樹(shù)上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過(guò)五溪。讓我把為你而憂(yōu)愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著(zhù)你一直走到那夜郎以西！
【主題】這是一首七言絕句，詩(shī)人通過(guò)對景物的描寫(xiě)，借明月來(lái)表達對友人不幸遭遇的`深切同情以及對友人的關(guān)切、安慰之情。
【寫(xiě)法】1、寄情于景，情景交融。詩(shī)人寫(xiě)景，獨取漂泊不定的楊花、叫著(zhù)“不如歸去”的子規，含有飄零之感、離別之恨，切合當時(shí)情境，雖不著(zhù)悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現。2、豐富的想象，變抽象為形象。3、想象奇特，將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人,這體現了李白浪漫主義風(fēng)格，抒發(fā)了詩(shī)人對友人的牽掛和痛惜之情。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞10
相見(jiàn)歡（朱敦儒）
金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。
中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚州。
【譯文】獨自登上金陵西門(mén)上的城樓，倚樓觀(guān)看清秋時(shí)節的景色�？粗�(zhù)這萬(wàn)里長(cháng)的大江在夕陽(yáng)下流去。因金人侵占，中原大亂，達官貴族們紛紛逃散，什么時(shí)候才能收復國土？要請悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚州前線(xiàn)。
【主題】全詞由登樓入題，從寫(xiě)景到抒情，表現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望；同時(shí)也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的'憤慨和抗議。
【寫(xiě)法】上闕寫(xiě)景，但景中藏情。千里清秋，夕陽(yáng)垂地，萬(wàn)里長(cháng)江，滾滾東流，這些是眼前景物，但清秋夕陽(yáng)逝水渲染出極其肅殺、悲涼的氣氛，暗含著(zhù)山河殘破、國運衰落的氣象，寄寓著(zhù)詩(shī)人悲涼抑郁的心情。下闕運用了反問(wèn)、比擬手法，表達了他渴望收復故土的愛(ài)國心和對南宋朝廷的不滿(mǎn)情緒。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞11
《送杜少府之任蜀州》 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
知識點(diǎn)歸納：
1、本詩(shī)中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫(xiě)出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī);以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩(shī)句：海內存知己，天涯若比鄰。
2、用來(lái)形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩(shī)句：海內存知己，天涯若比鄰。
3、寫(xiě)送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津;
4、拓展：高適《別董大》：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”與“海內存知己，天涯若比鄰�！币饩诚嗨�。
5、第二句中“望”的表達作用：一個(gè)“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，望中含情，表達了對友人沿途勞頓的擔憂(yōu)之情。
6、簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)的內涵(海內存知己。天涯若比鄰)
答：這兩句以理性的議論展現了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時(shí)空的阻隔。表現了詩(shī)人高遠的志趣和闊大的胸懷
7、“海內存知己。天涯若比鄰”成為千古名句，它告訴我們什么?
答：寫(xiě)出了友誼的.哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。
8、這首詩(shī)與其他送別詩(shī)的不同點(diǎn)是什么?
答：這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境。一改以往送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現出積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸懷。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞12
卜算子·詠梅（宋，陸游）
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【譯文】驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)問(wèn)。暮色降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。
【主題】此詞以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達了青春無(wú)悔的信念以及對自己愛(ài)國情操及高潔人格的自許。
【簡(jiǎn)析】詞的上闋著(zhù)力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形。從藝術(shù)手法說(shuō)，寫(xiě)愁時(shí)作者沒(méi)有用詩(shī)人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫(xiě)得像這像那，而是用環(huán)境、時(shí)光和自然現象來(lái)烘托。下闋寫(xiě)梅花的靈魂及生死觀(guān)。托物言志，表現出陸游性格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛?lè )暧綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐�、堅貞自守的傲骨�?/p>
九年級上冊
行路難(其一)（唐 李白）
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
【譯文】酒杯里盛著(zhù)價(jià)格昂貴的清醇美酒，盤(pán)子里裝滿(mǎn)價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的佳肴。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進(jìn)餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過(guò)黃河，堅冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遙想當年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊，受聘在商湯身邊。人生的`道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？堅信乘風(fēng)破浪的時(shí)機定會(huì )到來(lái)，到那時(shí)，將揚起征帆遠渡碧海青天。
【主題】抒寫(xiě)了世路艱難、功業(yè)難建的苦悶心情。詩(shī)以“行路難”比喻世道險阻，抒寫(xiě)了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著(zhù)總有一天會(huì )施展自己的抱負，表現了他對人生前途樂(lè )觀(guān)豪邁的氣概，充滿(mǎn)了積極浪漫主義的情調�？鄲炁c追求、失望與希望，交錯地反映在這首詩(shī)中。
【寫(xiě)法】（1）敘事開(kāi)篇，夸張的手法。用夸張的筆法，寫(xiě)“金樽清酒”，“玉盤(pán)珍饈”的宴飲，詩(shī)人卻停杯，投箸，拔劍不能飲，心茫然。（2）聯(lián)想，用典。詩(shī)人想“渡黃河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿(mǎn)山”，這是象征人生道路的艱難，寓含一種無(wú)限的悲憤�，F實(shí)之路雖然坎坷，但夢(mèng)還在，理想還在。詩(shī)人聯(lián)想到呂尚未遇文王時(shí)，曾在渭水的磻溪垂釣；伊尹受湯聘前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘舟經(jīng)過(guò)日月旁邊，呂尚伊尹最后他們實(shí)現了自己的愿望。這兩個(gè)典故表達詩(shī)人要像他們那樣有為于當世。（3）直接抒情。詩(shī)的結尾，用典表達要像宗愨那樣，乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，施展自己的政治抱負。在沉郁中振起，相信自己必然會(huì )有施展才能的時(shí)候。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞13
使至塞上（王維）
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)^(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
【譯文】輕車(chē)簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬?lài)堰^(guò)居延。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎士，告訴我都護已經(jīng)到燕然。
【主題】這首五言律詩(shī)敘述了詩(shī)人出使邊塞的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊奇麗的景象及到達邊塞訪(fǎng)問(wèn)的情況，表達了詩(shī)人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之感。
【寫(xiě)法】詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的.“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。這里卻是比喻一個(gè)負有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內心的激憤和抑郁。尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞14
十五從軍征
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉里人：“家中有阿誰(shuí)？”
“遙看是君家，松柏冢累累�！�
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。
出門(mén)東向看，淚落沾我衣。
【譯文】剛滿(mǎn)十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來(lái)。路上碰到一個(gè)鄉下的鄰居，問(wèn)：“我家里還有什么人？”（他說(shuō)）“你家那個(gè)地方現在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳墓�！弊叩郊议T(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(cháng)著(zhù)野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著(zhù)井臺。用搗掉殼的野谷來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)煮湯。湯和飯一會(huì )兒都做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。走出大門(mén)向著(zhù)東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
【主題】這是一首敘事詩(shī)，描繪了一個(gè)十五歲從軍，到八十歲才退伍歸來(lái)的老兵返鄉途中與到家之后的悲慘情景，揭露了封建社會(huì )中不合理的兵役制度給普通老百姓帶來(lái)的災難，以及亂世中人，被迫裹挾于時(shí)代潮流中，心中充滿(mǎn)了對戰爭的'厭惡。
【寫(xiě)法】此詩(shī)圍繞老兵的返鄉經(jīng)歷及其情感變化謀篇結構，巧妙自然。全詩(shī)運用白描手法繪景寫(xiě)人，層次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸，且以哀景寫(xiě)哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現漢樂(lè )府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞15
赤壁（杜牧）
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【譯文】一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底沙中還沒(méi)有銷(xiāo)蝕掉，經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現這是當年赤壁之戰的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。
【主題】這首詩(shī)即物感興，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的'抑郁不平之氣。
【寫(xiě)法】即小見(jiàn)大，由一個(gè)小小的沉埋于沙中的折戟，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁大戰的風(fēng)云人物。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)。
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