語(yǔ)文課題背誦三字經(jīng)的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大，激發(fā)愛(ài)國情感。
2、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
3、對“三字經(jīng)”這種語(yǔ)言形式感興趣。
4、樂(lè )于“展示”學(xué)習收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)言環(huán)境中識字，讀詞讀句，激發(fā)情感。
教學(xué)難點(diǎn)：“與、州、爭、民、族”的規范書(shū)寫(xiě)
教學(xué)流程：
（一）學(xué)生課外學(xué)習準備：
收集祖國各地風(fēng)景明信片，有關(guān)少數民族的服飾、房屋、風(fēng)俗、生活習慣等方面的圖片或文字資料，做課外識字的詞語(yǔ)卡片（以本單元相關(guān)內容為主），學(xué)唱（跳）自己喜歡的民族歌舞。
（二）課內學(xué)習活動(dòng)：
承前趣味導入，初步感知“三字經(jīng)”這種語(yǔ)言形式的魅力。
1、初讀課文，用自己喜歡的方式（畫(huà)圖、自讀、同桌互讀、小組合作交流等）學(xué)習生字。
2．讀準字音，讀通課文。
�。ㄔO計意圖：根據學(xué)生的認知規律，借助語(yǔ)言環(huán)境采用多種形式不斷浮現生字的方法鞏固生字；同時(shí)尊重學(xué)生差異，通過(guò)合作學(xué)習互幫互助互相促進(jìn)。）
3．情景朗讀，讀中悟情。
�。�1）幻燈播放祖國風(fēng)光，相機介紹黃河、長(cháng)江、珠峰。指導朗讀一、二句。
�。�2）多媒體展示祖國臺灣版圖，指導朗讀第三句。
�。�3）幻燈片展示民族奮發(fā)圖，指導朗讀第四句。
�。�4）師生合作誦讀全文。
�。ㄔO計意圖：充分利用“三字經(jīng)”這種語(yǔ)言形式，輔以多媒體教學(xué)，以讀代講，讀中感悟祖國的偉大）。
4．展示交流
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