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怎樣教幼兒學(xué)三字經(jīng)
《三字經(jīng)》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種�！度纸�(jīng)》之所以歷久風(fēng)行，影響所及，幾乎家喻戶(hù)曉，人盡皆知，一個(gè)很重要的原因，是由于它內容豐富，知識性強。
一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在孩子三、四歲便可開(kāi)始教《三字經(jīng)》，這樣做有三項益處：第一項益處是有利于培養孩子的記憶力。在中國，教育強調“背功”，小孩從小背誦一些長(cháng)篇大段的材料，有助于開(kāi)發(fā)他們的記憶潛力;第二項益處是幫助孩子從小多識字，漢字是象形文字，每一個(gè)字對孩子來(lái)說(shuō)是一種圖案，而孩子的視覺(jué)很敏銳，通過(guò)多讀、多背、多看，孩子會(huì )自然而然掌握許多漢字;第三項益處是可以陶冶孩子的性情。俗話(huà)說(shuō)“性格即命運”，小孩子時(shí)候有了良好的性情，成人之后，便會(huì )有良好的性格，《三字經(jīng)》中蘊藏的人文氣息能對孩子的品性起薰陶的作用。
家長(cháng)購買(mǎi)時(shí)不必局限于一個(gè)種類(lèi)而可以購買(mǎi)不同種類(lèi)的，再買(mǎi)一些配套的音像資料�？梢悦刻炜梢园才沤毯⒆影胄r(shí)，每次十來(lái)分鐘，比如早上可以讓孩子聽(tīng)童聲朗讀、歌唱并有音樂(lè )伴奏的《三字經(jīng)》磁帶，下午可以誦讀，晚上可以播放有畫(huà)面的VCD《三字經(jīng)》等等;學(xué)習形式要活潑多樣。
家長(cháng)在教孩子的過(guò)程中，要遵循三個(gè)原則：
第一個(gè)原則是虛心向孩子學(xué)習。
家長(cháng)不要有“好為人師”的想法，因為孩子往往都比家長(cháng)聰明。孩子沒(méi)有后天觀(guān)念的束縛，創(chuàng )造力最旺盛，家長(cháng)要善于利用孩子的奇思妙想來(lái)教孩子;同時(shí)，家長(cháng)也要自覺(jué)地用孩子身上的單純與善良來(lái)洗刷自己在社會(huì )上習染的污垢，這樣才符合《三字經(jīng)》倡導的做人的理念與要求。
第二個(gè)原則是“寓教于樂(lè )”。
孩子的學(xué)習是在玩耍、游戲中完成的，教孩子可以有無(wú)窮無(wú)盡的方法，只要能引導孩子愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)就行。倘若孩子對學(xué)《三字經(jīng)》反感或厭惡，家長(cháng)要馬上停止，自我反省，直到找到恰當的學(xué)習方法。
第三個(gè)原則是不要急于求成，而要注重熏陶。
家長(cháng)不要為教而教，孩子并不僅僅是一個(gè)等待家長(cháng)將知識灌注進(jìn)去的容器，孩子的學(xué)習中包括了他們本身的自主學(xué)習。家長(cháng)要借助學(xué)習《三字經(jīng)》，為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香門(mén)第的氛圍，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自愿地學(xué)習，同時(shí)促使孩子人格健康發(fā)展，這樣才能達到學(xué)習《三字經(jīng)》的真正目的。
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