三字經(jīng)讀后感1000字（通用30篇）
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感1000字（通用30篇），歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇1
書(shū)是我生活中必不可少的，它就像我的啟蒙老師，讓我了解了許多知識，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始我很不喜歡看這本書(shū)，因為我覺(jué)得它不像《格林童話(huà)》、《伊索寓言》那些書(shū)，有一波三折的情節吸引我，而且我也看不懂。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽(tīng)，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒(méi)有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地我愛(ài)上了《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。這本書(shū)里，每三個(gè)字為一句話(huà)，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書(shū)，《三字經(jīng)》教育我們要愛(ài)國愛(ài)校，親師愛(ài)友，勤于讀書(shū)等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，小黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學(xué)多才。我們現在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習，而是趕時(shí)髦，比吃穿。父母為養育自己的兒女付出了畢生的.心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。
“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時(shí)候，鄰居家送來(lái)一筐梨，他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“你為什么挑小的呢？”他回答說(shuō)：“哥哥們年紀大，應該吃大的，我年紀小，就應該吃小的呀�！蔽矣X(jué)得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(cháng)。我也要向孔融學(xué)習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一位老奶奶在我身旁站著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸，搖搖晃晃的，很危險，我立馬站起來(lái)扶著(zhù)她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著(zhù)問(wèn)：“小姑娘，你為什么要把座位讓給我呀？我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我學(xué)習的《三字經(jīng)》里講了‘長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐’，所以我就把座位讓給您坐”。奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子�！甭�(tīng)完奶奶的夸獎，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀！
通過(guò)對《三字經(jīng)》的學(xué)習，我明白了古代文化之所以能流傳到現代，是有它的道理的，例如尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、互幫互助、愛(ài)護公物等等，我們應該把這些優(yōu)良傳統一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強，這是我的夢(mèng)想。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇2
俗語(yǔ)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。同學(xué)們，與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚帆遠航吧！
《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著(zhù)作。它三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶(hù)曉。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，深深地吸引著(zhù)許多人，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會(huì )受益非淺。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理， 膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。每看一篇，我都會(huì )被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的`人生哲理，有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有勸誡謹慎持身，悔過(guò)改錯的，有愛(ài)國愛(ài)民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的，這些內容包含了我們生活的諸多方面�！度纸�(jīng)》中還有激勵人們學(xué)習的典故，如頭懸梁、錐刺股，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習，長(cháng)大成才，為國效力。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的制約。我們現在條件這么優(yōu)越，一定要創(chuàng )造出良好的學(xué)習氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生在課堂上的主導地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境是我們應該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。作為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生，還應該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎上予以拓展，結合學(xué)生的實(shí)際，結合現代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。作為教師，熟讀經(jīng)典名著(zhù)，大有裨益。所以在業(yè)余我選了《三字經(jīng)》一讀，受益匪淺，也圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。
《三字經(jīng)》它是每三個(gè)字一句的詩(shī)歌。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，基本上每句一個(gè)典故，含義深刻，言簡(jiǎn)意賅，易記易背，朗朗上口。人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。都是些百讀不厭，被世人所稱(chēng)贊的經(jīng)典名句。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》，增強了文學(xué)功底 ，厚積博發(fā)。 繼承了一些中華民族的優(yōu)秀傳統和文化。今天在我們改革開(kāi)放的這個(gè)年代，更應該了解歷史，借鑒歷史，少走彎路，開(kāi)拓創(chuàng )新。為人師，為人父母，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育后人中，就會(huì )多引經(jīng)據典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運用圣賢的智慧，為人師表，教書(shū)育人。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇3
《三字經(jīng)》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現在也不失為一本好書(shū)�！度纸�(jīng)》，深遠而持久地影響著(zhù)每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧！
三字經(jīng)》這代歷史書(shū)，相信大家都看過(guò)吧，《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)��！它的每一個(gè)字，都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后，還要透徹理解它們的意思，這樣才能做到十全十美哦！
三字經(jīng)的每一個(gè)，每一行字，都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費光陰，要好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要逐步做事，一步一步來(lái)。
三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮”那樣，講述的是一個(gè)美麗的故事呢！
在以前，有一個(gè)女神。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對她說(shuō)，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，而沒(méi)回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。所以，導致出了春，夏，秋，冬，這四季。
瞧，這個(gè)故事是多么有趣��！《三字經(jīng)》還有許多故事呢！如蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多么有趣��！而且，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字，卻蘊含著(zhù)這么一個(gè)深刻的道理，真是好��！
《三字經(jīng)》不但要背，還要背里面的故事和意思，透徹理解它，才能懂得新知識，為我們的祖國做一份貢獻�！度纸�(jīng)》真的是一本好書(shū)，曾是古代四大好書(shū)之一呢！為了對我們的祖國做一份貢獻，為了我們的將來(lái)，為了能夠弘揚國學(xué)，倡導文明，讓我們一起，來(lái)理解這本獨一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧！
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
“幼不學(xué)，老何為”呢？所以我們現在要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問(wèn)，讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò) 求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的�！坝H師友，習禮儀”是我們做人的`基本道理。要知道尊敬親人，老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢，不成器，”玉不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能成玉器，著(zhù)說(shuō)明了一個(gè)道理，就是要我們努力學(xué)習，不然長(cháng)大后就不等成大器。
經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓我知道了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興�！边@些人都是因為知道了這些責任，明責任，負責任才去為國家作出無(wú)私奉獻。我們國家每個(gè)人都應該這樣：一人立志，萬(wàn)夫莫敵，”因為每個(gè)人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是希望與奮斗的結合，那么我們都會(huì )和平相處，讀了歷史書(shū)，考試時(shí)要按時(shí)記載，通過(guò)古到今，如果親眼所見(jiàn)者，都會(huì )明白學(xué)習的敵人其實(shí)都是因為自己的滿(mǎn)足。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說(shuō)：“做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書(shū)，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會(huì )是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽(tīng)見(jiàn)遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會(huì )與大自然。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇4
我讀了三字經(jīng)的最后幾個(gè)字——“英英八歲了，可以吟詩(shī)”到“禁欲，要努力”。它講述了古代圣賢的故事精神和人生哲學(xué)。有幾個(gè)詞對我影響很大:“當我年輕的時(shí)候，我學(xué)習；當我強壯時(shí)，我行走；當我去見(jiàn)國王時(shí)；當我去人民；當我出名時(shí)，我給我的父母看；當我在前面時(shí)，我在后面；當我在后面的時(shí)候；當我勤奮好動(dòng)的時(shí)候，玩耍是沒(méi)有用的�！边@幾句話(huà)主要是說(shuō)我們年輕時(shí)應該努力學(xué)習，不能耽誤學(xué)習的.黃金時(shí)間。這樣，成長(cháng)為一個(gè)國家。為了人民和他們自己。它還能讓父母和長(cháng)輩感到自豪，造福子孫后代。
過(guò)去，我一直認為學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間仍然很長(cháng)。我沒(méi)必要這么累，也沒(méi)必要這么努力學(xué)習。我可以保留一些知識，以后慢慢學(xué)。但是現在我只知道時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)和月亮跑得很快。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習的機會(huì )很少，如果錯過(guò)了，我們就再也不會(huì )見(jiàn)面了。知識就像一個(gè)黑洞，越來(lái)越大。今天你會(huì )學(xué)到這個(gè)，明天你會(huì )有新的知識，但是誰(shuí)能保證你不會(huì )忘記前一天學(xué)到的東西？知識變得越來(lái)越大，就像人們吹的氣球一樣。即使你有三個(gè)大腦，你也不可能一整天都記得它們。因此，我們必須抓住近在咫尺的學(xué)習機會(huì )，決不能錯過(guò)。一旦我們想念他們，我們就再也不會(huì )記得他們了。
玩耍的快樂(lè )只是暫時(shí)的快樂(lè )，這種快樂(lè )就像夏天的冰，吃的時(shí)候就想吃。我們學(xué)生可以享受這種幸福，但不多。如果你更喜歡它，意志薄弱的學(xué)生將無(wú)法控制自己，因此他們長(cháng)大后將沒(méi)有學(xué)習的欲望和遺憾。學(xué)習的快樂(lè )是永久的快樂(lè )。它就像一杯咖啡。它最初有苦味，然后是輕微的苦味，然后是輕微的香味，最后是醇香。我們必須學(xué)會(huì )長(cháng)久快樂(lè )。雖然一開(kāi)始沒(méi)有香味，但它會(huì )越來(lái)越甜。這樣你就能愛(ài)上這種長(cháng)久的幸福。
我想成為一個(gè)珍惜時(shí)間、品嘗“咖啡”的有才華的年輕女性。
讀完三字經(jīng)后，我在暑假做了一件錯事。我媽媽讓我讀三字經(jīng)，這樣我就能了解更多的真相，不再做傻事。一開(kāi)始，我想，“讀這本書(shū)有什么用？我能學(xué)到什么？”看完之后，我真的學(xué)到了很多。例如，如果一個(gè)人不學(xué)習，那是不合適的。年輕人不學(xué)習，老年人學(xué)習。這句話(huà)。這意味著(zhù)孩子們不愿意也不應該努力學(xué)習。如果一個(gè)人小時(shí)候不努力學(xué)習，他就不會(huì )懂得做人的道理，或者到了老年就一無(wú)所知。有什么用？從那以后，我努力工作，并對自己說(shuō):“你必須努力學(xué)習，不要成為一個(gè)無(wú)用的人�！边�有一句話(huà):勤奮和立功是沒(méi)有用的。放棄并盡全力是件好事。這意味著(zhù)任何努力工作并取得進(jìn)步的人都將有一個(gè)好的收獲，而那些只關(guān)心樂(lè )趣和浪費好時(shí)間的人一定會(huì )后悔。因此，我對自己說(shuō)，“要勤奮，讓你的生活更真實(shí)。不要浪費你的時(shí)間，否則你會(huì )后悔的。世界上沒(méi)有后悔的藥�！�
三字經(jīng)讀后感1000字 篇5
記得小時(shí)候媽媽買(mǎi)過(guò)一本《三字經(jīng)》，從小我就會(huì )背誦每句話(huà)。因為每天晚上媽媽總是抱著(zhù)我，讀給我聽(tīng)，一句句教我念。 “人之初，性本善；性相近，習相遠” 短短的，三個(gè)字。描述出，古到今；短短的，三字經(jīng)，濃縮了天文、地理、歷史、音樂(lè )、求知、處世�！度纸�(jīng)》內容豐富，涉及面廣，不愧為一部通俗易懂、老少咸宜的好書(shū)。
"幼不學(xué)老何為"呢所以我們現在要勤奮好學(xué)。"親師友習禮儀"是我們做人的基本道理.。其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔家里所有家務(wù)，還細心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩�？纯此�，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀五年級了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。
可是現在我們要學(xué)習的國學(xué)是《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《詩(shī)經(jīng)》。讀著(zhù)這些書(shū)，一開(kāi)始我就覺(jué)得特別晦澀難懂，后來(lái)學(xué)習幾次，慢慢地讓我學(xué)會(huì )感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。
子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)，孔子說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(cháng)，做事謹慎而誠實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂(lè )于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的'心去對待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(cháng)輩等。它在教我們如何做一個(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人�？梢哉f(shuō)，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
利用茫茫的夜晚，讀國學(xué)，跟五千年的文明去對話(huà)，拾起孔孟，老莊、諸子百家，看世情變化、歷史的演繹，逐漸的也變得更加通達。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇6
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝�！度纸�(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。
三字經(jīng)植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習和教育的重要性。聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書(shū)》，那都說(shuō)明《三字經(jīng)》的文化地位是何等重要。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊含了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》的內容分為六個(gè)部份，每一部份有一個(gè)中心。
從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習對兒童成長(cháng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(cháng)，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡(jiǎn)單明了；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序，這部份列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著(zhù)作；從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中；從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學(xué)習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習基礎，長(cháng)大才能有所作為，“上致君，下澤民”。
《三字經(jīng)》中還列舉了許多意義匪淺的`故事，如孟母三遷、孟母斷機、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等，其中蘇洵二十七歲方才學(xué)習的故事讓我受到一些啟發(fā)，說(shuō)的是北宋散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下，27歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。
嘉祐元年，攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見(jiàn)歐陽(yáng)淞，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名，故稱(chēng)他為“老蘇”，將他們父子三人合稱(chēng)為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見(jiàn)解精辟，語(yǔ)言鋒利，縱橫捭闔，很有戰國縱橫家的風(fēng)度。著(zhù)有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習精神是現代的我們所缺乏的，由此我們更應向他學(xué)習，活到老，學(xué)到老，不被任何困難所屈服。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇7
中國是一個(gè)擁有五千年悠久文明歷史的泱泱大國。中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。它是一本神秘的著(zhù)作，值得人用一生去解讀；它是一條奔流不息的大河，承載著(zhù)博大精深的民族文化。
在這些傳統文化所傳達出的思想精髓中，人們最推崇的當屬孝心，擁有七百多年歷史的《三字經(jīng)》，可謂家喻戶(hù)曉、膾炙人口。不知向人們訴說(shuō)了多少個(gè)孝順父母的故事�！跋憔琵g，能溫席。孝于親，所當執�！敝v了這樣一個(gè)故事：黃香九歲喪母，與父親相依為命。黃香除了幫父親操持家務(wù)，冬天還為父親暖和被子，夏天為父親扇涼席子，對父親十分盡孝。這樣的故事許多小孩都能娓娓道來(lái)，但并不是人人都能做到的。
喜歡白云游弋空中的飄渺意象，喜歡約上柔柔東風(fēng)，邀來(lái)綿綿細雨，喜歡與萬(wàn)物一起，住進(jìn)泛著(zhù)鮮活的時(shí)節里。這深邃的瓦藍，那澄潔的棉白，被熱情的春神簇擁著(zhù)，以自然而然之式，開(kāi)啟了在幽徑里獨行的春人、心城里的.那扇夢(mèng)之門(mén)。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位姓陶的老人將自己的房子和土地分給了兩個(gè)兒子。自己到外地租房子，以撿垃圾為生。當他年邁體衰，再也撿不動(dòng)垃圾時(shí)，想得到兩個(gè)兒子的贍養，兩個(gè)兒子卻互相推諉，老人十分傷心。請問(wèn)兒子們的孝心何在？
雖然，我們現在的生活豐衣足食，不需要像黃香那樣為父母付出。但我們在生活中為父母做了些什么呢？洗衣、做飯、洗腳等，少之又少吧？甚至一次也沒(méi)做過(guò)的都有。而我們的父母為我們堅持做了多少年，還將做多少年呢？
同學(xué)們，還記得嗎？在我們遇到煩心事時(shí)，第一時(shí)間聽(tīng)我們傾訴的是父母；在我們傷心痛哭時(shí)，第一時(shí)間安慰我們的是父母；在我們犯錯時(shí)，能二話(huà)不說(shuō)原諒我們的是父母；在我們獲得成功時(shí)，能真心祝福我們的是父母。已經(jīng)身為初中生的我們，仍然是父母心里的牽掛。父母為我們付出這么多，而我們呢？嫌棄自己的衣服不是名牌，不是新款，沒(méi)有誰(shuí)的高檔；父母精心為我們做的飯菜太普通，沒(méi)有餐館里的鮮美……常常因不理解父母而斗嘴，又往往將自己的揮霍建立在父母的血汗之上。
同學(xué)們，孝順并不是要為父母買(mǎi)什么，也不是要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事。一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一份優(yōu)秀的成績(jì)單，一回為父母捶背的經(jīng)歷，一次在周末為父母做飯的過(guò)程——這就是孝！“滴水之恩必當涌泉相報，”更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。我們還有什么理由不孝呢？
同學(xué)們，讓我們從今天做起，共同努力，在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)時(shí)間，把孝心帶回家，讓父母沐浴在溫暖的愛(ài)心陽(yáng)光下，把孝的種子撒遍在世界的每一個(gè)角落吧。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇8
《三字經(jīng)》是我們學(xué)習中華傳統文化必不可卻的入門(mén)之書(shū)。據材料引見(jiàn)，《三字經(jīng)》是中國近年來(lái)傳布最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書(shū)》。全文結構嚴謹，文筆天然流利，深入淺出，講究押韻，朗朗上口，很是適合背誦識記，百讀不厭。內容包含了教育、歷史、天文、地輿、和道德，以及一些傳說(shuō)，普遍流傳而又言簡(jiǎn)意賅。
如今的每個(gè)家庭都只要一個(gè)獨生后代，許多青少年社會(huì )問(wèn)題的呈現都是家庭作風(fēng)不良或教育不嚴而形成的�！度纸�(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”。還有“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡榷颊f(shuō)明了為人父母的權利和嚴格要求后代的重要性。此刻的獨生后代有許多嬌生慣養，以自我為中心的毛病，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母，友好兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。如果我們的'教育以身作則、從小學(xué)起，經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香，九歲時(shí)就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以身體為父母溫暖床席�？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得謙讓長(cháng)輩，吃梨時(shí)挑小的，大的讓兄長(cháng)吃。那這個(gè)社會(huì )還會(huì )呈現那么多不和諧的現象嗎？
《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語(yǔ)表達能力，這從其對歷史的表述中便可見(jiàn)一斑，文中對中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精髓，讓人耳目一新，頗有登高望遠，一覽眾山小之意。如”夏有禹，商有湯，周文武，稱(chēng)三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(cháng)久�！傲攘葦底�，卻包含了夏商周三代的先后順序，”三王“所指、三個(gè)朝代的建國君王、延續時(shí)間，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道，可是并非枯燥的說(shuō)教，它記載了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語(yǔ)》、公孫弘抄書(shū)、孫敬頭吊頸讀書(shū)、蘇秦錐刺股讀書(shū)、孫康映雪讀書(shū)等，這讓人在學(xué)習中添了不少樂(lè )趣，也讓讀者對為人、處事、求學(xué)、結交等方面有了更為直觀(guān)的體驗。
《三字經(jīng)》在結尾時(shí)提出了一個(gè)重要問(wèn)題，就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn)。作者的立場(chǎng)是”人遺子，金滿(mǎn)？；我教子，獨一經(jīng)�！八f(shuō)世人留下許多金銀財富給兒女，我呢？教育后代，唯有一冊經(jīng)書(shū)而已。在教育后代的問(wèn)題上，很附和現代觀(guān)念。
解讀《三字經(jīng)》能讓更多文化并不高的人也能理解文化，使文化通俗化。讀完《三字經(jīng)》，能對我國傳統文化有進(jìn)一步認識，可以陶冶情操，提高涵養，弘揚正氣。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇9
《三字經(jīng)》類(lèi)似于現在的兒歌，雖每一句話(huà)很短，卻包含著(zhù)一個(gè)個(gè)的小故事，所謂的短小精悍。從小學(xué)起，上學(xué)的第一天，老師就開(kāi)始教我們這一個(gè)個(gè)小句子，并把意思告訴我們。
人之初,性本善；性相近,習相遠。每個(gè)人出生下來(lái)之時(shí),并不會(huì )有什么惡的思想的產(chǎn)生,每個(gè)剛出生的人并不會(huì )煩惱。然而,老者對世界的感覺(jué)卻很多,有些老者在年輕時(shí)做過(guò)不少好事,他們就會(huì )覺(jué)得世界是多么的溫暖,因為他們在帶給別人溫暖的同時(shí),也會(huì )自己感到溫暖。而以前經(jīng)常干壞事的人,終究會(huì )為之前做過(guò)的壞事感到愧疚、后悔。所以要像新生兒那樣善良,給別人溫馨的感覺(jué)。
茍不教，性乃遷；教之道，貴以專(zhuān)。這個(gè)道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市,她的兒子要跟去,但妻子不讓,于是騙小孩說(shuō)等她回來(lái)后會(huì )殺豬給小孩吃。于是,后來(lái)曾子按照之前的諾言,給小孩殺豬吃了。如果當初曾子沒(méi)有按照這個(gè)諾言實(shí)行的話(huà),小孩當時(shí)肯定會(huì )很傷心。因為他期待的事情到最后變成了大大的失望,在他長(cháng)大了以后,便會(huì )把這種不守諾言的事情再實(shí)行到下一代,便會(huì )一代代的.傳下去,變成了不好的結果。所以要從小對孩子好好教育,把好的知識、品行給予孩子。
昔孟母,擇鄰處；子不學(xué)，斷機杼。戰國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。
竇燕山，有義方；教五子，名俱揚。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。
養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過(guò)錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的過(guò)錯。
子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為。小孩子不肯好好學(xué)習，是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識，能有什么用呢？
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。
為人子，方少時(shí)；親師友，習禮儀。做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習到許多為人處事的禮節和知識。
香九齡，能溫席；孝于親，所當執。東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。
融四歲，能讓梨；弟于長(cháng)，宜先知。漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛(ài)兄長(cháng)的道理，是每個(gè)人從小就應該知道的。
以上故事所闡述的種種道理都是古人將經(jīng)驗總結下來(lái)的,是要經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的考驗,所以到現在都能長(cháng)久流傳。讓我們思考著(zhù)古人的話(huà)中道理去不斷改進(jìn)自己的不足吧!
三字經(jīng)讀后感1000字 篇10
寒假期間，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地向書(shū)店走去。誰(shuí)知拿起這本內容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于記誦的《三字經(jīng)》，我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí)，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢(qián)，興高采烈地向家里奔去。
每天寫(xiě)完作業(yè)，我沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫(huà)片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫爸爸母親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔家里所有家務(wù)，還細心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩�？纯此�，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀五年級了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學(xué)也是由爸爸母親接送，就連老師布置的.作業(yè)也是爸爸母親幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。
《三字經(jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@幾句話(huà)的意思是：戰國的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，當作現在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書(shū);孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習的精神影響了一代代的后人。從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習的。想一想自己，感覺(jué)十分慚愧：家庭有能力支持我讀書(shū)，學(xué)校是全市規模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說(shuō)各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習知識�？墒亲约簺](méi)有好好珍惜，學(xué)習不刻苦，有時(shí)還做了違反紀律的事，回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難、勤奮學(xué)習的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧
三字經(jīng)讀后感1000字 篇11
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著(zhù)幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學(xué)習。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做到勞逸結合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真的學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間�；叵胍郧�，真是慚愧。有一次，我在做一些奧數題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是，我就懊惱的'丟下它們去看電視了。引人入勝、趣味橫生的電視節目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數題還沒(méi)做，心中一陣緊張，沒(méi)辦法，只能挑燈奮戰把它們做完了。后來(lái)，我才發(fā)現其實(shí)題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒(méi)有認真思考�？磥�(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”��！學(xué)習不就在于勤嗎？要是學(xué)習不勤奮，再聰明也沒(méi)用。
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步！
《三字經(jīng)》的原文雖然只有一千余字，但全文的內容結構嚴謹，文字簡(jiǎn)練，內容包羅萬(wàn)象。它里面有尊敬父母、友愛(ài)兄弟、團結一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也包括許多我們應該掌握和了解的自然及歷史知識。
當我讀到“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”這句時(shí)，就想到為人父母在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，撫養他們長(cháng)大，卻沒(méi)有好好教育他們做人、做事，這就是父母的過(guò)錯。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習上好好教導學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理而不好好學(xué)習，學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè)，這就是老師的過(guò)錯。由此可見(jiàn)，古代人對教育有多么的重視呀！
其中令我最難忘的一句話(huà)是“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物�！贝藭r(shí)此刻，我的腦海中出現了一幅畫(huà)面，蠶正在吐絲將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血，蠶能吐絲結繭，供人織成絲帛；蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報社會(huì )，那就連小小的昆蟲(chóng)也不如呀！所以，我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習將來(lái)做對社會(huì )有用的人。
做為一個(gè)現代的學(xué)生，我們應當將我們國家的傳統文化發(fā)揚光大，去其糟粕，留其精華，世世代代永相傳。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇12
《三字經(jīng)》想不大家都不陌生吧，它與《百家姓》、《千字文》并列成為三大國學(xué)經(jīng)典啟蒙讀物，《三字經(jīng)》是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉，其內容涵蓋了歷史、天文、地理、及一些民間傳說(shuō)。
《三字經(jīng)》全文一千一百多個(gè)字，三字一句，兩句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)著(zhù)很有節奏，作者是王應麟，但是基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些藝術(shù)瑕疵，不過(guò)其獨特的思想價(jià)值和魅力人被世人所公認。
所謂：熟讀三字經(jīng)，可知千古事。也確實(shí)如此，它有著(zhù)永垂不朽的生命力，傳承了一代又一代，它有著(zhù)課本上學(xué)不到的歷史故事和做人道理，還附這一個(gè)個(gè)小故事呢，比如：《以人為鏡》、《乘風(fēng)破浪》、《鐵杵磨成針》等等。都告誡著(zhù)我們該如何面對生活。比如像《鐵杵磨成針》中的：李白小時(shí)候是一個(gè)很是貪玩的小孩子，有一天，他逃學(xué)出去玩，在一個(gè)小路邊看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，老奶奶正拿著(zhù)一個(gè)粗粗的鐵杵，在巖石上反復磨來(lái)磨去，李白看了很是奇怪，就跑過(guò)去問(wèn)她，老奶奶說(shuō)：“孩子，我正在磨針繡花呢！”李白很吃驚，問(wèn)道：“老奶奶，這根鐵杵這么粗，你怎么把它磨成繡花針呀？”老奶奶笑道：“乖孩子，知道水滴石穿嗎？只要我一直在這兒磨，總有一天啊，這粗粗的鐵杵就會(huì )變成纖細的繡花針的，明白嗎？快去 瞧！這下你對《三字經(jīng)》應該了解了吧。你可別看它僅一千多字，它的內容可豐富了。說(shuō)到這里，我倒想起了在生活中《三字經(jīng)》所教給我做人的道理呢！
那天下午，我們約好了和楊雯雯一起出來(lái)玩，在好樂(lè )多門(mén)口見(jiàn)，那時(shí)正趕上是夏天，天氣很燥熱，我們就站在那里一直等著(zhù)她，朋友們都等不及了，孫曉倩跳出來(lái)大罵道：“楊雯雯也太過(guò)分了吧？她自己慢得像只蝸牛，還要我們在這里受罪，真是的，像她這種人，算什么朋友��！我們自己走了算了�！彼齻兯坪醵己苜澩�，但我只是淡淡的`應付了一句：“再等等吧！”雖然我也有些受不了了，但我不能走，應為這是我想到了三字經(jīng)里的一句話(huà)——曰仁義，禮智信。此五常，不容紊�！笆�，雯雯是沒(méi)有信守諾言，但我們不能像她一樣，我們是有道德的人，做好別人的榜樣才算是�！蔽覍λ齻冋f(shuō)。她們聽(tīng)了這話(huà)，態(tài)度有了一些轉變，我們依然在那里等，一直等到她來(lái)了，但似乎誰(shuí)都沒(méi)有對她提過(guò)這件事。
讀了《三字經(jīng)》，我真是受益不小啊，不僅學(xué)會(huì )了待人處世要寬容、有誠信，還學(xué)會(huì )了只要有恒心，鐵杵磨成針等等數不清的東西，這全得歸功于《三字經(jīng)》啊，既然這樣，那就讓我們大家都愛(ài)上國學(xué)經(jīng)典，了解歷史文化，感受一下民族文化的博大精深和歷史傳統的無(wú)窮魅力吧！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇13
在我的書(shū)房中多了一個(gè)新成員：《三字經(jīng)》，那是我特地去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)為自己”補課“之用的。閑暇之時(shí)，隨手翻閱，細細品味，其味無(wú)窮。
”人之初，性本善，性相近，習相遠……“。寒假回家，看到讀小學(xué)的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》，便隨手翻閱起來(lái)，讀后竟愛(ài)不釋手，感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之，真是一個(gè)很大的遺憾�！度纸�(jīng)》讓我對先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀(guān)的認識，對作者廣博的學(xué)識、高深的概括能力和宏觀(guān)把握能力肅然起敬，為古代教育者獨特的教育方法深深折服。
我們中國歷史上下五千年，源遠流長(cháng)，古國的文明博大精深，浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對世界的認識有一定的局限性，成書(shū)于封建時(shí)代的書(shū)籍難免會(huì )夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習中華文化和文明不可多得的入門(mén)之書(shū)。據資料介紹，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應麟所作，后來(lái)在千百年的流傳中，被許多人增補加工，形成了多個(gè)版本�！度纸�(jīng)》是中國近800年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書(shū)。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達能力，這從其對歷史的表述中便可見(jiàn)一斑。文中對于中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹，商有湯。周文武，稱(chēng)三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(cháng)久�！傲攘�48個(gè)字，卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個(gè)朝代的開(kāi)國君王、延續時(shí)間，以及從夏朝開(kāi)始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的'知識�；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習中國歷史，卻仍然對于各個(gè)朝代先后順序、重要歷史事件、延續時(shí)間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道，但是并非枯燥說(shuō)教，而是結合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀《論語(yǔ)》，公孫弘抄書(shū)，孫敬頭懸梁讀書(shū)，蘇秦錐刺股讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)等。這讓人在學(xué)習中添了不少樂(lè )趣，也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀(guān)的體驗。
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。作為一名教育工作者，《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會(huì )到，全面均衡的知識是一個(gè)有機整體，割裂開(kāi)來(lái)教授，其作用往往大打折扣;掌握知識的精華，因材施教，并以獨特的方式傳授給學(xué)生，是一門(mén)非常高深的學(xué)問(wèn)。相信你在閱讀之后，會(huì )比我有更多獨到的見(jiàn)解和體會(huì )。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇14
令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。它不僅是中華文化的經(jīng)典作品，也是我的好老師。讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”是《三字經(jīng)》的第一句，雖然很簡(jiǎn)短，卻說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：人生下來(lái)都是很好的，沒(méi)好好學(xué)習才變得和別人不一樣了。
“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”更是教育我們：一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候一無(wú)所知，能有什么用呢？“如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說(shuō)的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅持讀書(shū)，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”、“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經(jīng)典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的.知識……《三字經(jīng)》真是知識的寶庫、思想的寶庫！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是最令我感動(dòng)的一句話(huà)。它講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的人，九歲的時(shí)候就非常懂得孝順，每當夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子��！爸爸告訴我，這個(gè)故事講得不僅僅是孝順，更是愛(ài)！是親人之間至真至純的愛(ài)！而這個(gè)愛(ài)，就是關(guān)心，就是體貼，就是相互的照顧和無(wú)私的奉獻！
每次讀到這里，我的眼眶都是濕潤的，因為我想到了我的爸爸媽媽對我的愛(ài)，也想到了我對爸爸媽媽的一點(diǎn)一滴。為了我，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著(zhù)花樣給我做好吃的；為了我，爸爸媽媽總是無(wú)論下雨下雪都等在學(xué)校門(mén)口接我回家；為了我，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我學(xué)習陪我玩�！倚r(shí)候很黏人，一離開(kāi)媽媽的懷抱就哭鬧，媽媽整夜整夜地抱著(zhù)我，困極了，就坐在那里睡覺(jué)！一次我高燒近40度，爸爸一會(huì )兒一會(huì )兒地給我擦酒精，幫我降溫，竟一夜沒(méi)有合眼！一次突然下大雪，我因為值日，走出教室的時(shí)候天都黑了，但是媽媽一直在校門(mén)口等�？粗�(zhù)雪人一樣的媽媽?zhuān)嬷?zhù)媽媽冷得哆嗦的手，我忍不住眼淚啪啪直掉！爸爸媽媽就是這樣很愛(ài)很愛(ài)我，而我，卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著(zhù)吃，很少主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活，學(xué)習累了還好發(fā)脾氣，媽媽總是給我洗腳而我從沒(méi)給媽媽洗過(guò)一次……想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去學(xué)習、去思考、去努力做好！
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！弊x《三字經(jīng)》，讓我懂得了什么是自然，什么是善惡，什么是學(xué)習，什么是愛(ài)！我愛(ài)這本書(shū)，喜歡書(shū)里的智慧和精神。我更會(huì )在享受愛(ài)的時(shí)候，像黃香那樣，真摯地愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)每一個(gè)人！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇15
家庭教育到現在已成了一個(gè)熱門(mén)話(huà)題�！度纸�(jīng)》云：“養不教，父之過(guò)�！奔粗火B育孩子而不好好教育孩子，便是家長(cháng)的錯誤。的確，家庭教育很重要，關(guān)系到子女的成長(cháng)，關(guān)系到子女一輩子的事。
然而在今天，不少家庭的教育，似乎走進(jìn)了怪圈，尤其是一些大城市。有的家長(cháng)先“溺愛(ài)”后失望；有的家長(cháng)憑自己的主觀(guān)愿望為孩子設計人生道路，強迫他們學(xué)這學(xué)那，一心希望他們成名成家，出人頭地；而更多的則是一定要他們考高中，考大學(xué)，最好再考研究生，出國深造……然而結果怎樣呢？許多是適得其反、落空的。在這樣的家庭教育下，這些孩子厭學(xué)、怕學(xué)，甚至棄學(xué)，更別說(shuō)有成才的可能性了。
每個(gè)孩子資質(zhì)不一、情趣不同中，況且他們尚處于開(kāi)始認識世界的階段，好奇好玩，缺乏經(jīng)歷與磨煉。在這個(gè)“學(xué)步”階段，家長(cháng)應當培養孩子學(xué)會(huì )走路，讓孩子自己去邁開(kāi)步子朝自己喜歡的路走去，而不是先去為他們設計走哪條路。就是說(shuō)家長(cháng)與其一邊為孩子指路，一邊拉著(zhù)他們走，不如讓他們放開(kāi)手腳，培養他們自己去探索去行走。當然他們有時(shí)會(huì )跌倒，甚至會(huì )遇到危險，但卻能使他們學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦，走得曲折，但這是孩子在實(shí)踐中自己選擇的路，會(huì )走得越來(lái)越穩當，越來(lái)越有信心，會(huì )走行無(wú)畏，無(wú)悔。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，卻對科技制作有無(wú)比濃厚的興趣，他的母親不僅不反對不指責，還鼓勵他，為他創(chuàng )造條件，給他買(mǎi)了不少做做玩玩的材料。我認為愛(ài)迪生的母親是最懂得家庭教育的，可以稱(chēng)得上是家庭教育的'模范。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母應該是在孩子有了進(jìn)步時(shí)能夸夸他，做了錯事能關(guān)心他，遇到困難時(shí)能啟迪他，即使碰到一再的挫折、失敗時(shí)出能信任他援助他。家長(cháng)是家庭教育的執行者，應當是子女永遠最尊敬的教師和朋友�？墒窃谖覀冎�?chē)�，常�？梢钥吹竭@樣的家長(cháng)——缺乏真愛(ài)，缺乏深情，或一味的寵，或擔心懷疑——有點(diǎn)像封建時(shí)代的家長(cháng)。有的只知道物質(zhì)上施愛(ài)，有的總是著(zhù)不放心不信任的目光看待子女。不少家長(cháng)很少鼓勵、表?yè)P孩子，即使孩子取得了好成績(jì)，也只是輕描淡寫(xiě)說(shuō)幾句：“還要努力，不要驕傲”的說(shuō)。家長(cháng)們，請你們也常常用“我為你感到驕傲”這樣的話(huà)來(lái)夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽(tīng)了這樣的話(huà)會(huì )多么感動(dòng)，其效果是千萬(wàn)句蒼白無(wú)力的“教育”大道理無(wú)法比擬的。
愿有更多的家長(cháng)，能放開(kāi)孩子的手腳，鼓勵他們去走，去跑，去飛，去開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇16
“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著(zhù)幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(cháng)年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習、持之以恒，才能成功�？晌矣袝r(shí)候也不能堅持到底，有些計劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查，提高正確率。開(kāi)始時(shí)我還認認真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問(wèn)題。三四天后，就沒(méi)耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)特別多，我一寫(xiě)完連看也不想看了，熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒(méi)能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學(xué)習。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做到勞逸結合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真的學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間�；叵胍郧�，真是慚愧。有一次，我在做一些奧數題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是，我就懊惱的丟下它們去看電視了。然而，我的.腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮，心情焦燥不安�？墒�，引人入勝、趣味橫生的電視節目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數題還沒(méi)做，心中一陣緊張，沒(méi)辦法，只能挑燈奮戰把它們做完了。后來(lái)，我才發(fā)現其實(shí)題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒(méi)有認真思考�？磥�(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”啊!學(xué)習不就在于勤嗎?要是學(xué)習不勤奮，再聰明也沒(méi)用。
“明日復明日，明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢?懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步!
三字經(jīng)讀后感1000字 篇17
“人之初，性本善，性相近，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)……”我喜歡讀《三字經(jīng)》，不僅因為它讀起來(lái)朗朗上口，讓我陶醉在古文化的海洋里，更因為它告訴我們許多做人的道理。
《三字經(jīng)》的第一個(gè)句子，第一行字，都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生哲理�！坝撞粚W(xué)，老何為”“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我明白少年時(shí)代要懂得珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人才�！坝H師友，習禮儀”是我們做人的基本道理，要知道尊敬親人，老師和朋友要必須要敏而好學(xué)。
古人常云：百善孝為先。只有在家能恭敬地侍奉父母，尊敬長(cháng)兄，在外才能尊師重教，誠待友人。古往今來(lái)，凡是孝子，莫不受人尊敬。所以《三字經(jīng)》里就有這么一句：“首孝悌，次見(jiàn)聞”。雖然我現在還不能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義，但我相信隨著(zhù)年齡的一天天增長(cháng)，它將影響我的一生。
《三字經(jīng)》里我最喜歡的一句話(huà)：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！币驗檫@里面講了兩個(gè)非常有名的典故：孟母三遷和斷機教子。
孟子從小喪父，全靠母親仉氏一人織布，挑起生活重擔，但孟母非常重視對孟子的教育。他們原來(lái)居住在鄒城以北馬鞍山下，附近有一塊墓地，年幼的孟子便時(shí)常跟著(zhù)別人埋墳頭、哭喪，跟著(zhù)喪葬隊伍玩鬧。仉氏認為在這樣的環(huán)境，孟子很難成才，便搬家到城西的'廟戶(hù)營(yíng)。這里離鬧市近，年幼的孟子無(wú)心學(xué)習，整日受商賈影響。孟母認為這樣下去，依然無(wú)法讓孟子成才，于是再次攜帶孟子搬家。這次他們搬到了學(xué)堂附近。每月初一，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，孟子也依樣模仿，學(xué)習禮節。孟母見(jiàn)了，心下寬慰，把孟子送入學(xué)堂讀書(shū)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后非常生氣，她當著(zhù)孟子的面，拿起剪刀把已經(jīng)織好一半的布匹剪斷，并對孟子說(shuō)：“你荒廢學(xué)業(yè)，就如同我剪斷織布。布要一線(xiàn)一線(xiàn)地織才能連成一寸，繼而才能一尺，才能一丈。學(xué)習也要日積月累，只有堅持不懈，方能成才。你今日如半途而廢，就像這被剪斷的布匹，成為無(wú)用的東西�！泵献勇�(tīng)后，猛然覺(jué)醒。他羞愧之余，發(fā)奮苦讀，終于成為一代大儒。被人尊為“亞圣”。
這兩個(gè)典故告訴我們，一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境是多么的至關(guān)重要，而孟母教子有方是多么令人尊崇。
熟練《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮�！度纸�(jīng)》將伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇18
“人之初，性本善；性相近，習相遠。茍不教，性乃遷；教之道，貴以專(zhuān)……”這就是我國家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》。
朗朗上口的《三字經(jīng)》、家喻戶(hù)曉的《百家姓》與包羅萬(wàn)象的《千字文》并稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物，俗稱(chēng)“三百千”�！度纸�(jīng)》雖然成書(shū)年代最晚，但它的字數內容之長(cháng)，覆蓋讀者之廣，教育作用之深使它后來(lái)居上，因而被人們稱(chēng)為“蒙學(xué)之冠”就是自然而然的了�！度纸�(jīng)》不但是“蒙學(xué)之冠”，還是“國粹之寶”，它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。短小精悍，朗朗上口的《三字經(jīng)》蘊含了歷史、地理、道德、傳說(shuō)等內容，其核心思想包括了“仁、義、誠、敬、孝”，可真是“熟讀《三字經(jīng)》，便知天下事”呀！怪不得它會(huì )被歷代中國人奉為經(jīng)典，并不斷流傳。
讀了《三字經(jīng)》后，我得益匪淺，明白了許多道理。比如：“做人要孝順父母，友愛(ài)兄弟，要厚道，有意志力和奮斗力，要有高尚情操，同時(shí)要增廣見(jiàn)聞，學(xué)習知識，明白數理變化，要通過(guò)研讀各類(lèi)文章來(lái)提高自己的修養……”。
當我讀到：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！睍r(shí)，非常感動(dòng)，黃香在四歲時(shí)，就懂得給暖被褥；孔融四歲就能把大梨讓給哥哥，自己拿小的。這種孝順父母，尊敬兄長(cháng)的德行，不是每個(gè)人從小就有的，需要通過(guò)努力學(xué)習才行。而我從出生到現在，竟然從來(lái)沒(méi)有給長(cháng)輩讓過(guò)“梨”，說(shuō)來(lái)慚愧，吃玉米時(shí)我挑最大的；買(mǎi)物品時(shí)我挑最貴的；甚至在我盛飯時(shí)，總把自己一碗盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的，給爸爸、媽媽一碗盛得很少。記得有一次，爸爸給我和媽媽做了二碗香噴噴的炸醬面，當爸爸問(wèn)我要哪一碗，我毫不猶豫地選擇了大的一碗。吃著(zhù)吃著(zhù)，我發(fā)現媽媽從面條里夾出一個(gè)荷包蛋。哈哈，有荷包蛋，太好了，但是我把碗里的面條翻了一個(gè)底朝天也沒(méi)發(fā)現荷包蛋的.蹤影。我眼巴巴地看著(zhù)媽媽津津有味地吃著(zhù)荷包蛋，心里想著(zhù)：一大碗的面條也沒(méi)有一個(gè)荷包蛋好吃呀！都怪自己不孝順。如果能像孔融一樣，把大的一碗讓給媽媽?zhuān)揖湍艹缘胶砂袄�。我感到慚愧呀！這是爸爸對我的教育啊，使我懂得了“謙讓、孝順”這個(gè)做人的基本道理，同時(shí)也知道了，凡事不能只看表面而做出判斷，而要深刻理解其內涵后才能下結論。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》，使我下定決心：從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，認真讀書(shū)，掌握更多的文化知識，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇19
記得在我兩歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始在我耳邊念起了《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。姓相近……”，是我從小聽(tīng)到大的。
直到上了幼兒園我才能完整的背下來(lái)，那時(shí)還不明白其中蘊含的道理。就在這個(gè)特殊的假期里，我又把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)細細品味。
在這本書(shū)里，我最喜歡“孔融讓梨”這個(gè)故事，講的是：孔融四歲時(shí)，父親買(mǎi)回一筐梨，哥哥們都上了學(xué)堂，哥哥們讓孔融和弟弟先挑，孔融挑了一個(gè)最小的，坐在旁邊津津有味的吃了起來(lái)，父親看見(jiàn)了很高興，心想孔融還沒(méi)上學(xué)堂就懂的謙讓。讀了這個(gè)故事，我很有感觸，心想我和弟弟之間、我和朋友之間、我和同學(xué)之間，是不是也要像孔融一樣，凡事要讓一讓?zhuān)覀兊年P(guān)系是不是就更和諧了。
記得有一次，我因為跟弟弟搶玩具槍?zhuān)训艿芘蘖�。因為弟弟是在我八歲時(shí)出生的，以前所有的玩具都是我的。沒(méi)有人跟我爭搶?zhuān)慨斶@時(shí)媽媽、奶奶總是教育我謙讓著(zhù)弟弟，叫我滿(mǎn)足弟弟的需求，我很氣憤、很委屈，心想“憑什么……，偏偏與他對著(zhù)干�！辈欢�.謙讓?zhuān)恢挂淮蔚陌训艿苋强�。以至于后�?lái)弟弟就不怎么跟我玩了，好像不信任我似的，看著(zhù)弟弟懵懂的大眼睛，我的心里像打開(kāi)了五味瓶，虧我還是哥哥呢，怎么這么小家子氣，和這樣的小不點(diǎn)爭風(fēng)吃醋，如果能夠穿越到那個(gè)講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代，年幼的孔融不笑話(huà)我才怪呢！想到這里，我不好意思地對著(zhù)弟弟笑了笑，把他喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前，弟弟頓時(shí)舞動(dòng)著(zhù)小手攢動(dòng)起來(lái)，我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個(gè)鬼臉……
我還特別喜歡這本書(shū)里面的一句話(huà)“勤有功，戲無(wú)益，節旨在，宜勉力�！币馑际牵呵趭^好學(xué)的人一定會(huì )事業(yè)有成；游手好閑，不求上進(jìn)的人肯定是沒(méi)有作為的。一讀這句話(huà)我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不愛(ài)學(xué)習。一天，他逃學(xué)去玩，見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒，李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用��？”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針�！崩畎讍�(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎？”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì )磨成針的�！崩畎茁�(tīng)了，后悔自己貪玩而浪費了讀書(shū)的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書(shū)，后來(lái)成為了家喻戶(hù)曉的大詩(shī)人。在科技飛速發(fā)展的今天，我也有我的興趣和理想，要想把它變成現實(shí)，我必須在學(xué)習的道路上謙虛謹慎，腳踏實(shí)地。
讀了《三字經(jīng)》，我受益匪淺，明白了很多道理，以后我還要多讀中國傳統文化經(jīng)典。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇20
《三字經(jīng)》這本書(shū)，是個(gè)好東西，很適合兒童背誦，通俗易懂的語(yǔ)言，包含了很多深刻的道理。
比如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！笔裁词橇x？就是具有高尚道德情懷的為人處事的原則�！皩W(xué)”什么？學(xué)習先賢哲人的著(zhù)作，從他們的教誨中，懂得什么是“義”，去膜拜，去效仿。
再比如“父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭，長(cháng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠，此十義，人所同�！边@一段往往最受現代人詬病，覺(jué)得這是愚民說(shuō)辭，尤其是對“父子恩、夫婦從”、“君則敬、臣則忠”這些話(huà)不滿(mǎn)，很多人要挑戰這種觀(guān)念。勤于思考、敢于批判當然是好事，但要把事物理解透徹才行，不能懂個(gè)半吊子，就揮舞大棒子懷疑一切�！案缸佣鳌睆娬{的是要懂得報恩，父親辛辛苦苦、天天汗滴禾下土，奔波勞累，一口飯一口水把你養大，尤其人還不跟小馬似的，一下生就會(huì )跑，人是十月懷胎、十年撫養，再教你做人，幫你成家，而父親只是在年老的時(shí)候需要你照顧一下，哪怕伺候個(gè)三天五天，也算是對他的回報，這種善良的感恩之心，怎么可以否定呢？“夫婦從”也不是男尊女卑的意思，倡導的是一種“和諧”，古時(shí)候女人不出門(mén)，男人在外面討生活，自然就見(jiàn)多識廣一些，也可能因為生計奔波，情緒波動(dòng)比較大，回到家里，女人多寬容他，多安慰他，順著(zhù)他點(diǎn)兒，這不就是和諧之道嗎？多么深刻的夫婦相處原則，一個(gè)“從”字，便體現了精髓。這個(gè)“從”，不是受欺壓，而是包容，是愛(ài)�！俺紕t忠”的忠，說(shuō)的也不是愚忠，不是君要臣死、臣非死不可，那是后來(lái)的偏執狂在理解上鉆牛角尖了。忠是忠誠、沒(méi)有外心的意思，就是你在騰訊打工，不能給阿里巴巴送情報。在君臣的.合作中，忠是一種道德規范，是心往一起想、勁兒往一起使的意思。那種自虐式的愚忠，其實(shí)與忠無(wú)關(guān)，而是自我構建、自己把自己架弄到一個(gè)虛偽的道德高度上，陶醉其中，不能自拔。在愚忠的君臣關(guān)系里，臣更在意的是自己的名節，并不是君的得失。
我最喜歡的，是“昔孟母，則鄰處，子不學(xué)，斷機杼�！边@一段。孟母從小重視孩子的生長(cháng)環(huán)境，認識到跟什么人玩耍、交什么朋友，都對孩子的心靈成長(cháng)以及道德養成有關(guān)系。發(fā)現了孩子的缺點(diǎn)，也沒(méi)有暴跳如雷，而是用一個(gè)簡(jiǎn)單的“斷機杼”行為，告訴孩子不堅持學(xué)習就會(huì )前功盡棄的深刻道理。孟母真是了不起，擱現在來(lái)看，也是少有的明白人兒。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇21
利用十天的時(shí)間，已經(jīng)看完了復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，看完以后我真是受益非淺。原來(lái)對古代文學(xué)不是很感興趣，對于《三字經(jīng)》的了解也就是只會(huì )第一句“人之初，性本善”，“性相近，習相遠”還是在看電視連續劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》的時(shí)候學(xué)會(huì )的，所以對于《三字經(jīng)》的了解只能說(shuō)是知之甚少，前段時(shí)間看中央二套的節目，是王小丫主持的，三、四歲的小朋友就能流利的背出一千多字的《三字經(jīng)》，我當時(shí)看到那幾個(gè)小朋友真是太震驚了，這么小的孩子就能倒背如流，我做為一個(gè)大人，也不能落后，也要為下一代打好基礎，做好準備，所以就看了錢(qián)文忠教授講解的《三字經(jīng)》，看到第一集的時(shí)候我就被《三字經(jīng)》內容的博大精深，三字一句短小精悍的語(yǔ)句所深深的吸引了。所以一氣呵成，整部四十三集全部看完了。
《三字經(jīng)》雖然只是一個(gè)兒童啟蒙讀物，但它文字精練，里面蘊含了豐富的人生哲理，包括要讓孩子從小就懂得孝順父母，尊師愛(ài)友，禮貌待人、勤奮好學(xué)等等，這些都是我們中華民族的傳統美德。其中文章中有一句話(huà)使我的印象最深刻“人遺子金滿(mǎn)贏(yíng)我教子惟一經(jīng)”這句話(huà)的意思是說(shuō)：一般人留給子孫的是滿(mǎn)箱的財寶，我卻不同，只有一部三字經(jīng)，用來(lái)教導子孫好好讀書(shū)，明白做人處事的道理。（經(jīng)不一定理解為三字經(jīng)，也可理解為知識）�，F在我們的父母省吃?xún)�用，為我們掙錢(qián)，攢錢(qián)，希望能給我們留點(diǎn)什么，希望我們和我們的子女生活要比他們過(guò)得更好，所以頭發(fā)花白還在為我們操心，受累�，F在社會(huì )上有多少“啃老族”，一旦父母不能資助他們，他們自己的'日子都過(guò)不下去，依靠父母，依賴(lài)父母，父母的錢(qián)總有一天是會(huì )花完的，所以我們還是得依靠自己才行，父母已經(jīng)教會(huì )了我們做人的道理，我們也應該用自己的勤奮，自己的努力使我們的生活變好，去孝順父母，讓他們頤養天年才對，這些才是我們應該做的事情。文章還通過(guò)二百多字的描述講解了中國的歷史，舉出大量的中國歷史人物的歷史故事，古今賢文，來(lái)解讀文章中的深刻道理，每一字每一句都簡(jiǎn)明扼要，含義深刻，使人一讀就懂。所以《三字經(jīng)》作為兒童的啟蒙讀物是非常必要的，古人給我們留下了這么寶貴的精神財富，我們應該好好珍惜并繼承和發(fā)揚下去。
通過(guò)錢(qián)文忠教授的講解，我們可以把《三字經(jīng)》為分三個(gè)部分，這樣理解背誦起來(lái)會(huì )更快一些。
第一部分：講教育的必要性和應該學(xué)習的內容。
第二部分：講了中國幾千年的文明史。
第三部分：以眾多勤學(xué)的例子，強調了努力學(xué)習的重要意義。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇22
經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書(shū)的作者，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體味韻律的同時(shí)，獲得并體察到了人生存在的好處以及人的內心世界。
人之初，性本善。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的本性開(kāi)始寫(xiě)起，結構明確，也闡述了人的本性，即人出生的時(shí)候，天性本來(lái)是善良的，透過(guò)錢(qián)文忠教授介紹：最初提出這一觀(guān)點(diǎn)的人是儒家思想建立者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主，我同意這種看法，因為這種觀(guān)點(diǎn)能夠使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類(lèi)內心世界真是的寫(xiě)照。
性相近，習相遠。
人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大�？梢�(jiàn)在古代，就有人對“后天環(huán)境”做出了評價(jià)，認為導致人性不一樣的根本原因是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓”一向沿用至今。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物，在給人們增添樂(lè )趣的同時(shí)，也在無(wú)形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
“如果不去理解教育，善良的本性就會(huì )受到變遷，而學(xué)習的根本辦法，就是專(zhuān)一”。這是錢(qián)文忠教授對這句話(huà)的理解，我對這句話(huà)，情有獨鐘，因為人性格的養成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人，他們沒(méi)有辨別是非的'潛力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà)，這些現象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì )發(fā)展的要求。
對于學(xué)習，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習生活中，為什么有成績(jì)好壞之分呢？仔細想想最根本還是自我的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習了，是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候，要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇23
我讀過(guò)《三字經(jīng)》之后，有一句話(huà)讓我記憶很深，而且也讓我感到有些后悔，那就是“融四歲，能讓梨”。這是個(gè)小故事，孔融的爸爸每次買(mǎi)梨回來(lái)，哥哥們總是一哄而上，你爭我?jiàn)Z，都想挑最大的吃。只有孔融不爭也不搶?zhuān)看味寂旁诤竺嫣糇钚〉睦�。有一次，爸爸買(mǎi)了梨回來(lái)，讓小孔融先挑�？伤�是拿了最小的梨。爸爸問(wèn)他：“有那么多大梨，你為什么偏偏拿最小的呀？”“大的應當留給哥哥吃，我是弟弟，當然該吃小的啦！”那一年，孔融只有四歲。讀過(guò)這句話(huà)，了解了這個(gè)故事后，我感到后悔莫及，因為我知道，每次父母買(mǎi)回好吃的，他們總要第一個(gè)先想著(zhù)我，但我如果有好吃的卻怎么也想不起他們來(lái)，而且每次我吃的'好東西最多最好，爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的�，F在我都十歲了，怎么還沒(méi)真正做到這一點(diǎn)？在家里，每個(gè)人都讓著(zhù)我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，想看哪個(gè)頻道也是我說(shuō)了算；過(guò)年買(mǎi)新衣服，給我買(mǎi)得的最多……每一次，我都會(huì )欣然接受。一家人圍著(zhù)我團團轉，就連奶奶也一直關(guān)注著(zhù)我，盼望我更加聰明懂事。
但那一次，我拒絕了。奶奶年紀大了。過(guò)年時(shí)，許多親戚朋友來(lái)看望她，總會(huì )給她帶許多水果、補品等。
待客人都走了后，奶奶就向我招招手：“來(lái)，來(lái)，給你吃！”邊說(shuō)，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。原來(lái)，不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開(kāi)了，去享受美味�？墒�，今年我已經(jīng)十歲了，我搶過(guò)餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶�！澳棠�，奶奶！”我大聲呼道。奶奶見(jiàn)我捧著(zhù)剛才的餅干來(lái)到房里，很疑惑：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃�！薄盀槭裁�？”“你是長(cháng)輩，晚輩要孝順長(cháng)輩！”“孩子，奶奶不愛(ài)吃才給你的�！蹦棠绦Φ��！昂f(shuō)！”我大喝一聲，“你愛(ài)吃的，你一定要吃�！闭f(shuō)完，我跑出了門(mén)外。關(guān)門(mén)時(shí)，我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句：“我孫子長(cháng)大了！”我站在門(mén)外，做了個(gè)鬼臉，笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，我要學(xué)會(huì )讓�！敝t讓是一種美德，其實(shí)謙讓也能使人感到快樂(lè )。車(chē)讓人讓出一份安全；人讓車(chē)讓出一份文明；人讓人讓出一份友愛(ài)……在家庭中，讓出的是親情；在校園里，讓出的是深深友誼……同時(shí)，我也覺(jué)得《三字經(jīng)》這本書(shū)中有很多值得我們學(xué)習的知識和道理，我一定要向孔融學(xué)習那種精神，把好的先讓給別人，多一份謙讓?zhuān)簿投嘁环蓐P(guān)愛(ài)。讀過(guò)我的感受，你們難道沒(méi)有這種想法嗎？
三字經(jīng)讀后感1000字 篇24
我放假這么長(cháng)時(shí)間就讀了一本書(shū)，就是《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始媽媽讓我讀的時(shí)候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的書(shū)嗎，有什么意義，我直接說(shuō)“封建糟粕吧”，媽媽說(shuō)：“你好好讀讀，看看有沒(méi)有意義，這本書(shū)讀完以后，中華五千年的文明發(fā)展，朝代更迭，帝王興衰的紛繁歷史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都掌握了�！边@么好呀，我翻開(kāi)了滋養心靈的篇幅。
確實(shí)是語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練，內容非常豐富。原來(lái)我基本是把這本書(shū)背下來(lái)的，“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”，孟母為了孟子小時(shí)候有個(gè)好的.學(xué)習環(huán)境既然搬了三次家，后來(lái)有一天孟子逃學(xué)回來(lái)，孟母竟然拿起剪刀，剪破了整片布，只為了告訴孟子，讀書(shū)就像我織布一樣，要腳踏實(shí)地，若逃學(xué)就像我剪斷布匹一樣，前功盡棄，孟子聽(tīng)了母親的教誨，深感慚愧，從此專(zhuān)心讀書(shū)，發(fā)憤用功，終成為一代大儒，后人稱(chēng)為“亞圣”震撼吧，原來(lái)圣人小的時(shí)候也和我們一樣有那么的缺點(diǎn)，但孟母愛(ài)子教子的行動(dòng)使我非常感動(dòng)也很受啟發(fā)�！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執”黃香九歲，便知道在冬天，用身體溫暖床上的被褥才讓父親去睡覺(jué)，孝順父母是每個(gè)子女應當做到的，我們現在的孩子生活在蜜罐里，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們?yōu)楦改缸鰝�(gè)什么呢�！罢撜Z(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言，孟子著(zhù)，七篇止，講道理，說(shuō)仁義”，哦我算知道了《論語(yǔ)》是二十篇，是孔子的弟子和再傳弟子，把孔子和孔子子弟的至理名言，記載編輯而成，《孟子》是七篇，記錄了孟子的事跡和言論，整本書(shū)的主旨，就是在談道德倫理的道理，我原來(lái)知道這兩個(gè)圣人和這兩本書(shū)卻不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，講的是什么，這下算弄個(gè)明白了。接著(zhù)“自羲農，至皇帝，號三皇，居上世”，我明白了什么是三皇，伏羲、神農、和皇帝從這開(kāi)始一直到“清太祖，膺景命，靖四方，克大定，至世祖，乃大同，十二世，清祚終”清太祖，領(lǐng)兵入關(guān)，平定各地的亂事，使百姓安定下來(lái)，到清世祖順治皇帝是建立了空前鞏固多民族封建帝國，清朝一共經(jīng)歷了十二位皇帝，到宣統皇帝時(shí)，清朝滅亡。一個(gè)完整的中國歷史發(fā)展軌跡大致輪廓已經(jīng)清晰的展現在我的眼前。
這真是一本好書(shū)，我確定了在好好的讀幾遍，一直到我明白里面所有的人生哲理，那些離我們雖然有些遠的偉人是如何尊師重道、嚴格自律、勤勞節儉、知錯能改、中國歷史發(fā)展也是我們的隗寶，讓我們吸取經(jīng)驗并借鑒，不會(huì )重蹈覆轍，讓我在傳統文化熏陶中更進(jìn)一步。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇25
我們要珍惜自己的黃金時(shí)間，用功讀書(shū)；人若是不學(xué)習，就不懂禮儀，不能成才；從小學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，知道父母的甘苦，孝順父母……這一個(gè)個(gè)道理都來(lái)自于“道理的寶庫”——《三字經(jīng)》。你看過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)嗎？可好看了！三字一句，六字一行，像順口溜似的，便于謹記，真有趣！
里面的一言一語(yǔ)都蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)道理，都成了我的座右銘。正因為《三字經(jīng)》這本書(shū)陪伴了我的童年，現在，我的見(jiàn)識不斷增長(cháng)，視野不斷開(kāi)拓。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@是《三字經(jīng)》中的第一句話(huà)，也是我們要學(xué)會(huì )做人的第一個(gè)道理。是��！人生下來(lái)原本都是一樣的，但如果從小就沒(méi)有受到良好的教育，善良的本性自然就會(huì )變壞。有些父母從小就寵壞孩子，等孩子長(cháng)大后卻嫌棄父母，漸漸誤入歧途。學(xué)好難，可學(xué)壞就容易了！我也不禁搖頭嘆息�，F在那些坐牢的犯罪分子們，難道一生下來(lái)就注定是犯罪的命運嗎？不是。因為他們從小不會(huì )區分善惡，惡漸漸侵蝕了他們的靈魂，令他們喪失了人性，迷失了自己，才會(huì )成了他們永遠的罪過(guò)。才會(huì )造成現在不堪設想的后果。讀了這句話(huà)，我感觸很深，腦子里刻著(zhù)這樣一句話(huà)：我們從小就要好好學(xué)習，學(xué)會(huì )辨別是非，將來(lái)做一個(gè)能為社會(huì )作貢獻的.人才！
我曾看過(guò)這一句：稻糧菽，麥黍稷。此六谷，人所食。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁臉紅了，還真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這句話(huà)就像一塊抹布，把我心里的污跡抹得一干二凈�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，甚至都背厭了�？尚袆�(dòng)呢？我也常斥責自己：農民伯伯千辛萬(wàn)苦地種稻溫飽每一個(gè)人，我們卻若無(wú)其事地浪費糧食，這對得起農民伯伯嗎？回憶起農民伯伯，他們無(wú)論天氣多么嚴熱，不論多么寒冷，他們都日夜不停地耕種著(zhù)的那種滋味，讓我無(wú)比慚愧。這句話(huà)讓我想起了一件事：有一次，中午在家里吃飯，我吃飽了，可許多菜還在碗里動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我瞧四周沒(méi)人，便把飯偷偷地倒進(jìn)了垃圾筒里，還不以為然地走開(kāi)了�，F在認真地想想，哎，還真不應該。當我們吃到香噴噴的飯菜時(shí)，可別忘了辛勤耕種的農民伯伯。愛(ài)惜糧食，節約糧食！
《三字經(jīng)》可真是一本好書(shū)！“道理的寶庫”這個(gè)光榮稱(chēng)號給予它可真沒(méi)錯！我們要牢記《三字經(jīng)》中的大小道理，并讀中思考，把書(shū)里的知識真正內化為自己的東西。日積月累，相信我們一定能成為一個(gè)有教養的人。在此，我就贈大家一句我讀《三字經(jīng)》后感受最深的一句話(huà)，希望大家喜歡吧：海有邊，山有路。學(xué)無(wú)涯，不停步！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇26
本學(xué)期，學(xué)�？蒲刑幗M織全體老師觀(guān)看百家講壇視頻：錢(qián)文忠教授解讀《三字經(jīng)》，并發(fā)了相關(guān)學(xué)習資料，這次學(xué)習，是我真正走進(jìn)了《三字經(jīng)》�？匆暺林�，《三字經(jīng)》的內容我知之甚少，只會(huì )背“人之初，性本善，性相近，習相遠�！焙竺媸鞘裁磧任也⒉恢獣��？戳隋X(qián)教授的解讀之后，我對《三字經(jīng)》有了新的認識，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補上這一課。
《三字經(jīng)》是故人智慧結晶的經(jīng)典，濃縮了中華上下幾千年的歷史，它采用敘事和倫理并舉的方法，運用大量生動(dòng)有趣的人物歷史典故，從上古社會(huì )到清朝結束，把各個(gè)年代都列出來(lái)了，文路清晰、流暢�！度纸�(jīng)》的內容共一千多字，三字一句，讀起來(lái)朗朗上口，易記易背，體現出了我國古人的智慧。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，蘊含了許多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從《三字經(jīng)》中能學(xué)到許多做人的道理，既能用來(lái)教育學(xué)生，又能啟迪心智，既是一本難得的.幼兒?jiǎn)⒚勺x本，又是一本學(xué)習中華文化不可多得的好書(shū)。
我比較欣賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！惫湃松星抑�，教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的影響，我們現代教師更應為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，在教學(xué)方法上不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生更好的發(fā)展。為人師、為人母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益�！蔽乙秃⒆庸餐瑢W(xué)習，共同成長(cháng)。
作為一年級的數學(xué)老師，不單單是教學(xué)生會(huì )做題就行，最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，挖掘數學(xué)教材中的思想品德教育因素，在教學(xué)中滲透德育教育，教學(xué)生做人的道理。使成長(cháng)中的學(xué)生走正確的路，擴大學(xué)生的知識面，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，養成良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大！一年級的學(xué)生剛入學(xué)，要教的東西很多，要教學(xué)生懂理，尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)；要交學(xué)生懂得謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，寬以待人；要教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)參與，合作交流，傾聽(tīng)他人；要教他們做到彬彬有禮，井然有序……
作為教師，要不斷提高自己各方面的文化素養，通過(guò)學(xué)習，豐富自己的文化底蘊，作為教師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育學(xué)生時(shí)，就會(huì )引經(jīng)據典，同時(shí)運用圣賢的智慧，教書(shū)育人。讓我們認真學(xué)習《三字經(jīng)》，繼承發(fā)揚它吧！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇27
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的.熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�，識某文�！备嬖V我們許多學(xué)習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！备嬖V我們如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞，而學(xué)習的方法，貴在專(zhuān)心�！拔裘夏�，擇鄰處�！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì )成為精美地器物；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì )作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)地寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他地才華已完全消失，跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)地意思嗎？
“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！庇肿屛叶�，做兒女地，從小時(shí)候就要親近好地老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百�！钡健按宋宄�，不容紊�！备嬖V了我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木�！钡健敖z與竹，乃八音�！边@句話(huà)還告訴了我們“花草樹(shù)木”、“蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇28
中華民族的燦爛文化一直屹立于世界之巔，其中以少數兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》最為典型。我也覺(jué)得這本書(shū)很好，這本書(shū)三字一句，含義簡(jiǎn)單易懂，讀起來(lái)朗朗上口。
“人之初，性本善；性相近，習相遠�！比说谋拘圆罹嗖淮�，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大�！捌埐唤�，性乃遷。教不嚴，師之惰……”如果不接受教育，善良的本性也會(huì )受到遷移，而學(xué)習的根本辦法，就是專(zhuān)一。教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度。
對于學(xué)習，最重要的一條就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”�！度纸�(jīng)》中的每一句，都有著(zhù)一些道理在其中，雖只有短短的`三句話(huà)，但讓我受益匪淺。
記得，我看過(guò)這樣的一個(gè)故事。古時(shí)候，一個(gè)孩子，被稱(chēng)為“南方才子”，他就是唐伯虎。他從小擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)。一次，他被別人叫去幫忙作畫(huà)，還得到了獎勵�；丶液�，他把這件事告訴了媽媽?zhuān)⒆苑Q(chēng)在這很有名氣，畫(huà)畫(huà)得不錯。媽媽聽(tīng)后，沒(méi)有回答。過(guò)了幾天，媽媽要他去附近的一位老師家中學(xué)畫(huà)，唐伯虎就去了。
唐伯虎跟著(zhù)老師認認真真地學(xué)，不知不覺(jué)就已經(jīng)學(xué)了一年多了，老師說(shuō)他進(jìn)步很大，可以回家了，并準備了飯菜送他，飯前，他看見(jiàn)窗外的風(fēng)景很美，學(xué)了一年多了，還沒(méi)發(fā)現這處美景，準備把腦袋探出窗外仔細看看時(shí)，“呯”地一聲，撞到了玻璃，窗戶(hù)明明是開(kāi)著(zhù)的��？怎么……唐伯虎用手一碰，才恍然大悟，哦！原來(lái)這是老師畫(huà)的畫(huà)��！真是栩栩如生！我離這個(gè)境界還遠著(zhù)呢！老師來(lái)了，他就要求還學(xué)幾年，當然老師就同意了。轉眼間又學(xué)了4年多，畫(huà)藝比以前好了許多，這4年中，他十分刻苦，果然畫(huà)技有了很大的長(cháng)進(jìn)。
這個(gè)故事告訴我了許多道理，茍不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰，這在這個(gè)故事中體現的很好，學(xué)習是自已的事，在學(xué)習中一定要認真刻苦，比如：有兩個(gè)孩子，從小一樣，但有一個(gè)孩子十分刻苦，做事很認真，而另一個(gè)很懶惰，遇到困難就怕了，最終誰(shuí)會(huì )成功，一看就知道。小時(shí)候，不分高低，而每個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的努力后，就會(huì )有明顯的差距。努力，勤奮……就是成功的第一要素。如果以前沒(méi)做到，那么，從現在開(kāi)始，改掉壞習慣，做到《三字經(jīng)》中的每一條。
《三字經(jīng)》，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地三個(gè)字，句中卻蘊含著(zhù)大道理，每一句都給我們不同的啟發(fā)，讓我受益匪淺，讓我們努力做到每一條，加油！
三字經(jīng)讀后感1000字 篇29
我們剛剛能聽(tīng)得懂大人們說(shuō)話(huà)時(shí)，父母一直在給我們灌輸著(zhù)“父母呼，應勿緩”的道理。我們剛剛學(xué)會(huì )識字時(shí)，老師就交于我們“人之初，性本善”。這不論是做人道理，還是朗朗上口的背誦文章都來(lái)自于一本傳承中華文明的瑰寶——《三字經(jīng)》。
可能《三字經(jīng)》早已是家喻戶(hù)曉了，可這瑰寶隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸變得陌生，這使當今的我們開(kāi)始逐漸忘記其中文明精髓，并不了解其中的為人之本。就在讓我認為《三字經(jīng)》將來(lái)會(huì )變成只知名字，不知內容時(shí)，出現了一個(gè)可謂是拯救了這即將消逝精華。他就是——錢(qián)文忠。
說(shuō)起錢(qián)文忠，大家可能有所聽(tīng)聞，他是清華的教授，可很少有人知道他的才華橫溢，讀完《錢(qián)文忠解讀三字經(jīng)后》他的分析，他的文學(xué)功底讓我無(wú)比敬佩。
從《百家講壇》，到《三字經(jīng)》的再次閱覽，最后讓《三字經(jīng)》中的道德、文明、文化精髓等步入生活。錢(qián)文忠的見(jiàn)解很細致，開(kāi)頭是倫理道德，再是經(jīng)典文獻，然后是中華歷史。若不說(shuō)，誰(shuí)能知在這僅僅一千字中，競蘊含了這么多內容。一字一句的由來(lái)，其中的道理，都分析透徹。翻開(kāi)書(shū)字里行間富有現代感，卻不失其中古人思想。
看完整本書(shū)有種被受過(guò)了諄諄教誨的小孩，在反省自己，反思自己是否把這一切都列為做人之本，為人之道�！度纸�(jīng)》一共1122字，字字都是中國傳統文化精華。
翻開(kāi)書(shū)開(kāi)篇就告知如今我們?yōu)楹卧僮x《三字經(jīng)》，因其中內容廣泛包括了教育、歷史、天文、地理、倫理、和社會(huì )道德等，在如今依舊擁有著(zhù)重要的現實(shí)意義與社會(huì )功用。在這本書(shū)中我最喜歡“人之初，性本善”這一句或許是因為從小就只記得這一句的原因吧，但是我知道它10年，都曾未知道其中的深層意，只有我讀完這本書(shū)閉上眼睛回味其中的韻味時(shí)，我才明白，才能被受教一生。錢(qián)文忠說(shuō)“人之初，性本善”的表面意思是人：出生時(shí)天性本來(lái)就是善的�？赐旰笪以谒伎�，為何是善而不是惡呢？然而這本書(shū)確一一告訴了我答案。從學(xué)派、中西文化、名人名事，全部分析透徹讓我全面了解跟這句話(huà)有關(guān)的知識及道理等。
讀完這本書(shū)我最大的感受并不是那些所謂的我明白了什么什么做人道理，不是空空而談的'我要好好讀書(shū)。我覺(jué)得我的感受就是中國的傳統文化精髓，就應該以更現代感的方式傳承，例如《錢(qián)文忠解讀三字經(jīng)》一樣，運用不同的理解性來(lái)把經(jīng)典分析，使現在的人們更好的接受這份精華，更好的運用其中又用的東西。
三字經(jīng)讀后感1000字 篇30
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”想必大家對這幾句已是倒背如流了吧�！度纸�(jīng)》可以說(shuō)是一本家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物，并且老少皆宜，雖然它由三個(gè)字組成，卻蘊藏著(zhù)許多道理，簡(jiǎn)單的敘述所要表達的意思，而且讀起來(lái)朗朗上口。里面所講孝順父母、禮貌待人、勤奮好學(xué)、尊老愛(ài)幼等都是中華民族的傳統美德。
小時(shí)候覺(jué)得這本書(shū)讀起來(lái)像唱歌一樣，卻不知何意，如今回看一遍，卻悟出了極多深刻的道理，比如我最喜歡的一句“人不學(xué)，不如物，幼而學(xué)，壯而行”。這句的意思是：人要是不懂得學(xué)習，以自己的知識，技能來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值，真不如小動(dòng)物，我們要在幼年時(shí)努力學(xué)習不斷充實(shí)自己，長(cháng)大后才能學(xué)以致用，每讀到這一句就讓我想起一句詩(shī)“少壯不努力，老大徒傷悲”。正是這樣，我想起自身的經(jīng)歷：幼時(shí)我的母親總會(huì )為我報許多的興趣班，唱歌、舞蹈、書(shū)法、電子琴等霸占了我的業(yè)余時(shí)間，而且還非常的辛苦，當時(shí)我非常的抵觸�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越少有時(shí)間去接到這些愛(ài)好了，陪伴的'只有一門(mén)門(mén)功課，但值得慶幸的是那些本領(lǐng)沒(méi)有丟失，隨時(shí)可信手拈來(lái)，必竟“藝多不壓身”，而且還能讓人“藝高人膽大”，可以讓我在同學(xué)們面前自信的秀出來(lái)，我才理解了母親的用意。當然，單有才藝是不行的，學(xué)習也得強，也正是有了小學(xué)時(shí)的奧數那種“撥云見(jiàn)山”的感覺(jué)，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了很大的興趣，所以才有了現在的優(yōu)異成績(jì)。想想如果當初我像淘氣包一樣，拒絕了所有的興趣班，沒(méi)有當初的努力付出，現在會(huì )是怎樣的后果——我將會(huì )一無(wú)是處，估計連學(xué)習的心情都沒(méi)有。所以說(shuō)孩子要從小培養，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，不要讓自己后悔一輩子。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，想必這一句是膾炙人口。一塊美玉若不經(jīng)雕琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器。人也相同，若不認真學(xué)習，就永遠不可能知道其中的道理，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。所以說(shuō)我們要有一個(gè)遠大的理想，朝著(zhù)它前進(jìn)，在此過(guò)程中不斷的增加自己的知識量，不斷的磨礪自己，努力實(shí)現自己的生命價(jià)值，終有一天會(huì )學(xué)有所成。
說(shuō)到這，想必大家對《三字經(jīng)》有深入一點(diǎn)的了解了吧，如果我們將《三字經(jīng)》中的精髓悟透，那將是獲得一筆巨大的財富，慢慢地我們就會(huì )發(fā)現我們的視野會(huì )變得更廣闊，自己的能力會(huì )得到一個(gè)質(zhì)的飛越。所以讓我們好好的學(xué)習，將中國的傳統文化傳承下去，將所有的“寶藏”裝進(jìn)大腦，這樣我們才能走上人生巔峰！
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