老祠堂散文隨筆
我靜靜地坐在教室回憶我的學(xué)生時(shí)期，我知道，處在這個(gè)年齡階段，并不是很有資格去談回憶、人生之類(lèi)的字眼，因為畢竟自己還是很年輕、因為自己走過(guò)的路，正是所有學(xué)生已經(jīng)走過(guò)或正在走或將要走的路、也因為到目前為止我并沒(méi)有取得多么值得炫耀，有資格去指導后來(lái)者并給他們提供經(jīng)驗或教訓的成就。
但萊布尼茨曾說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。
我們都一樣
我們又都不一樣
回顧以往或快樂(lè )或痛苦或失落或感動(dòng)的一件件小事，我都情不自禁地流淚，那都是自己的閱歷，都是自己寶貴的精神財富。
我愿意拿出來(lái)和讀者分享，也讓我再沿著(zhù)回憶的河流撿拾些遺落的東西吧。
重新定位審視自己，正是為了塑造一個(gè)現在及未來(lái)更具力量的自己。
我一直覺(jué)得我是一個(gè)接受過(guò)“私塾”教育啟蒙的學(xué)生。
未上學(xué)前，估計我也是一個(gè)讓爸媽操心費力的小孩子，一件事就可以證明。
我媽告訴我，那年我們家收麥子，他（她）們都投入了緊張的“收麥子戰役”中，沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我交給門(mén)口伯伯照看，他們家前幾天已經(jīng)收過(guò)了麥子，所以有時(shí)間幫我媽媽照看我。
我媽告訴伯伯，孩子還小，牙還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，還不會(huì )吃呢。
伯伯就把我放在水泥地上讓我亂跑亂爬。
他打算去切點(diǎn)西瓜吃，天也實(shí)在是熱。
他切了一盆子西瓜把它們放在桌子上準備吃。
這時(shí)候，他聽(tīng)到門(mén)口有人叫他，他瞅了我一眼，發(fā)現周?chē)](méi)有安全隱患，看到我一個(gè)人還玩的傻開(kāi)心，他就匆匆忙忙往外跑看是怎么回事。
等到他和人家說(shuō)話(huà)結束回來(lái)了，一推開(kāi)屋門(mén)，他都笑哭了。
他看到我手里拿著(zhù)一塊很大的西瓜在啃，地上已經(jīng)扔了兩塊比較小的西瓜皮
我看到他來(lái)了，還傻傻的抬頭朝他笑一笑，好像是在說(shuō)，伯伯，你們家的西瓜真不賴(lài)，真甜，然后我就又投入“啃西瓜戰役”中了。
等我爸媽忙了一天來(lái)接我的時(shí)候，我伯伯就說(shuō)我媽媽騙了他，我媽迷惑不解，啊，咋回事��？我騙你啥了？
伯伯就告訴了我媽那件剛剛發(fā)生的“怪事”，你不是說(shuō)孩子不會(huì )吃嘛，怎么我一會(huì )不見(jiàn)，他就三下五除二解決掉了兩三塊西瓜。
我媽了解事情原委之后，也是哭笑不得的表情，說(shuō)，估計孩子真是又渴又餓了，才會(huì )自己去找東西吃吧。
伯伯臉上的表情舒緩下來(lái)，證明他也是贊成我媽的證明的。
我媽舉著(zhù)我的“小雞爪”，晃動(dòng)著(zhù)給伯伯說(shuō)再見(jiàn)。
等后來(lái)我長(cháng)大了，伯伯見(jiàn)到我，想起的第一件事就是，小鬼，你偷吃了我的西瓜，搞得我也是啼笑皆非。
現在想來(lái)，自己真是個(gè)小搗蛋鬼。
現在想來(lái)，自己滿(mǎn)臉都是笑。
我爸媽以前帶養我，肯定是非常非常非常不容易。
這件事就此告一段落吧，該說(shuō)說(shuō)我受“私塾”啟蒙教育的事情了。
等到了該上學(xué)的年紀，那時(shí)候雖然家里很窮，但爸媽都想著(zhù)給我找一所比較好的學(xué)校。
他們看上了村里唯一的一家幼兒園，價(jià)錢(qián)雖然有點(diǎn)貴，但為了讓我接受良好的教育，他們一咬牙一跺腳，就打算把我送到那里去。
那一天，我媽把我打扮地整整齊齊干干凈凈的，她還特意用布給我做了一個(gè)小布包，斜挎式樣的，她就手拉著(zhù)我，朝幼兒園走。
等到了幼兒園，我媽就去和人家交談，估計是想讓我在這里先試驗一天，可以的話(huà)就交錢(qián)，讓我在這上學(xué)。
談妥了之后，我媽就叫我進(jìn)去。
我就迷迷糊糊聽(tīng)我媽的話(huà)，像一臺機器機械地走了進(jìn)去。
我好奇地往里一瞅，映入眼簾的，是一群一群的小朋友在玩玩具，玩蹦床之類(lèi)的器械。
但你以為我很高興嗎？
不，我并不高興！相反，這里的一切反而使我很恐慌，心里莫名地產(chǎn)生一種緊張感。
在我還在愣著(zhù)發(fā)呆的時(shí)候，我媽就打算偷偷跑出門(mén)口去，打算把我一個(gè)人留在幼兒園。
等我緩過(guò)神來(lái)，放眼四周去找我媽時(shí)，我找不到了。
我趕緊往門(mén)口跑去，發(fā)現門(mén)是緊閉著(zhù)的。
我站在幼兒園院子里就大哭起來(lái)，趴在地上大哭，我用腳去猛踹大門(mén)，我恨透它了，就是它阻隔了我回家的通道，就是它把我關(guān)在這個(gè)封閉的空間里使我感到惶恐不安，就是它使我在地上打滾痛哭流涕。
很長(cháng)一段時(shí)間過(guò)去了，我的嚎啕之聲并未衰減，相反，當幼兒園的老師們來(lái)勸阻我時(shí)，我不但不聽(tīng)，還哭的更厲害了，想要掙脫老師的束縛。
隨后，門(mén)打開(kāi)了，我媽哭笑不得地看了看我，又看了看老師，頗有點(diǎn)不好意思地對老師說(shuō)，小孩兒看來(lái)是不想在這，我領(lǐng)他回家吧。
我媽拉著(zhù)我往外走，等到了外面，就送開(kāi)了拉著(zhù)我的手，她在前面走，我在后面一蹦一跳的跟著(zhù)。
我心里高興，我攻破了我媽的“陰謀詭計”，我又是一只在藍天上自由翱翔的小鳥(niǎo)了！
回到家后，我爸媽就商量著(zhù)，幼兒園，小孩兒不去，不如把他送到村里的老祠堂吧。
過(guò)了沒(méi)幾天，我就又跟著(zhù)我媽往老祠堂走，我不知道將要發(fā)生什么情況，傻傻地拉著(zhù)我媽的手，斜挎著(zhù)我媽給我縫制的小布包，挺高興的。
老祠堂門(mén)口左右擺放著(zhù)兩只石獅子，挺威嚴的，只不過(guò)由于時(shí)間與天氣的緣故，導致石獅子表面有些許磨損，但并不妨礙整體美感。
老祠堂臺階挺高，靠近門(mén)口的左右兩邊也擺放著(zhù)兩只比較小的石獅子，模樣與大石獅子相同，只不過(guò)是磨損很少，比較光滑，估計是小朋友們經(jīng)常騎在小石獅子上玩耍形成的吧。
老祠堂大門(mén)是木制的，門(mén)板上有一條一條明顯的小溝，像是人故意挖的，又像是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬形成的。祠堂大門(mén)像一位慈祥的老人一樣，站在那里，和藹可親地給人們講述著(zhù)人們的進(jìn)進(jìn)出出。
我媽帶著(zhù)我踩著(zhù)高高的臺階進(jìn)了祠堂內部，我一瞅，頗為荒涼，正屋兩旁都是雜草，小朋友們的桌子擺在院子里，他們乖乖地坐在那里，跟著(zhù)村里的一位又矮又胖的女教師念書(shū)識字。
我媽上前和老師打招呼，說(shuō)讓我在這聽(tīng)幾天課試試，我媽并沒(méi)有告訴老師我“大鬧幼兒園”的事。
奇了怪了，我在祠堂的時(shí)候，并沒(méi)有大哭大鬧，反而覺(jué)得這地方真是個(gè)讀書(shū)識字的好地方。
現在想了想，應該是祠堂祖先的緣故吧。
我媽和老師談妥之后，就趴在我耳邊說(shuō)，你好好在這上課吧，我去干活掙錢(qián)給你買(mǎi)好吃的。
我看著(zhù)我媽朝祠堂門(mén)口走去，我媽走得很慢，她怕我再次上演“大鬧天宮”，我媽回頭朝我看了看，見(jiàn)我沒(méi)哭，就加快腳步走出了大門(mén)，關(guān)上了大門(mén)。
祠堂老師給我安排了位置，我就和小朋友們一起跟著(zhù)老師讀書(shū)識字。
后來(lái)我媽告訴我，在聽(tīng)到我們小朋友一起讀書(shū)時(shí)，她打開(kāi)了大門(mén)，往里面瞅了瞅，見(jiàn)我認真跟著(zhù)老師讀書(shū)，她也就放心地走了。
以后，我就在老祠堂上課了。
在老祠堂的時(shí)光，真的是我又傻又呆又蠢萌的時(shí)期。
那是一年冬天，天上飄著(zhù)雪花，房屋、樹(shù)枝杈上、路上、大石獅子上，一切的一切都穿上了雪白的衣服，白茫茫一片，冬姑娘真美。
我們跟著(zhù)老祠堂教師學(xué)習，等到第一節下課了，我的肚子就開(kāi)始作怪，我感覺(jué)很餓，想吃點(diǎn)東西填充肚子。
我就去找老師，我跑到老師面前，很認真地一字一句地對老師說(shuō)，老師，我肚子餓了，想要回家吃點(diǎn)東西，等我飽了，我就來(lái)了。
老師呆愣了一下，過(guò)了幾秒，老師對我說(shuō)，你回家吧，吃點(diǎn)東西趕緊過(guò)來(lái)上課，知道了吧。
我應聲往外跑去，腳踩在雪花上，一片片雪花飛舞在我臉上，頭發(fā)上，我手里也抓著(zhù)雪花，但雪花一碰到我的手，它就融化了，我一次又一次重復著(zhù)那個(gè)動(dòng)作，異常興奮。
等我到家了，我媽也發(fā)愣了，我媽問(wèn)我，咋回事呀？我剛把你送到老祠堂，你咋跑回來(lái)了？在幼兒園惹事了？你打人家小朋友了？
我回答說(shuō)，沒(méi)有，我趁著(zhù)下課，對老師說(shuō)我餓了，想回家吃點(diǎn)東西再去上課。
我媽松了口氣，但又愣了幾秒鐘。
我抬頭看到我媽笑了笑
我急忙說(shuō)，媽?zhuān)憬o我拿點(diǎn)吃的，我邊吃邊回去，老師同學(xué)們等著(zhù)我呢。
我媽才緩過(guò)神來(lái)，趕緊給我拿了一個(gè)蘋(píng)果。
我拿著(zhù)蘋(píng)果，邊吃邊往回走。
等到我到了老祠堂門(mén)口，我聽(tīng)到老祠堂里面敲出的聲音，我知道這是放學(xué)的提示音，但我不相信，覺(jué)得沒(méi)這么快吧，我就回家拿個(gè)蘋(píng)果的時(shí)間，這就放學(xué)了？
在我疑惑的同時(shí)，小朋友們往門(mén)外跑，一個(gè)個(gè)像極了斷線(xiàn)的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)小手摸摸小石獅子的頭，摸摸鼻子，摸摸小石獅子的臉，又光又滑。
我拉著(zhù)一個(gè)小朋友問(wèn)他，咱們放學(xué)了？
他說(shuō)，是啊，放學(xué)嘍，回家吃午飯去嘍。
我手拿著(zhù)蘋(píng)果，疑惑也打消了，跟著(zhù)我家附近的小朋友們一起邊走邊把路邊的雪揉成雪球，互相扔砸，你扔到我的頭上，我砸到你的臉上。說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩鬧鬧往家走。
等我到家了，我媽就又問(wèn)我，咋又回來(lái)了？
我說(shuō)我們放學(xué)了。
我媽想要說(shuō)些什么，卻欲言又止。
我可管不了那么多，我對我媽說(shuō)，我去找小朋友們打雪仗去了。
等我跑遠了，我聽(tīng)到我媽高聲說(shuō)，記得來(lái)家吃飯昂。
我也高聲回應著(zhù)。
老祠堂是我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。
記憶中的她還是那樣溫柔可親慈祥動(dòng)人。
每年過(guò)年的時(shí)候，老祠堂都會(huì )舉辦活動(dòng)，撒發(fā)糖和核桃，讓人們搶?zhuān)o人們增加節日的歡樂(lè )，祝愿人們過(guò)的越來(lái)越好，越來(lái)越紅火。
我已經(jīng)連續幾年由于各種原因沒(méi)有去了。
今年
我不愿意再錯過(guò)她
無(wú)論如何我都會(huì )去搶點(diǎn)糖和核桃
為我的家人祝愿祈福。
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