領(lǐng)悟人生價(jià)值經(jīng)典散文
不合的人對好處有不合的定義，那么，何為好處呢，好處可能是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)去世，留取赤忱照汗青”的濃濃愛(ài)國心；好處可能是孟郊的“喜氣洋洋馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的奔放得志之情；好處可能是“世界興亡，匹夫有責”的高度職責感。
這件事對我來(lái)說(shuō)好處重大年夜大年夜，好處無(wú)關(guān)大年夜大年夜小，只要我們仰不愧天，俯不愧地，內不愧心。對本身負責、對他人負責、對這個(gè)社會(huì )負責，不要因為懶惰而使本身閉塞，只有賡續實(shí)踐才會(huì )創(chuàng )造更好的本身。
那么，對于我而言我的人生價(jià)值是什么呢？我對好處的定義又是什么呢？好處它無(wú)關(guān)大年夜大年夜小可能我們只是社會(huì )這個(gè)大年夜大年夜家庭中眇乎小哉的一員，但恰是因為我們每小我的各司其職才擔保了這個(gè)社會(huì )可以或許調和運轉，我們每小我生下來(lái)便有本身存在的好處，不該安于近況，不該自吹自擂，就應持續本身心坎的那份純粹，發(fā)揮人生最大年夜大年夜的價(jià)值。
近期，我參加了暑假指導班的大年夜大年夜團隊中，每一天，我聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲，看到孩子們負責進(jìn)修耐勞研究的樣貌，感觸感染到生活的多姿多彩，創(chuàng )造生活中的完美，是手機中任何社交軟件弗成代替的，它給了我豐富的經(jīng)歷，讓我不僅僅僅僅局限于“我是一邏輯學(xué)生”的圈子，此刻我是“一名師長(cháng)教師”。最后可以或許懂得了，師長(cháng)教師昔時(shí)的恨鐵不成鋼，最后懂得了師長(cháng)教師不才課時(shí)，永遠不變的那一句“講完這道題就下課”。最后讓誤會(huì )變?yōu)槎�，讓我對師長(cháng)教師這個(gè)令人尊敬的職業(yè)有了一個(gè)更新的懂得。
在工作中，我明白了職責，在應對常識的時(shí)刻，不容曖昧;在工作中，我明白了，期望就是齊心專(zhuān)心只期望將更多的辦法傳授給學(xué)生，將本身的價(jià)值發(fā)揮到最大年夜大年夜，也期望學(xué)生們會(huì )更好。
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