青春與夢(mèng)想同步起飛-初中散文

　　16歲的花季即將到來(lái)之際，突然想問(wèn)自己一句話(huà)。你，你的夢(mèng)想是什么？

　　夢(mèng)想可以有很多，但并不是都可以實(shí)現。但它們，都曾陪伴著(zhù)我甜美入夢(mèng)。

　　那么，專(zhuān)屬我的甜美夢(mèng)境，都有過(guò)哪些呢。

　　時(shí)光呵，請帶我走進(jìn)你的長(cháng)廊，拾起那些散一地的碎片。

　　5歲

　　時(shí)光隨腳步定格，我看見(jiàn)在家門(mén)口蹦蹦跳跳的我。還沒(méi)我現在一半高的小鬼頭，你在想些什么呢？

　　我觸摸到那個(gè)夢(mèng)境，便深陷其中無(wú)法自拔。

　　毫無(wú)顧忌綻放的笑容，肆意揮灑的童真，嘴角不自覺(jué)上揚。5歲，我夢(mèng)想自己是個(gè)公主。

　　有著(zhù)旁人無(wú)法比擬的優(yōu)雅，月牙般的眼睛中盛放著(zhù)璀璨的星辰。我吃著(zhù)一顆顆的巧克力糖，穿著(zhù)花樣繁復的公主裙，驕傲的凌駕在眾人之上，像個(gè)不可一世的女王。

　　我享受著(zhù)同齡人投來(lái)的羨慕嫉妒的目光，它們炙熱而又怨毒，像蜜糖里攙著(zhù)毒藥。我是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，我就是全天下。

　　童真與夢(mèng)想完美融合。

　　10歲

　　倒帶般的時(shí)光被賦予膠片般的厚重感，我看到自己系著(zhù)紅領(lǐng)巾踩著(zhù)鈴聲進(jìn)了校門(mén)。明凈的眼眸早已沒(méi)有了當初的童真，卻還是有著(zhù)不愔世事的無(wú)措。

　　模糊地記得，彼時(shí)的自己，想成為一名光榮的人民教師。

　　我會(huì )認真的備課，鉆研高效率的學(xué)習方法，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要我的學(xué)生用自己的智慧去理解課文。

　　我不穿黑色呆板的職業(yè)裝，相反，我的服飾要緊跟時(shí)尚的腳步，我不想看到只重學(xué)習而忽略外表的所謂“書(shū)呆子”。我要盡可能的去了解同學(xué)們的愛(ài)好，而不是一昧的加以限制。我想看看他們喜歡什么，盡力去挖掘每個(gè)人的天賦，我不要我和他們之間存在天塹般的溝壑。

　　年少的夢(mèng)想，點(diǎn)亮了明天。

　　15歲

　　時(shí)光重回原點(diǎn)，留我一人手足無(wú)措。

　　正值叛逆，我不想再做老師同學(xué)眼中的乖乖女，我要我的特立獨行。

　　崇拜小四。夢(mèng)想，一天像韓寒。這時(shí)的我，一定要成為一名作家。

　　我一定飽讀詩(shī)書(shū)，提筆便能成文。我感嘆世態(tài)炎涼，也描繪風(fēng)花雪月。我靈巧修長(cháng)的手指在鍵盤(pán)上飛快敲打，靈感一發(fā)不可收拾。我決定著(zhù)故事的結局或喜或悲，我塑造出的人物溫暖陽(yáng)光或傾國傾城，我的散文短小精辟但令人感觸頗深。

　　我用犀利的文字嘲諷貪官污吏，也用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫慰受傷的心。我不在意我招來(lái)的是聲聲謾罵還是滿(mǎn)堂喝彩，我只求問(wèn)心無(wú)愧。

　　叛逆的心，想起這個(gè)夢(mèng)便漸漸融化，像是要滴出水來(lái)。

　　時(shí)光會(huì )匆匆老去，但夢(mèng)想之河會(huì )永駐心間。夢(mèng)想是青春的最美產(chǎn)物，夢(mèng)想為青春撐起綠蔭。

　　青春與夢(mèng)想同步，我，要讓它們展翅翱翔！

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