三毛適合朗誦的散文
而世間有多少無(wú)法落幕的盼望，有多少關(guān)注多少心思在幕落之后也不會(huì )休止。以下小編為大家介紹三毛適合朗誦的散文文章，歡迎大家閱讀參考!
《簡(jiǎn)單》
許多時(shí)候，我們早已不去回想，
當每一個(gè)人來(lái)到地球上時(shí)，
只是一個(gè)赤裸的嬰兒，
除了軀體和靈魂，
上蒼沒(méi)有讓人類(lèi)帶來(lái)什么身外之物。
等到有一天，人去了，
去的仍是來(lái)的樣子，空空如也。
這只是樣子而已。
事實(shí)上，死去的人。
在世上總也留下了一些東西，
有形的，無(wú)形的，
充斥著(zhù)這本來(lái)已是擁擠的空間。
曾幾何時(shí)，我們不再是嬰兒，
那份記憶也遙遠得如同前生。
回首看一看，
我們普普通通的活了半生，
周?chē)岩隽硕嗌贍拷O，
伸手所及，
又有多少帶不去的
東西成了生活的一部分，
缺了它們，日子便不完整。
許多人說(shuō)，身體形式都不重要，
境由心造，一念之間可以一花一世界，
一沙一天堂。
這是不錯的，
可是在我們那么復雜擁擠的環(huán)境里，
你的心靈看見(jiàn)過(guò)花嗎？
只一朵，你看見(jiàn)過(guò)嗎？
我問(wèn)你的，只是一朵簡(jiǎn)單的非洲菊，
你看見(jiàn)過(guò)嗎？我甚而不問(wèn)你玫瑰。
不了，我們不再談沙和花朵，
簡(jiǎn)單的東西是最不易看見(jiàn)的，
那么我們只看看復雜的吧！
唉，連這個(gè)，我也不想提筆寫(xiě)了。
在這樣的時(shí)代里，
人們崇拜神童，
沒(méi)有童年的兒童，
才進(jìn)得了那窄門(mén)。
人類(lèi)往往少年老成，
青年迷茫，
中年喜歡將別人的成就與自己相比較，
因而覺(jué)得受挫，
好不容易活到老年仍是
一個(gè)沒(méi)有成長(cháng)的笨孩子。
我們一直粗糙的活著(zhù)，
而人的一生，便也這樣過(guò)去了。
我們一生復雜，一生追求，
總覺(jué)得幸福的遙不可企及。
不知那朵花啊，
那粒小小的沙子，
便在你的窗臺上。你那么無(wú)事忙，
當然看不見(jiàn)了。
對于復雜的生活，
人們怨天怨地，
卻不肯簡(jiǎn)化。
心為形役也是自然，
哪一種形又使人的
心被役得更自由呢？
我們不肯放棄，
我們忙了自己，還去忙別人。
過(guò)分的關(guān)心，便是多管閑事，
當別人拒絕我們的時(shí)候，
我們受了傷害，
卻不知這份沒(méi)趣，
實(shí)在是自找的。
對于這樣的生活，
我們往往找到一個(gè)美麗的代名詞，
叫做“深刻”。簡(jiǎn)單的人，
社會(huì )也有一個(gè)形容詞，
說(shuō)他們是笨的。
一切單純的東西，
都成了不好的。
恰好我又遠離了家國。
到大西洋的海島上
來(lái)過(guò)一個(gè)笨人的日子，
就如過(guò)去許
多年的日子一樣。
在這兒，沒(méi)有大魚(yú)大肉，
沒(méi)有爭名奪利，
沒(méi)有過(guò)分的情，
沒(méi)有載不動(dòng)的愁，
沒(méi)有口舌是非，
更沒(méi)有解不開(kāi)的結。
也許有其他的笨人，
比我笨得復雜的，
會(huì )說(shuō)：你是幸運的，
不是每個(gè)人都有
一片大西洋的島嶼。
唉，你要來(lái)嗎？
你忘了自己窗臺上的那朵花了。
怎么老是看不見(jiàn)呢？
你不帶花來(lái)，
這兒仍是什么也沒(méi)有的.。
你又何必來(lái)？
你的花不在這里，
你的窗，在你心里，
不在大西洋��！
一個(gè)生命，
不止是有了太陽(yáng)、
空氣、水便能安然的生存，
那只是最基本的。
求生的欲望其實(shí)單純，
可是我們是人類(lèi)，
是一種貪得無(wú)厭的生物，
在解決了饑餓之后，
我們要求進(jìn)步，
有了進(jìn)步之后，
要求更進(jìn)步，
有了物質(zhì)的享受之后，
又要求精神的提升，
我們追求幸福、
快樂(lè )、和諧、富有、健康，
甚而永生。
最初的人類(lèi)如同地球上
漫游野地的其他動(dòng)物，
在大自然的環(huán)境里辛苦掙扎，
只求存活。
而后因為自然現象的發(fā)展，
使他們組成了部落，
成立了家庭。多少萬(wàn)年之后，
國與國之間劃清了界限，
民與民之間，
忘了彼此都只不過(guò)是人類(lèi)。
鄰居和自己之間，
筑起了高墻，
我們居住在他人看
不見(jiàn)的屋頂和墻內，
才感到安全自在。
人又耐不住寂寞，
不可能離群索居，
于是我們需要社會(huì )，
需要其他的人和物
來(lái)建立自己的生命。
我們不肯節制，不懂收斂，
泛濫情感，復雜生活起居。
到頭來(lái)，“成功”
只是“擁有”的代名詞。
我們變得沉重，
因為擔負得太多，不敢放下。
當嬰兒離開(kāi)母體時(shí)，
象征著(zhù)一個(gè)軀體的成熟。
可是嬰兒不知道，
他因著(zhù)脫離了溫暖潮濕
的子宮覺(jué)得懼怕，
接著(zhù)在哭。人與人的分離，
是自然現象，可是我們不愿。
我們由人而來(lái)，
便喜歡再回到人群里去。
明知生是個(gè)體，死是個(gè)體，
但是我們不肯探索自己本身的價(jià)值，
我們過(guò)分看重他人在自己生命里的參與。
于是，孤獨不再美好，
失去了他人，我們惶惑不安。
其實(shí)，這也是自然。
于是，人類(lèi)順其自然的受捆綁，
衣食住行永無(wú)寧日的復雜，
人際關(guān)系日復一日的糾纏，
頭腦越變越大，四肢越來(lái)越退化，
健康喪失，心靈蒙塵。
快樂(lè )，只是國王的新衣，
只有聰明的人才看得見(jiàn)。
童話(huà)里，不是每個(gè)人
都看見(jiàn)了那件新衣，
只除了一個(gè)說(shuō)真話(huà)的小孩子。
我們不再懷念稻米單純的豐美，
也不認識蔬菜的清香。
我們不知四肢是用來(lái)活動(dòng)的，
也不明白，穿衣服只是使
我們免于受凍。靈魂，
在這一切的拘束下，
不再明凈。感官，
退化到只有五種。
如果有一個(gè)人，
能夠感應到其他的人
已經(jīng)麻木的自然現象，
其他的人不但不信，
而且好笑。
每一個(gè)人都說(shuō)，
在這個(gè)時(shí)代里，
我們不再自然。
每一個(gè)人又說(shuō)，
我們要求的
只是那一點(diǎn)心靈的舒服，
對于生命，要求的并不高。
這是，我們同時(shí)想摘星。
我們不肯舍下那么重的負擔，
那么多柔軟又堅韌的網(wǎng)，
卻抱怨人生的勞苦愁煩。
不知自己便是住在一顆星球上，
為何看不見(jiàn)它的光芒呢？
這里，對于一個(gè)簡(jiǎn)單的笨人，
是合適的。對不簡(jiǎn)單的笨人，
就不好了。
我只是返璞歸真，
感到的，也只是早晨
醒來(lái)時(shí)沒(méi)有那么深的計算和迷茫。
我不吃油膩的東西，
我不過(guò)飽，這使我的身體清潔。
我不做不可及的夢(mèng)，
這使我的睡眠安恬。
我不穿高跟鞋折磨我的腳，
這使我的步子更加悠閑安穩。
我不跟潮流走，
這使我的衣服永遠長(cháng)新，
我不恥于活動(dòng)四肢，
這使我健康敏捷。
我避開(kāi)無(wú)事時(shí)過(guò)分熱絡(luò )的友誼，
這使我少些負擔和承諾。
我不多說(shuō)無(wú)謂的閑言，
這使我覺(jué)得清暢。
我盡可能不去緬懷往事，
因為來(lái)時(shí)的路不可能回頭。
我當心的去愛(ài)別人，
因為比較不會(huì )泛濫。
我愛(ài)哭的時(shí)候便哭，
想笑的時(shí)候便笑，
只要這一切出于自然。
我不求深刻，只求簡(jiǎn)單。
《拾荒夢(mèng)》
作者: 三毛
在我的小學(xué)時(shí)代里，我個(gè)人最拿手的功課就是作文和美術(shù)。當時(shí)，我們全科老師是一個(gè)教學(xué)十分認真而又嚴厲的女人。她很少給我們下課，自己也不回辦公室去，連中午吃飯的時(shí)間，她都舍不得離開(kāi)我們，我們一面靜悄悄的吃便當，一面還得洗耳恭聽(tīng)老師習慣性的罵人。
我是常常被指名出來(lái)罵的一個(gè)。一星期里也只有兩堂作文課是我太平的時(shí)間。也許老師對我的作文實(shí)在是有些欣賞，她常常忘了自己叫罵我時(shí)的種種可厭的名稱(chēng)，一上作文課，就會(huì )說(shuō)：“三毛，快快寫(xiě)，寫(xiě)完了站起來(lái)朗誦�！�
有一天老師出了一個(gè)每學(xué)期都會(huì )出的作文題目，叫我們好好發(fā)揮，并且說(shuō)：“應該盡量寫(xiě)得有理想才好�！�
等到大家都寫(xiě)完了，下課時(shí)間還有多，老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷，順口就說(shuō)：“三毛，站起來(lái)將你的作文念出來(lái)�！�
小小的我捧了簿子大聲朗讀起來(lái)。
“我的志愿——
我有一天長(cháng)大了，希望做一個(gè)拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂(lè )得如同天上的飛鳥(niǎo)。更重要的是，人們常常不知不覺(jué)的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時(shí)刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來(lái)，這……”
念到這兒，老師順手丟過(guò)來(lái)一只黑板擦，打到了坐在我旁邊的同學(xué)，我一嚇，也放下本子不再念了，呆呆的等著(zhù)受罰。
“什么文章嘛！你……”老師大吼一聲。她喜怒無(wú)常的性情我早已習慣了，可是在作文課上對我這樣發(fā)脾氣還是不太常有的。
“亂寫(xiě)！亂寫(xiě)！什么拾破爛的！將來(lái)要拾破爛，現在書(shū)也不必念了，滾出去好了，對不對得起父母……�！崩蠋熡执笈淖雷芋@天動(dòng)地的喊。
“重寫(xiě)！別的同學(xué)可以下課�！彼闪宋乙谎郾愠鋈チ�。于是，我又寫(xiě)：
“我有一天長(cháng)大了，希望做一個(gè)夏天賣(mài)冰棒，冬天賣(mài)烤紅薯的街頭小販，因為這種職業(yè)不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒(méi)有被人丟棄的好東西，這……”
第二次作文繳上去，老師劃了個(gè)大紅叉，當然又丟下來(lái)叫重寫(xiě)。結果我只好胡亂寫(xiě)著(zhù)：“我長(cháng)大要做醫生，拯救天下萬(wàn)民……”。老師看了十分感動(dòng)，批了個(gè)甲，并且說(shuō)：“這才是一個(gè)有理想，不辜負父母期望的志愿�！�
我那可愛(ài)的老師并不知道，當年她那一只打偏了的黑板擦和兩次重寫(xiě)的處罰，并沒(méi)有改悼我內心堅強的信念，這許多年來(lái)，我雖然沒(méi)有真正以拾荒為職業(yè)，可是我是拾著(zhù)垃圾長(cháng)大的，越拾越專(zhuān)門(mén)，這個(gè)習慣已經(jīng)根深蒂固，什么處罰也改不了我。當初胡說(shuō)的什么拯救天下萬(wàn)民的志愿是還給老師保存了。
說(shuō)起來(lái)，在我們那個(gè)時(shí)代的兒童，可以說(shuō)是沒(méi)有現成玩具的一群小孩。樹(shù)葉一折當哨子，破毛筆管化點(diǎn)肥皂滿(mǎn)天吹泡泡，五個(gè)小石子下棋，粉筆地上一畫(huà)跳房子，粗竹筒開(kāi)個(gè)細縫成了撲滿(mǎn)，手指頭上畫(huà)小人臉，手帕一圍就開(kāi)唱布袋戲，筷子用橡皮筋綁綁緊可以當手槍……那么多迷瘋了小孩子的花樣都是不花錢(qián)的，說(shuō)得更清楚些，都是走路放學(xué)時(shí)順手撿來(lái)的。
我制造的第一個(gè)玩具自然也是地上拾來(lái)的'。那是一支弧形的樹(shù)枝，像滾鐵環(huán)一樣一面跑一面跟著(zhù)前面逃的人追，樹(shù)枝點(diǎn)到了誰(shuí)誰(shuí)就死，這個(gè)玩具明明不過(guò)是一枝樹(shù)枝，可是我偏喜歡叫它“點(diǎn)人機”，那時(shí)我三歲，就奠定了日后拾荒的基礎。
拾荒人的眼力絕對不是一天就培養得出來(lái)的，也不是如老師所說(shuō)，拾荒就不必念書(shū)，干脆就可以滾出學(xué)校的。我自小走路喜歡東張西望，尤其做小學(xué)生時(shí)，放學(xué)了，書(shū)包先請走得快的同學(xué)送回家交給母親，我便一人田間小徑上慢吞吞的游蕩，這一路上，總有說(shuō)不出的寶藏可以拾它起來(lái)玩。
有時(shí)是一顆彈珠，有時(shí)是一個(gè)大別針，有時(shí)是一顆狗牙齒，也可能是一個(gè)極美麗的空香水瓶，又可能是一只小皮球，運氣再好的時(shí)候，還可以撿到一角錢(qián)。
放學(xué)的那條路，是最好的拾荒路，走起來(lái)也頂好不要成群結隊，一個(gè)人玩玩跳跳撿撿，成績(jì)總比一大批人在一起好得多。
撿東西的習慣一旦慢慢養成，根本不必看著(zhù)地下走路，眼角閑閑一飄，就知那些是可取的，那些是不必理睬的，這些學(xué)問(wèn)，我在童年時(shí)已經(jīng)深得其中三昧了。
做少女的時(shí)代，我曾經(jīng)發(fā)狂的愛(ài)上一切木頭的東西，那時(shí)候，因為看了一些好書(shū)，眼光也有了長(cháng)進(jìn)，雖然書(shū)不是木頭做的，可是我的心靈因為啃了這些書(shū)，產(chǎn)生了化學(xué)作用，所謂“格調”這個(gè)東西，也慢慢的能夠分辨體會(huì )了。
十三歲的時(shí)候，看見(jiàn)別人家鋸樹(shù)，鋸下來(lái)的大樹(shù)干丟在路邊，我細看那枝大枯枝，越看越投緣，顧不得街上的人怎么想我，掮著(zhù)它走了不知多少路回到家，寶貝也似的當藝術(shù)品放在自己的房間里，一心一意的愛(ài)著(zhù)它。
后來(lái)，發(fā)現家中阿巴桑坐在院子里的一塊好木頭上洗衣服，我將這塊形狀美麗的東西拾起來(lái)悄悄打量了一下，這真是寶物蒙塵，它完全像復活島上那些豎立著(zhù)的人臉石像，只是它更木頭木腦一點(diǎn)。我將這塊木頭也換了過(guò)來(lái)，搬了一塊空心磚給阿巴桑坐著(zhù)，她因為我搶去她的椅子還大大的生了一場(chǎng)氣。
在我離家遠走之前，我父母的家可以說(shuō)堆滿(mǎn)了一切又一切我在外面拾回來(lái)的好東西。當時(shí)我的父母一再保證，就是搬家，也不會(huì )丟掉我視為第二生命的破銅爛鐵。
有些有眼光的朋友看了我當時(shí)的畫(huà)室，贊不絕口，也有一些親戚們來(lái)看了，直接了當的說(shuō)：“哎呀，你的房間是假的嘛！”這一句話(huà)總使我有些泄氣，對于某些人，東西不照一般人的規矩用，就被稱(chēng)做假的。
我雖然是抗戰末期出生的“戰爭兒童，”，可是在我父母的愛(ài)護下，一向溫飽過(guò)甚，從來(lái)不知物質(zhì)的缺乏是什么滋味。
家中四個(gè)孩子，只有我這個(gè)老二，怪異的有拾廢物的毛病，父親常常開(kāi)導我，要消費，要消耗，社會(huì )經(jīng)濟才能繁榮，不要一塊碎布也像外婆似的藏個(gè)幾十年。這些道理我從小聽(tīng)到大，可是，一見(jiàn)了尚可利用的東西，又忍不住去撿，撿回來(lái)洗洗刷刷，看它們在我的手底下復活，那真是太快樂(lè )的游戲。
離開(kāi)了父母之后，我住的一直是外國的學(xué)生宿舍，那時(shí)心理上沒(méi)有歸依感，生命里也有好幾年沒(méi)有再撿東西的心情。無(wú)家的人實(shí)在不需要自己常常提醒，只看那空蕩蕩的桌椅就知道這公式化的房間不是一個(gè)家。
那一陣死書(shū)念得太多，頭腦轉不靈活，心靈亦為之蒙塵，而自己卻找不出自救之道，人生最寶貴的青春竟在教科書(shū)本中度過(guò)實(shí)是可惜。
不再上學(xué)之后，曾經(jīng)跟其他三個(gè)單身女孩子同住一個(gè)公寓，當時(shí)是在城里，雖然沒(méi)有地方去撿什么東西，可是我同住的朋友們丟掉的舊衣服、毛線(xiàn)、甚而雜志，我都收攏了，夜間談天說(shuō)地的時(shí)候，這些廢物，在我的改裝下，變成了布娃娃、圍裙、比基尼游泳衣……。
當時(shí)，看見(jiàn)自己變出了如此美麗的魔術(shù)，拾荒的舊夢(mèng)又一度清晰的浮到眼前來(lái)，那等于發(fā)現了一個(gè)還沒(méi)有完全枯萎的生命，那份心情是十分感動(dòng)自己的。
到那時(shí)為止，拾破爛在我的生活中雖然沒(méi)有停頓，可是它究竟只是一份嗜好，并不是必須賴(lài)以生存的工作，我也沒(méi)有想過(guò)，如果有一日，整個(gè)的家庭要依靠別人丟棄的東西一草一木的重組起來(lái)，會(huì )是怎么美妙的滋味。
等我體會(huì )出拾荒真正無(wú)以倫比的神秘和奇妙時(shí)，在撒哈拉沙漠里，已被我利用在大漠鎮外垃圾堆里翻撿的成績(jì)，布置出了一個(gè)世界上最美麗的家，那是整整兩年的時(shí)間造成的奇跡。
拾荒人眼底的垃圾場(chǎng)是一塊世界上最嫵媚的花園。過(guò)去小學(xué)老師曾說(shuō)：“要拾破爛，現在就可以滾，不必再念書(shū)了！”她這話(huà)只有一半是對的，學(xué)�？梢詽L出來(lái)，書(shū)卻不能不念的。垃圾雖是一樣的垃圾，可是因為面對它的人在經(jīng)驗和藝術(shù)的修養上不同，它也會(huì )有不同的反應和回報。
在我的拾荒生涯里，最奇怪的還是在沙漠。這片大地看似虛無(wú)，其實(shí)它蘊藏了多少大自然的禮物，我至今收藏的一些石斧、石刀還有三葉蟲(chóng)的化石都是那里得來(lái)的寶貝。
更怪異的是，在清晨的沙漠里，荷西與我拾到過(guò)一百多條長(cháng)如手臂的法國面包，握在手里是熱的，吃在嘴里外脆內軟，顯然是剛剛出爐的東西，沒(méi)法解釋它們?yōu)槭裁刺稍诨囊袄�，這么多條面包我們吃不了，整個(gè)工地拿去分，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)吃死了人。
還有一次西班牙人已經(jīng)開(kāi)始在沙漠撤退了，也是在荒野里，丟了一卡車(chē)幾百箱的法國三星白蘭地，我們撿了一大箱回來(lái)，竟是派不上什么用場(chǎng)，結果仍是放在家里人就離開(kāi)了，離開(kāi)沙漠時(shí)，有生以來(lái)第一回，丟了自己東西給人撿，那真說(shuō)不出有多心痛。
我們定居到現在的群島來(lái)時(shí)，家附近靠海的地方也有一片垃圾場(chǎng)，在那兒，人們將建筑材料、舊衣鞋、家具、收音機、電視、木箱、花草、書(shū)籍數也數不清，分也分不完的好東西丟棄著(zhù)。
這個(gè)垃圾場(chǎng)沒(méi)有腐壞的食物，鎮上清潔隊每天來(lái)收廚房垃圾，而家庭中不用的物件和粗重的材料，才被丟棄在這住宅區的盡頭。
也是在這個(gè)大垃圾場(chǎng)里，我認識了今生唯一的一個(gè)拾荒同好。
這人是我鄰居葛雷老夫婦的兒子，過(guò)去是蘇黎世一間小學(xué)校的教師，后來(lái)因為過(guò)份熱愛(ài)拾荒自由自在的生涯，毅然放下了教職，現在靠拾撿舊貨轉賣(mài)得來(lái)的錢(qián)過(guò)日子。在他住父母家度假的一段時(shí)間里，他是我們家的�？�，據他說(shuō)，拾荒的收入，不比一個(gè)小學(xué)老師差，這完全要看個(gè)人的興趣。我覺(jué)得那是他的選擇，外人是沒(méi)有資格在這件事上來(lái)下評論的。
我的小學(xué)老師因為我曾經(jīng)立志要拾荒而怒叱我，卻不知道，我成長(cháng)后第一個(gè)碰見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)拾荒人居然是一個(gè)小學(xué)老師變過(guò)來(lái)的，這實(shí)在是十分有趣的事情。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)的拾荒同好，比起我的功力來(lái)，又高了一層，往往我們一同開(kāi)始在垃圾堆里慢慢散步，走完了一趟，我什么也沒(méi)得著(zhù)，他卻抬出一整面雕花的木門(mén)來(lái)送荷西，這么好的東西別人為什么丟掉實(shí)在是想不透。
我的拾荒朋友回到瑞士之后不久，他的另一個(gè)哥哥開(kāi)車(chē)穿過(guò)歐洲再坐船也來(lái)到了加納利群島。這一次，我的朋友托帶來(lái)了一架貨真價(jià)實(shí)的老式瑞士鄉間的運牛奶的木拖車(chē)，有三分之二的汽車(chē)那么長(cháng)，輪子、把手什么都可以轉。它是綁在車(chē)頂上飄洋過(guò)海而來(lái)的一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。我驚喜得不相信自己的眼睛，接著(zhù)，一本淡綠封面，精裝，寫(xiě)著(zhù)老式花體英文字母，插畫(huà)著(zhù)精美鋼筆線(xiàn)條畫(huà)的故事書(shū)《威廉特爾》輕輕的又放在我手里，看看版本，竟是一九二○年的。
這兩樣珍貴非常的東西使我們歡喜了好一陣，而我們托帶去的回報，是一個(gè)過(guò)去西班牙人洗臉時(shí)盛水用的紫銅面盆和鑲花的黑鐵架，一個(gè)粗彩陶繪制的磨咖啡豆的磨子，還有一塊破了一個(gè)洞又被我巧妙的繡補好了的西班牙繡花古式女用披肩。當然，這些一來(lái)一往的禮物，都是我們雙方在垃圾堆里掏出來(lái)的精品。
拾荒不一定要在陸上拾，海里也有它的世界。荷西在海里掏出來(lái)過(guò)腓尼基人時(shí)代的陶甕，十八世紀時(shí)的實(shí)心炮彈、船燈、船窗、羅盤(pán)、大鐵鏈，最近一次，在水底，撿到一枚男用的金戒指，上面刻著(zhù)一九四七年，名字已被磨褪得看不出來(lái)了。海底的東西，陶甕因是西班牙國家的財產(chǎn)歸了加地斯城的博物館，其他的都用來(lái)裝飾了房間，只有那只金戒指，因為不知道過(guò)去是屬于什么人的，看了心里總是不舒服，好似它主人的靈魂還附在它里面一樣。
拾荒賠本的時(shí)候也是有的，那是判斷錯誤拾回來(lái)的東西。
有一次我在路上看見(jiàn)極大極大一個(gè)木箱，大得像一個(gè)房間，當時(shí)我馬上想到，它可以放在后院里，鋸開(kāi)門(mén)窗，真拿它來(lái)當客房用。
結果我付了大卡車(chē)錢(qián)、四個(gè)工人錢(qián)。大箱子運來(lái)了，花園的小門(mén)卻進(jìn)不去。我當機立斷，再要把這龐然大物丟掉，警察卻跟在卡車(chē)后面不肯走，我如果丟了，他要開(kāi)罰單，繞了不知多少轉，我溜下車(chē)逃了，難題留給卡車(chē)司機去處理吧。第二天早晨一起床，大箱子居然擋在門(mén)口。支解那個(gè)大東西的時(shí)候，我似乎下決心不再張望路上任何一草一木了。
前一陣，荷西帶了我去山里看朋友，沿途公路上許多農家，他們的垃圾都放在一個(gè)個(gè)小木箱里。
在回程的路上，我對荷西說(shuō)：“前面轉彎，大樹(shù)下停一停�！�
車(chē)停了，我從從容容的走過(guò)去，在別人的垃圾箱內，捧出三大棵美麗的羊齒植物。
這就是我的生活和快樂(lè )。
拾荒的趣味，除了不勞而獲這實(shí)際的歡喜之外，更吸引人的是，它永遠是一份未知，在下一分鐘里，能拾到的是什么好東西誰(shuí)也不知道，它是一個(gè)沒(méi)有終止，沒(méi)有答案，也不會(huì )有結局的謎。
我有一天老了的時(shí)候，要動(dòng)手做一本書(shū)，在這本書(shū)里，自我童年時(shí)代所撿的東西一直到老年的都要寫(xiě)上去，然后我把它包起來(lái)，丟在垃圾場(chǎng)里，如果有一天，有另外一個(gè)人，撿到了這本書(shū)，將它珍藏起來(lái)，同時(shí)也開(kāi)始拾垃圾，那么，這個(gè)一生的拾荒夢(mèng)，總是有人繼承了再做下去，垃圾們知道了，不知會(huì )有多么歡喜呢。
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