關(guān)于長(cháng)大的散文

　　我該是長(cháng)大了，在朋友的雙眸中我已找不著(zhù)曾今的天真;我是長(cháng)大了，我已成為一名孤獨的俠客。

　　成長(cháng)

　　身體的成長(cháng)是不知不覺(jué)的，心靈的成長(cháng)卻是用淚水澆灌的。時(shí)間會(huì )刺破青春的精致華麗，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額角，沒(méi)有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀，而我們則在秒針、分針、時(shí)針的運轉中，一天天長(cháng)大，一次次走向成熟。

　　原以為，那個(gè)夏天可以凝成永恒，才知道，有些記憶只能永遠珍藏。

　　那個(gè)夏天，我沒(méi)有流淚，我們實(shí)在是笑得太過(guò)張狂了。一群人，幾場(chǎng)聚會(huì )，成了我們沒(méi)有悲傷的別離，歡笑湮滅了惆悵，期待凄美了過(guò)往，就連回憶也顯得那么多余。那首驪歌成

　　了我們致青春最后的告別。

　　何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?

　　另外一群人，陌生的建筑物，另類(lèi)的生活，掘出我殘破的回憶，敲打我凄冷的靈臺。從未體味過(guò)傷感的我，此時(shí)才算真實(shí)地領(lǐng)悟了惆悵的滋味。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。是這樣的，可昨日的那些，卻何以忘懷?

　　當時(shí)只道是尋常。

　　越來(lái)越麻木地奔波，越來(lái)越平淡的生活，越來(lái)越稠重的惆悵。失去了他們真實(shí)的關(guān)注，我的一切便遁入空門(mén)。

　　多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!

　　皆是緣罷，是緣分讓我們相聚，又是緣分讓我們分別，緣既已盡，又何必對著(zhù)那奈何天，傷懷月憑空墮淚?回想那些一起奮斗一起搗亂的日子，不禁滾淚：與你若只如初見(jiàn)，又何須感傷離別?

　　本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃?

　　緣字絕，幾番輪回，你鎖眉。

　　世界好大，幾次輪回，不知道又把什么人送到你的身邊。每一次的.輪回，都是割舍，都是掙扎，都伴隨著(zhù)惆悵和淚水，也附贈著(zhù)心靈的越來(lái)越堅強，而我們，也勢必在這一次又一次的輪回中逐漸“長(cháng)大”吧!

　　珍惜現在擁有的，銘記曾經(jīng)得到的。有些人，走了便不再回來(lái)，有些人，則一直陪伴左右。走了的，不必強留，沒(méi)走的，更要珍惜。不是所有的人都愿意見(jiàn)證你的成長(cháng)，不是所有的人都渴望看到你的墮落。為了那些我愛(ài)的人，更為了那些愛(ài)我的人，我不能總是停留在那段時(shí)光的夾縫里，我必須跟著(zhù)秒針、分針和時(shí)針，加快我的步伐……

　　時(shí)間會(huì )咬人，你不走，會(huì )滿(mǎn)身傷痕。不是世界變得太快，而是你轉身太慢了……

　　光與影交織著(zhù)，日與夜更替著(zhù)，現世安穩，歲月靜好。皎月初斜，微醺了夜晚的靜謐，一切的遺憾，都為我的生命增添了華彩……

　　晨光熹微，微醺的霧靄縈繞著(zhù)這片菁菁校園。此刻，我并不覺(jué)得孤獨，因為，我收獲了成長(cháng)，追逐著(zhù)夢(mèng)想!

　　成長(cháng)

　　告別或許因一箋珍重而從容，無(wú)言著(zhù)、卻忘卻著(zhù)。流去的歲月成了腦際間或許難以遮掩的尋覓�？释�著(zhù)心的融化，渴望愛(ài)的執著(zhù)......

　　夢(mèng)想著(zhù)從疲憊中逃離，從緊張中放縱，尋找著(zhù)一處安享的圣地,偃旗息鼓，片刻喘息。身處塵世，人在成長(cháng)，歲月的腳步卻依舊匆忙，然旅途種種風(fēng)景，種種珍重 ，種種承載是一生都難以抹殺的。畢竟，從這里我們找到了，找到了成熟的契合，找到了心扉所煉獄的滄桑。讀閱了許多書(shū)籍，品味了諸多感言，幾許花開(kāi)花落，幾度風(fēng)雨輪回。這樣的許多，這樣的諸多，從沒(méi)有停卻的奢望，只有不停曲進(jìn)消長(cháng)。

　　徘徊在人生的路上，左右之間，正負之余，疲憊了容易感傷，孤單了容易脆弱，歡笑著(zhù)亦執著(zhù)，在一條崎嶇的山路上不停地探索，只求擁有最高的那株峰，哪怕很苦很累。

　　人越成長(cháng)越經(jīng)不起回憶。人越成長(cháng)越把握不好時(shí)針。冥冥之中何去何從的信仰，分分秒秒追求著(zhù)的.究竟，即便是很模糊，只要心是快樂(lè )的，人亦便隨著(zhù)快樂(lè )。

　　倦怠隱匿了，平添了幾分奈何，求索的過(guò)程，而終究不過(guò)是一些繽紛的記憶。美麗，看過(guò)也擁有過(guò)，痛苦有過(guò)也經(jīng)歷過(guò)，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，淡然著(zhù)，感受著(zhù)，朦朧著(zhù)......有的時(shí)候覺(jué)得瞳孔的波瀾就這樣的老卻，因為年輕,總是愛(ài)做夢(mèng)，一個(gè)明天 的夢(mèng)，一個(gè)未來(lái)的夢(mèng),那里有心中所要的一切，任你隨風(fēng)追琢，任你隨雨零落。

　　走走停停，只為歸屬的瞬間，人越成長(cháng)越逃避不掉，心醉了,愛(ài)深了,情濃了。再凌亂的抵觸也在被動(dòng)，被動(dòng)的執著(zhù)，被動(dòng)的幸福。

　　躑躇地追求，日日夜夜，種種忙碌，有著(zhù)難舍難分的情結，曾經(jīng)留下的歡顏笑語(yǔ)，曾經(jīng)留下的一敗涂地，是時(shí)間帶不走的，也是時(shí)間無(wú)法改變的，一路引頸高歌,一路揮汗如雨,即使一顰一笑，即使一點(diǎn)一滴。有的時(shí)候會(huì )感覺(jué)恐懼，怕時(shí)間匆匆，因為還沒(méi)有來(lái)得及喘息就又走過(guò)一程。

　　愛(ài)過(guò)方知情重，醉過(guò)方知酒濃。其實(shí)，生命里，人越成長(cháng)，珍重的東西越擲地有聲，人生中，人越成長(cháng)，對陽(yáng)光的愛(ài)戀越情有獨鐘。

　　成長(cháng)

　　風(fēng)卷過(guò)樹(shù)林，留下落葉紛飛，陽(yáng)光變換著(zhù)強弱，演藝著(zhù)四季的輪回。一個(gè)春夏，一個(gè)故事，零落一段情。沒(méi)有刻意記錄著(zhù)日子的消逝，亦沒(méi)有好好珍惜大好的時(shí)光。只是當漫不經(jīng)心地停下腳步時(shí)，才發(fā)現日子是何等的匆匆。

　　成長(cháng)教會(huì )著(zhù)我們每一個(gè)故事，我們都是每個(gè)故事的主人。生活是部曲著(zhù)，喜怒哀樂(lè )摻雜期間。有時(shí)候，我們會(huì )因為一時(shí)的成功而滿(mǎn)懷喜悅，有時(shí)候我們會(huì )因為一時(shí)的失意而悶悶不樂(lè )。只是我們不知道，在我們撒嬌孩子氣的時(shí)候，總是會(huì )有那么一兩個(gè)人在默默地為我們承當，在悄無(wú)聲息的為我們分享。

　　當我們還是孩子的時(shí)候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調和循環(huán)，我們甚至會(huì )懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛(ài)玩是我們的天性，我們可以肆無(wú)忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂(lè )，我們全然不去理會(huì )，也沒(méi)有必要去理會(huì )。

　　慢慢地，我們長(cháng)大了。生活似乎發(fā)生了變化，現實(shí)的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個(gè)個(gè)天真爛漫的小頑童消失的無(wú)影無(wú)蹤了，不知不覺(jué)中變成了一個(gè)個(gè)小大人了。也開(kāi)始會(huì )為生活、為學(xué)習憂(yōu)愁了。孩子時(shí)，除了給于物質(zhì)上的東西外，沒(méi)有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現實(shí)生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時(shí)光后，孩子們似乎就被人為地區分為“好孩子”和“壞孩子”了。

　　成長(cháng)總是會(huì )付出代價(jià)的，因為她的過(guò)程總是艱辛的。沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì )是一條直線(xiàn)，總是曲折的。有高潮，也有低谷。有些人卻能在高潮中能夠奮勇直前、保持自我，必定會(huì )成為一個(gè)成功的人。有些人在低谷中畏畏縮縮、一蹶不振，慢慢的沉入萬(wàn)劫不復的深淵，消融了自我。生活中沒(méi)有誰(shuí)是強者，只有誰(shuí)不畏強者，勇于攀登，最終才在蕓蕓大海中熠熠生輝。

　　春天，陽(yáng)光和雨露的'滋潤和恩賜。一個(gè)孕育百花的季節，百花爭艷，花香四溢，一幅春暖融融的畫(huà)面。但是有誰(shuí)真正記住了百花朵朵嬌人的嫵媚和容顏，溫室般的環(huán)境并不能滋養出過(guò)人之處，孕育的除了嫵媚的外表和宜人的芳香外，再也沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)人之處了。恰恰相反的是冬梅的高貴與淡雅，才使得它傲立群雄，獨占一魁。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”是啊，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?對于人生而言，亦然如此。過(guò)慣了奢靡的生活，享受著(zhù)帝王將相般的待遇，消磨了銳志和激情之后，是很難找到生活的方向，成就一番大業(yè)的。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷歷練，方能在異常激烈的社會(huì )競爭中游刃有余，笑傲群雄�？墒�，成長(cháng)的足跡隨著(zhù)社會(huì )的日益進(jìn)步似乎變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了。孩子的一切似乎都是已經(jīng)安排好的，從一出生開(kāi)始就沿著(zhù)早已制定好的軌跡按部就班的生活。沒(méi)有挫折、沒(méi)有困難、沒(méi)有饑餓和很冷，有的只是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。

　　很難想像，在這樣的環(huán)境和教育模式下，中國能夠孕育出多少社會(huì )棟梁之才。，祖國的富強和民族的振興何人堪擔大任?面對日益激烈的國際競爭，國家的領(lǐng)土和主權日益遭人踐踏和侵略，我們的呼聲又將在哪里?

　　我不知道，成長(cháng)到地賦予了我什么。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我幾乎沒(méi)有完整的印象。生活的意義在哪里，生命的意義又在哪里?我始終不能回答，除了漂泊，除了求學(xué)，似乎這些年來(lái)的生活就是這樣簡(jiǎn)單而單調的重復。

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