關(guān)于《荀子.勸學(xué)》的結構分析

　　本文節選自《荀子·勸學(xué)》的第一、第三和第六段。著(zhù)重論述學(xué)習的重要意義應持的態(tài)度和方法：

　　第一段，論述學(xué)習的重要意義。首句提出全文中心論點(diǎn)：“學(xué)不可以已”。接著(zhù)用一連串的比喻進(jìn)行論證，最后說(shuō)明人要廣博地學(xué)習并不斷反省自己，就會(huì )智慧明達、行為無(wú)過(guò)。

　　第二段，論述學(xué)習的作用。作者先從正面闡述學(xué)習的顯著(zhù)效果，接著(zhù)闡述良好效果的取得是因為憑借外界條件，最后推論人需要通過(guò)學(xué)習來(lái)改造、提高自己。

　　第三段，說(shuō)明學(xué)習應持的態(tài)度。全段分三層：

　　第一層著(zhù)重說(shuō)明知識需要積累；

　　第二層著(zhù)重說(shuō)明學(xué)習貴在持之以恒；

　　第三層著(zhù)重說(shuō)明學(xué)習必須專(zhuān)心致志。

　　這三層意思層層深入，內在聯(lián)系十分緊密。

　　所選的這三段融為一體，成為一篇完整的短文，能體現原著(zhù)精神。

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