閱讀《孫權勸學(xué)》的總結

　　閱讀下文，完成后面的練習。

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)于尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大凡何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1.把這段文字分成兩層，并歸納層意。

　　2.孫權給呂蒙提的讀書(shū)目標是：

　　3.表現孫權對下屬呂蒙愛(ài)護、器重和希望的一句話(huà)是：

　　4.“大兄何見(jiàn)事之晚乎？”一句翻譯正確的一項是（ ）

　　A．大兄弟為什么發(fā)現事情這么晚呢

　　B．長(cháng)兄為什么知道這件事這么晚啊

　　C．兄長(cháng)識別事勢多么遲啊

　　5．翻譯句子。

　�、倜赊o以軍中多務(wù)：

　�、谇浣裾卟怕�，非復吳下阿蒙：

　　6．“士別三日，即更刮目相待”后演化成怎樣一句話(huà)？這句話(huà)是什么意思？后來(lái)比喻什么？

　　7、 用原文回答下列問(wèn)題。

　�。�1） 孫權為什么要勸呂蒙學(xué)習？

　�。�2） 哪句話(huà)證明呂蒙學(xué)有所成？

　　8 這則歷史故事有什么深刻的意義？

　　參考答案：

　　1．“初——蒙乃始就學(xué)”第一層寫(xiě)孫權勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”；后邊一層寫(xiě)魯肅“與蒙論議”，“結友而別”。

　　2．但當涉獵，見(jiàn)往事耳。

　　3．卿今當涂掌事，不可不學(xué)！

　　4．C

　　5．①呂蒙以軍隊中事務(wù)繁多為由推辭了。②你現在的才能和謀略，已經(jīng)不是當年的那個(gè)吳蒙了。

　　6．士別三日當刮目相看（待）。意思是：對讀書(shū)人（知識分子），即使是短暫的分別，相見(jiàn)時(shí)也須以新的眼光來(lái)看待他，因為他進(jìn)步了。這句話(huà)后來(lái)比喻人的地位的變化，也用來(lái)說(shuō)明學(xué)習的重要性。

　　7．“略”。

　　8．一個(gè)是三日不讀就退步了，一個(gè)是用功三日就進(jìn)步了，可見(jiàn)書(shū)是不能一日不讀的。

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