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《沁園春·長(cháng)沙》注釋二考
引導語(yǔ)：毛澤東的《沁園春·長(cháng)沙》這首詞很經(jīng)典，但是其中也有很多的難點(diǎn)，我們一起來(lái)學(xué)習。
“悵寥廓”
毛澤東《沁園春·長(cháng)沙》中的“悵寥廓”，到底應如何解釋?zhuān)恢笔莻�(gè)難點(diǎn)。
80年代出版的《全日制十年制學(xué)校高中語(yǔ)文》第二冊，對這一句是這么解釋的：“〔悵〕原意是失意，這里用來(lái)表達深思而激昂的思緒�！擦卫持笍V闊的宇宙。”這比直接把“悵”字解釋為“惆悵”略好一點(diǎn)，但它仍把“悵”的原意解釋為“失意”，既然是“失意”，為什么這里能用來(lái)表達“深思而激昂慷慨的思緒?”作為課本，既未注明詞的本義，引申義，又未說(shuō)明詞性及詞組結構，這是不應該的。
其實(shí)，“悵”的原意既不是“惆悵”，也不是“失意”與“悵惘”。許慎的《說(shuō)文解字》釋為“望恨也”。段玉裁的《〈說(shuō)文解字〉注》解為“望其還而不至為恨也”�？梢�(jiàn)“悵”的本意應該首先是“望”，“望其還而不至”，才產(chǎn)生了心理上的恨，“惆悵”、“失意”、“悵惘”，都是由“望其還而不至”引申出來(lái)的，并非“悵”的原意。后來(lái)人們把“悵望”組成一個(gè)復合詞來(lái)用，是我們漢語(yǔ)詞義的發(fā)展與豐富，李白有“相思無(wú)因見(jiàn)，悵望涼風(fēng)前”(《折荷有贈》)，杜甫有“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)”(《詠懷古跡》)，這說(shuō)明“悵望”這個(gè)詞在舊詩(shī)中已是一個(gè)常用詞了�！掇o�！分袑�“悵望”的解釋是：“落寞之際有所想望也”，也就是說(shuō)，“悵望”還當“望”講，但不是一般的望，而是心有所思、心有所想的望，是心有所念、心有所憂(yōu)的望，并且不是一望即止，而是較長(cháng)時(shí)間的望，還必須是一個(gè)寂寞冷落時(shí)候的望，也就是說(shuō)，“悵望”這個(gè)詞包含著(zhù)一個(gè)深邃的心境，根據毛主席獨立寒秋，站在橘子洲頭的心境，詞中“悵寥廓”的“悵”只能當“悵望”講，他仰天俯地，悵望廣闊的宇宙，心有所思，思有所憂(yōu);他放眼宇宙，胸懷祖國，關(guān)注著(zhù)中國革命的前途，憂(yōu)心著(zhù)勞動(dòng)人民的命運，這種“大地蒼茫”的心境，是憂(yōu)國憂(yōu)民的心境，是以天下為己任的心境，是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級革命家廣闊崇高的心境。而這種心境，正是在“悵廖廓”時(shí)產(chǎn)生的，也正因有此心境才有下面的問(wèn)句：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”
“到中流擊水，浪遏飛舟”
《沁園春·長(cháng)沙》的最后一句是：“曾記否?到中流擊水，浪遏飛舟。”這句詩(shī)沒(méi)有什么難解的詞，各種選本，少有注釋。大部分人都采用了臧克家同志的講解：“還記不記得?當我們游泳江中，奮力擊水，激起的浪濤，幾乎把身旁飛一般的船只阻止住了。”向明同志提出了異議，認為：
“中流擊水”即“中流擊楫”的轉化�！稌x書(shū)·祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復濟者，有如大江’!”后來(lái)“中流擊楫”就成了立誓復興祖國的代詞。在這里正表示詩(shī)人要在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華的壯志豪情。
我覺(jué)得臧老把“擊水”解釋為游泳是對的，但他認為“浪遏飛舟”是“游泳時(shí)奮力擊水，激起的浪濤幾乎把身旁飛一般的船只阻止住了”的說(shuō)法，難以使人信服。只要設身處地的想一想，我們便會(huì )有“螳臂擋車(chē)”的聯(lián)想。因為，人們無(wú)論怎樣劃水，激起的浪濤也不會(huì )阻止飛舟�；蛟S有人說(shuō)，這是夸張。是的，詩(shī)歌是允許夸張的，但夸張的目的，是為了更真實(shí)地反映事物的本質(zhì)，而不是說(shuō)一些根本不可能的或現實(shí)中不存在的大話(huà)。以毛主席的文學(xué)修養，是不會(huì )這么夸張的。向明同志說(shuō)“中流擊水”是“中流擊楫”的轉化，也行不通。因為毛主席在這首詞的“自注”中已說(shuō)得很明白：“擊水：游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數。一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里。”所以我認為這是一個(gè)倒裝句。本應是“浪遏飛舟，到中流擊水”，但出于填詞的需要，倒裝成“到中流擊水，浪遏飛舟”。它的意思是說(shuō)，當大風(fēng)大浪遏止了船舶行駛的時(shí)候，我們卻敢于在這個(gè)時(shí)候到中流游泳，這就充分表現了毛澤東這些同學(xué)少年是怎樣一群天不怕、地不怕，敢于在大風(fēng)大浪中擊水的弄潮兒。我覺(jué)得只有這么理解，才更接近詞的本義。
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