秦觀(guān)《江城子》原文、注釋、鑒賞、閱讀練習題附答案
引導語(yǔ)：秦觀(guān)《江城子》抒寫(xiě)別恨，為懷人傷別之作，我們一起來(lái)學(xué)習這首詩(shī)的相關(guān)知識點(diǎn)。
【原文】
江城子⑴
西城楊柳弄春柔⑵，動(dòng)離憂(yōu)⑶，淚難收。猶記多情⑷、曾為系歸舟⑸。碧野朱橋當日事，人不見(jiàn)，水空流。
韶華不為少年留⑹，恨悠悠，幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候⑺、一登樓。便作春江都是淚⑻，流不盡，許多愁。
【注釋】
�、沤亲樱涸~牌名，又名“江神子”“村意遠”。唐詞單調，始見(jiàn)《花間集》韋莊詞。宋人改為雙調，七十字，上下片都是七句五平韻。
�、婆海褐^在春日弄姿。明徐渭《賦得萬(wàn)綠枝頭紅一點(diǎn)》詩(shī)：“名園樹(shù)樹(shù)老啼鶯，葉底孤花巧弄春。”
�、请x憂(yōu)：離別的憂(yōu)思;離人的憂(yōu)傷。唐杜甫《長(cháng)沙送李十一》詩(shī)：“李杜齊名真忝竊，朔云寒菊倍離憂(yōu)。”
�、榷嗲椋褐哥娗榈娜�。宋張先《南鄉子·京口》詞：“春水一篙殘照闊，遙遙，有個(gè)多情立畫(huà)橋。”
�、蓺w舟：返航的船。南朝宋謝靈運《酬從弟惠連》詩(shī)：“夢(mèng)寐佇歸舟，釋我吝與勞。”
�、噬厝A：美好的時(shí)光。常指春光。唐戴叔倫《暮春感懷》詩(shī)：“東皇去后韶華盡，老圃寒香別有秋。”
�、孙w絮：飄飛的柳絮。北周庾信《楊柳歌》：“獨憶飛絮鵝毛下，非復青絲馬尾垂。”
�、檀航捍禾斓慕�。唐張若虛《春江花月夜》詩(shī)：“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。”
【白話(huà)譯文】
西城的楊柳逗留著(zhù)春天的柔情，使我想起離別時(shí)的憂(yōu)傷，眼淚很難收回。還記得當年你為我拴著(zhù)歸來(lái)的小舟。綠色的原野，紅色的橋，是我們當時(shí)離別的情形。而如今你不在，只有水孤獨地流著(zhù)。
美好的青春不為少年時(shí)停留，離別的苦恨，何時(shí)才到頭?飄飛的柳絮，落花滿(mǎn)地的時(shí)候我登上樓臺。即使江水都化作淚水，也流不盡，依然有愁苦在心頭。
【創(chuàng )作背景】
此詞抒寫(xiě)別恨，為懷人傷別之作，據詞意可知作于某年的一個(gè)暮春，當為秦觀(guān)前期的作品，具體作年難以考證。
【賞析】
此詞上片前三句寫(xiě)初春的離別，并未出現告別的對象而悲淚滂沱，已寓無(wú)限隱情。“西城楊柳弄春柔”貌似純寫(xiě)景，實(shí)則有深意。因為這柳色，通常能使人聯(lián)想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別。“弄春柔”的“柔”字，便有百種柔情，“弄”字則有故作撩撥之意。賦予無(wú)情景物以有情，寓擬人之法于無(wú)意中。“楊柳弄春柔”的結果，便是惹得人“動(dòng)離憂(yōu)，淚難收”。以下寫(xiě)因柳而有所感憶。“猶記”兩句轉為憶舊，“多情”指戀人，“系歸舟”指飄泊重逢的激動(dòng)。“碧野朱橋”是當日系舟處所，又是今日處境。“當日事”唯存記憶，而眼前是“人不見(jiàn)，水空流”。即謂再度離別，再度“歸來(lái)”時(shí)，已無(wú)人“系舟”，只見(jiàn)水流。“水空流”三字表達的惆悵是深長(cháng)的。這幾句暗示這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長(cháng)亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事這地方發(fā)生。那時(shí)候，一對有情人，就踏過(guò)紅色的板橋，眺望春草萋萋的原野，這兒話(huà)別。一切都記憶猶新，可是眼前呢，風(fēng)景不殊，人兒已天各一方了。
過(guò)片“韶華”句為議論，道破人生真理，此理雖為常理常情，但由詞人體味人生后道出則有極哀切的意蘊。“韶華不為少年留”是因為少年既是風(fēng)華正茂，又特別善感的緣故，這青春不再，年華易衰，才是“恨悠悠”的終極原因。此悠悠長(cháng)恨，當然將詞人仕途不遇、理想落空的傷感融注其間了。“恨悠悠，幾時(shí)休?”兩句無(wú)形中又與前文的“淚難收”、“水空流”唱和了一次。“飛絮落花時(shí)節一登樓”說(shuō)不登則已，“一登”就這楊花似雪的暮春時(shí)候，真正是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁。”這是一個(gè)極其巧妙的比喻，它妙就妙一下子將從篇首開(kāi)始逐漸寫(xiě)出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉浸感情的洪流中。這比喻不是突如其來(lái)的，而是逐漸匯合，水到渠成的。此喻在李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的比喻基礎上，又翻出一層新意，乃脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金之法。
此詞寫(xiě)柳，妙“弄春柔”一語(yǔ)，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無(wú)意中出之，化無(wú)情之柳為多情之物;此詞寫(xiě)愁，妙引而不發(fā)，語(yǔ)氣微婉，最后由景觸發(fā)一個(gè)巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。全詞結構布局極縝密。下片“飛絮落花”印上片“楊柳弄春柔”;“登樓”印“離憂(yōu)”;“春江都是淚”印“淚難收”;“韶華不為少年留”總提全詞命意，天然渾成，意態(tài)兼善，神韻悠長(cháng)。
名家點(diǎn)評
薛礪若《宋詞通論》：少游既是一個(gè)情種，自不免因落拓的宦途，羈旅的生涯，和失戀的縈繞所侵襲，因而使他變?yōu)橐粋�(gè)傷心厭世的詞人。所以他的詞往往含蘊著(zhù)極濃厚的凄婉情緒。
俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：結尾兩句與李后主之“恰似一江春水向東流”、徐師川之“門(mén)外重重疊疊山，遮不斷愁來(lái)路”，皆言愁之極致。
閱讀秦觀(guān)《江城子》，回答問(wèn)題。
1.請結合“楊柳”“飛絮”兩個(gè)意象分析這首詞表達的思想情感。(3分)
2.請從修辭手法角度賞析“便作春江都是淚，流不盡，許多愁。”(3分)古代寫(xiě)愁的名句很多，請寫(xiě)出用相同修辭手法寫(xiě)“愁”的詩(shī)句。(1分)
參考答案
1.柳色，通常能使人聯(lián)想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別。這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長(cháng)亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事這地方發(fā)生。暮春時(shí)節，柳絮漫天飛舞的姿態(tài)常常會(huì )撩亂人的思緒，這首詞借楊柳、飛絮抒發(fā)了春景逝去，青春易逝的感慨和離愁別恨之情。(評分標準：答出“青春易逝”“離愁別恨”各1分，結合意象分析1分。)
2.運用了比喻和夸張的手法，將滿(mǎn)腔愁緒比作湯湯江水，描寫(xiě)了愁緒之多，之盛，之綿延，抒發(fā)了離別之苦。相同手法的句子如：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。(李清照《武陵春》)試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草、滿(mǎn)城風(fēng)絮、梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《青玉案》)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起?(王實(shí)甫《長(cháng)亭送別》)(評分標準：手法1分，具體解析1分，情感1分。相同修辭的名句只要用比喻和夸張(主要是比喻)寫(xiě)愁，書(shū)寫(xiě)正確，均給分。)
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