《錢(qián)塘湖春行》教學(xué)設計范文

　　一、教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )誦讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌

　　2、品味詩(shī)中的語(yǔ)言，體會(huì )作者的思想感情

　　3、學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，欣賞生活中美好的事物。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　品味詩(shī)中的語(yǔ)言，體會(huì )作者的思想感情

　　三、教學(xué)安排

　　一個(gè)課時(shí)

　　四、教學(xué)準備

　　多媒體設備

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、導入

　　通過(guò)多媒體展示西湖美麗的風(fēng)光

　　2、展示標題和作者

　　《錢(qián)塘湖春行》（白居易）

　　3、介紹本首詩(shī)學(xué)習的五個(gè)步驟

　　誦讀、譯讀、品讀、鏈讀、背讀

　　4、根據節奏、平仄誦讀詩(shī)歌

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　　平（一、二）“—”

　　仄（三、四）“∣”

　　入聲字歸為仄聲，用下劃線(xiàn)標識

　　孤 山 ／ 寺北 ／賈亭 西，水 面／ 初 平／ 云 腳 低。

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　　幾處／ 早 鶯 ／ 爭 暖 樹(shù)，誰(shuí) 家／ 新 燕／ 啄 春 泥。

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　　亂花 ／ 漸欲／ 迷 人 眼，淺草／ 才 能 ／ 沒(méi) 馬 蹄。

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　　最?lèi)?ài)／ 湖 東 ／ 行 不 足，綠 楊／陰 里／ 白 沙 堤。

　　5、介紹作者

　　6、譯讀

　　7、品讀

　�。�1）抓詩(shī)眼

　�。�2）尋景物

　�。�3）覓行蹤

　�。�4）品語(yǔ)言

　�。�5）悟詩(shī)情

　　8、鏈讀

　　《早春呈水部張十八員外》、《飲湖上初晴后雨》、《曉出靜慈寺送林子方》

　　9、背誦全詩(shī)

　　10、板書(shū)設計

　　春 行

　　水漲云低 喜 孤山寺、賈公亭

　　鶯爭燕啄 ↓

　　亂花淺草 悅 白沙堤

　　11、小結

　　本詩(shī)以“春”為詩(shī)眼，在詩(shī)人前行的過(guò)程中，抓住錢(qián)塘湖早春的.景色，給我們描繪了一幅五彩斑斕的早春圖。同時(shí)我們仿佛還能從詩(shī)中聽(tīng)到各種春天的聲音，真可謂是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴啊。生活如此多嬌，讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去領(lǐng)略她的無(wú)限風(fēng)光吧！

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