【實(shí)用】平凡的世界演講稿4篇
平凡的世界演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《平凡的世界》，作者路遙。第三世界茅盾文學(xué)獎獲獎作品。路遙(1949—1992)，陜西清澗人。當過(guò)農民，小學(xué)老師。1976年畢業(yè)于延安大學(xué)中文系。1973年開(kāi)始發(fā)表作品。著(zhù)有中篇小說(shuō)《驚心動(dòng)魄》《人生》，長(cháng)篇小說(shuō)《平凡的世界》，中篇小說(shuō)集《當代記事》《姐姐的愛(ài)情》《路遙小說(shuō)選》等。
“只有不喪失勞動(dòng)者的感覺(jué)，我們才有可能把握社會(huì )歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng )造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品�！蔽也环裾J，在拿到這本書(shū)讀到這段話(huà)時(shí)，的確不明白作者為什么要在封面寫(xiě)下這樣的句子，當然更不用說(shuō)我根本理解不了其中的含義。
讀了幾頁(yè)之后，我甚至覺(jué)得，茅盾文學(xué)獎的作品也不過(guò)如此，心里雖這樣想，手卻忍不能住一頁(yè)頁(yè)的`往下翻，漸漸地，我被書(shū)中主人公那跌宕起伏的命運，十年文化動(dòng)亂中被束縛的社會(huì )，勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)人民等等這一切深深的吸引住了�！袄渎涑赡�，只有香如故”。很難想像在當時(shí)那樣的生活條件下，亦會(huì )有如此凄美熱烈而以執著(zhù)的愛(ài)情。是啊，田曉霞是死了，但她的心依然存在，她那可愛(ài)而親切的笑臉將會(huì )永遠伴著(zhù)他孫少平，直到生命的最后一刻。
平凡的世界演講稿 篇2
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——英語(yǔ)教師，我要在我儲存 english word 的腦海里采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的人的頌歌；我要用我全部的心血和知識來(lái)澆灌我的每一個(gè)學(xué)生，因為我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。
我一直慶幸自己在讀書(shū)時(shí)代就養成了一個(gè)良好的習慣——喜歡讀書(shū)，即使參加工作后，也即便是如此。這都得益于家父，他兢兢業(yè)業(yè)從事教育事業(yè)三十多年，我自小就受其影響，書(shū)是他一輩子的良友，無(wú)論工作多么繁忙，他總是會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū)。在一個(gè)書(shū)香氣息濃厚的家庭里，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，這個(gè)習慣一直保持到現在。茶余飯后、睡覺(jué)之前，我總是喜歡看看書(shū)報，聽(tīng)著(zhù)翻書(shū)的沙沙聲響，聞著(zhù)書(shū)的淡淡墨香，我常常陶醉在書(shū)里，這種精神享受是不能從別處得到的。
打小起就開(kāi)始聽(tīng)父親給我講大灰狼的故事、格林童話(huà)、教我背誦唐詩(shī)三百首，到中學(xué)時(shí)我就開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著(zhù)，我體會(huì )到了讀名著(zhù)更多的是使我們的心靈得到凈化，人生得到升華，不再自甘平庸，俗不可耐。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》、《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《白鹿原》……不追求潮流，不追求功利，帶著(zhù)一份寧靜，去被“牛虻”，“保爾”等形象感染、激勵，被海德格爾、徐志摩的詩(shī)意浸染，被周?chē)�、余秋雨的哲理文字折服。此時(shí)我的精神世界得到了升華。從中學(xué)時(shí)代到現在，路遙的書(shū)我讀過(guò)很多遍�！白怨偶t顏多薄命，不留壯士到白頭”42歲就英年早逝的作家，雖然已乘風(fēng)而去，但是心血凝鑄的作品卻深深的感染著(zhù)我, 他說(shuō)“我已抱定吃苦犧牲的精神，實(shí)行如此繁難的使命，不能對自己有絲毫的憐憫心。要排斥舒適，斬斷溫柔。只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔；只有用滴血的手指才有可能彈撥出絕響”。不管是他的成名作《人生》，還是他厚重、宏闊史詩(shī)般的藝術(shù)畫(huà)卷《平凡的世界》都讓我對人生有了更深刻的認識，更是激發(fā)了我的意志和斗志。
我是一名人民教師。如果有人問(wèn)我教師究竟是什么？我會(huì )說(shuō)教師就是一個(gè)平凡的人，暫且拋開(kāi)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師”的光環(huán)。我們教師也是一個(gè)普通平凡的人，作為一個(gè)普通人，我們需要閱讀。需要時(shí)刻提升自我�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，讓閱讀豐富自己的精神世界，讓閱讀凈化自己的心靈，充實(shí)自己的靈魂，這何樂(lè )而不為呢？
作為教書(shū)育人的教師，讀書(shū)有其更深刻的意義。
讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際發(fā)生，擴展。作為一名英語(yǔ)教師，我不僅給我的學(xué)生上好每一節英語(yǔ)課，我覺(jué)得我更有義務(wù)去引導我的學(xué)生讀書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。這就要求我們老師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，而且能將我的知識更生動(dòng)、明了的傳授給學(xué)生，在課堂中我時(shí)常會(huì )給他們穿插講一些歷史故事、名言至理，結合外語(yǔ)書(shū)本給他們講講外國的歷史、風(fēng)俗、文化，讓他們對中國和外國的文化有更深刻，更理智的認識，讓他們能夠開(kāi)闊眼界。我深刻的體會(huì )到今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。
讀名著(zhù)，讀有用的書(shū)籍，那是我們教師必須要做的功課。前段時(shí)間有位學(xué)生問(wèn)我“老師，豬流感是怎么樣傳播到人身上去的”。當時(shí)我一聽(tīng)啞語(yǔ)了，半天沒(méi)有慌過(guò)神來(lái)。當時(shí)我慚愧至極，我深知知識豐富的老師，學(xué)生喜歡。能言善道的老師，學(xué)生喜歡。而這些不僅需要老師要有豐富的知識功底，還要求我們老師的知識總要處在不斷地豐富、更新之中。是的'，我們需要時(shí)刻更新我們的頭腦，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……教師有些接觸的很少，教師不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權威性也受到了挑戰。學(xué)生隨意提出的問(wèn)題更多的是涉及到當前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。因此，我們教師更應學(xué)會(huì )讀生活。所謂讀生活，就是要熱衷于生活，盡量了解生活中的大事、小事。時(shí)刻充實(shí)自己的頭腦。
博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應用自如；引經(jīng)據典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢？因為我們要站得高，才能把生命讀得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、豁達、鮮亮；才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無(wú)端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。真心的希望我們的老師都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們成長(cháng)。
平凡的世界演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！我今天的演講題目是“讀《平凡的世界》，感受幸福人生”。
《平凡的世界》全景式地濃縮了黃土高原在1975年至1985年這十年間的變化，它是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，輝宏浩瀚，再現黃土高原當年面朝黃土背朝天的景象；它是一部青年人的奮斗史，光輝燦爛，而又充滿(mǎn)感慨與遺憾；它更是一部閃耀著(zhù)人性光輝的教育史，讀完它的人，心情都平靜了許多，感覺(jué)自己真的很幸福，對現代人的教育意義非常大。
當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質(zhì)與欲望迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹起來(lái)，我們越來(lái)越感覺(jué)不到幸福。靜下心來(lái)，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道的不僅僅是對歷史的了解，更重要的是毅力、恒心、善良、孝順、恩情。
《平凡的世界》一書(shū)中的主人公都是一些普普通通的形象，每個(gè)形象代表一個(gè)不同的性格，少平的善良、少安的堅強、葉潤的軟弱，小霞的堅強。
給我留下深刻印象的卻是少平的妹妹蘭香，她身上幾乎具備了孫家人所有的有點(diǎn)，無(wú)論是品性上和體貌上的，她是標準的中國式女孩，這樣的女孩是令人向往的。蘭香很聽(tīng)話(huà)，也很懂事，她更善良，當孫家亂成一團的時(shí)候，她把父母忘記做的事情都做了，特別是那個(gè)給豬倒食的細節描述，讓我留下了感動(dòng)的淚水，如果說(shuō)“窮人家的孩子早當家”的話(huà)，那么我希望這個(gè)國家很窮，但實(shí)際這不是我們不懂事，不珍惜眼前生活的理由。
孫少平，那個(gè)充滿(mǎn)才氣，不斷奮斗的少年，用他的經(jīng)歷來(lái)告訴我們大家，在生活中自尊、自強、自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )，是紛繁的交織在一起，而“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對勞動(dòng)的態(tài)度�！蔽矣洃洩q新的一句話(huà)是關(guān)于對少平“苦難”的描述，“他在生活最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’”。在困難面前，他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有沮喪，而是不斷的堅持，面對苦難，他能樂(lè )觀(guān)面對，這些品質(zhì)，都是我們缺少的。
馬克思說(shuō)“人們自己創(chuàng )造自己的歷史，但是他們不是隨心所欲的創(chuàng )造，并不是他們自己選定的條件下創(chuàng )造，而是在直接碰到的，從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng )造�！�
每個(gè)人都在創(chuàng )造自己的歷史，這種創(chuàng )造史是基于整體歷史條件的，孫少安的創(chuàng )業(yè)是基于農村整體條件的，加上自己的知識文化水平及視野有限，在改革浪潮中，他選擇辦磚廠(chǎng)是對農村變化的一種“近期”肯定的思考，屬于他視野范圍之內的遠見(jiàn)。在整個(gè)改革開(kāi)放初期，國家的經(jīng)濟發(fā)展也是在不斷的摸索著(zhù)發(fā)展方向，無(wú)論是城市，還是農村，都在不斷的探索，因為摸索，沒(méi)有經(jīng)驗，難免會(huì )遇到一些反反復復的事情。孫少安能在這個(gè)歷史階段開(kāi)磚廠(chǎng)是農村人思想認識上的一次重大突破，是改革釋放了他們更加熱愛(ài)生活、更加熱愛(ài)勞動(dòng)積極性，他們開(kāi)始謀劃未來(lái)的幸福藍圖，也預示著(zhù)開(kāi)放的巨大浪潮將席卷全國。
孫少安、孫少平是改革開(kāi)放出去有位青年的典型代表，在他們的身上反映出農村當時(shí)的思想變化和無(wú)法在短期內發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變的惆悵。他們是平凡的人，在進(jìn)行著(zhù)不平凡的努力，處在他們那個(gè)年代的年輕人，內心充滿(mǎn)著(zhù)希望和幻想，現實(shí)環(huán)境和能為他們提供的'必要支持卻是非常的“骨干”。我雖然不能真切的感受當時(shí)歷史發(fā)展的“特殊性”，在改革開(kāi)放三十年后的今天，我們看到的輝煌成就，是在孫少平、孫少安他們探索走過(guò)的基礎上走創(chuàng )造出來(lái)的，現在我們看不到他們走過(guò)的腳印，但是我們能看到他們的身影，一個(gè)背著(zhù)更多包袱摸索前行的身影。
當我讀完《平凡的世界》一書(shū)的時(shí)候，我內心非常的平靜，從未有過(guò)的平靜，這種平靜不是無(wú)動(dòng)于衷，而是細細的回味，慢慢的品酌。一部長(cháng)達十年的歷史小說(shuō)，再現了改革開(kāi)放前期和初期我國黃土高原地區人們的生活狀態(tài)，是對歷史的存儲和“拍照”，它留給子孫后代的是鮮活的記憶，有血有肉更有感情。
生活在今天，不用溫飽而愁，要吃的有吃的，要穿的有穿的，有地方玩，物質(zhì)條件非常豐盈，但是我們不快樂(lè )，不幸福，我們滿(mǎn)足著(zhù)太多太多欲望膨脹之后的需求。與《平凡的世界》中的任務(wù)相比，我們幸福的像花兒一樣，但是我們沒(méi)有真情的感受的到。
我愛(ài)《平凡的世界》，愛(ài)《平凡的世界》中的故事情節和現實(shí)寫(xiě)照，我愛(ài)書(shū)里面主人公的奮斗精神和自嘲般的“生存哲學(xué)”，我更愛(ài)書(shū)中由內而外散發(fā)的那種讀完之后讓人平靜、溫馨，以及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福情懷。
作為一名護士，面對著(zhù)形形色色的病人，有的時(shí)候心理面感覺(jué)不舒服，當我讀了《平凡的世界》，我深深的領(lǐng)悟了書(shū)中的一句話(huà)，“我尊重每個(gè)人的生活態(tài)度，但是我力爭讓自己對生活的理解達到一個(gè)更高的層次”。由于每個(gè)人的經(jīng)歷、社會(huì )地位、風(fēng)俗習慣、性格愛(ài)好等不同，他們的生活態(tài)度和生活水平也不一樣，我不在用自己的喜好來(lái)看待病人，而是用一顆尊重每一個(gè)病人的心來(lái)面對我的病人。
作為一名護士，肩負著(zhù)減輕病人痛苦的責任，我用心用情為病人服務(wù)，當看到他們健康起來(lái)，看到家屬們向我表示感謝的時(shí)候，我才發(fā)現，作為護士的我真的很幸福。
我愛(ài)我的職業(yè)，它是偉大的，充滿(mǎn)愛(ài)的，我愛(ài)我的病人，希望他們早點(diǎn)康復。
《平凡的世界》，不平凡的人，普通的崗位，不普通的工作，是一本書(shū)給我心靈深處的慰藉，讓我找到了幸福的內涵，原來(lái)有愛(ài)，就有幸福，物質(zhì)匱乏的年代，主人公們能幸福的奮斗，今天，我們更應該感受社會(huì )發(fā)展給我們帶來(lái)的幸福時(shí)代感，而不是用金錢(qián)、名利把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的裹起來(lái)。
讀《平凡的世界》，感受幸福人生。
平凡的世界演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《平凡的世界》是一部具有恢弘氣勢和史詩(shī)品格的長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中幾位年輕主人公的經(jīng)歷，就像是20世紀70年代后期，80年代早期的眾多青年的經(jīng)歷。
有一種責任叫孫少安，孫少安是一個(gè)農民的兒子，一年年過(guò)去，他們家越來(lái)窮，他父親只好不讓孫少安再讀書(shū)了，盡管在雙水村小學(xué)時(shí)他年年都在班上考第一名，盡管在全縣初中統一考試時(shí)他名列第三名被錄取了。但這沒(méi)能改變他當農民這條路，孫少安的學(xué)習生涯隨著(zhù)這張錄取通知書(shū)的到來(lái)就這樣終結了。從那以后他必須要和父親一起勞動(dòng)，他的身上擔負著(zhù)養活家的責任。
有一種不屈叫孫少平。孫少平是孫少安的弟弟，他不想像哥哥一樣，當一輩子農民，他渴望知識，渴望學(xué)習，但家中的'情況是不可能供他上大學(xué)，他能讀到高中已是萬(wàn)幸�？伤幌朊\屈服，他要到城市去打拼，在他不斷的努力和田曉霞的支持與幫助下，他成為了一名煤礦工人，盡管累，也辛苦，但他一點(diǎn)也不害怕，因為一路走來(lái)他經(jīng)歷的太多。
有一種刻苦叫孫蘭香。孫蘭香是孫少安和孫少平的妹妹。貧困的家庭出身和艱難的生活磨煉使蘭香很早就開(kāi)始直面艱辛的人生。她知道自己讀到高中是多么不容易!她現在明白，她一生不能再回到農村去，他一定要考上大學(xué)，因為她要是沒(méi)學(xué)什么名堂回去，她就對不起含辛茹苦的一家人。正因為這樣，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的。近三年來(lái)，她不僅在班上，而且在整個(gè)年級都保持前三名的位置。在九門(mén)功課上數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、和生物，考試幾乎都是滿(mǎn)分。孫蘭香的刻苦沒(méi)有白費，她順利的考上了赫赫有名的北方工業(yè)大學(xué)而且學(xué)的還是天體物理。
有一種勇敢叫田曉霞。田曉霞高中時(shí)和孫少平在一個(gè)學(xué)校上的，兩個(gè)人還一起去黃原表演節目。但畢業(yè)以后少平當了雙水村初中的老師，曉霞上了荒原師專(zhuān)，師專(zhuān)畢業(yè)后，她又順利的當了記者，雖然記者是個(gè)苦職，但曉霞不怕苦，這是她夢(mèng)寐以求的理想職業(yè)。當南部城市被淹沒(méi)時(shí)，她不怕危險的到達了第一線(xiàn)，堅持完成了自己的職責。不行滴是他為了救一個(gè)小女孩，不惜失去了自己的性命，這么一個(gè)勇敢的記者就這樣被洪水吞沒(méi)了。
有一種幫助叫金波。金波家庭狀況比孫少平要好一些，生活方面在班里算是屬于較高層次的。少平和這位“富翁”的關(guān)系到特別好，在公社上初中時(shí)，離村十來(lái)里路，為了省糧省錢(qián)，都是每天來(lái)回二十里路，金波和大隊書(shū)記田福堂的兒子潤生都有自行車(chē)，但唯有少平?jīng)]有，只有他是兩條腿走路。金波就和他共騎一輛車(chē)。兩年下來(lái)潤生的自行車(chē)還是新的，金波的車(chē)子已經(jīng)破爛不堪了。他父親只好又給他買(mǎi)了一輛新的�，F在到了縣城，離家六七十里，每星期六回家，少平更是離不開(kāi)金波的車(chē)了。另外，金波還好幾次塞給少平白面票，不過(guò)，少平推著(zhù)沒(méi)有要——因為這年頭誰(shuí)的白面票也不寬裕。
有一種友善叫田潤葉。當孫少安還在讀小學(xué)的時(shí)候，盡管少安年年都在班上考第一名，但也是全校穿戴最破爛的一個(gè)，有時(shí)候家里的飯不夠吃時(shí)，他就餓著(zhù)肚子來(lái)到學(xué)校，潤葉幾乎每天都要從自己家里拿干糧給少安吃。然而長(cháng)大以后，只要潤葉回村來(lái)，都要給少安的祖母拿吃的，到少安家來(lái)看望他們。潤葉總是友善的幫助少安。
有一本小說(shuō)叫《平凡的世界》。正是《平凡的世界》激勵了一代又一代人，我相信要是孫少安和孫少平能繼續讀書(shū)，他們一定會(huì )有所成就的。是啊，我們多么幸運生活在二十一世紀，我們能坐在教室里學(xué)習，還不用怕吃不飽、穿不暖，我們應該把握機會(huì )，好好學(xué)習。
相信自己吧!人生雖然很長(cháng)，但關(guān)鍵就那幾步!
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