平凡的世界心得體會(huì )
平凡的世界心得體會(huì )1
路遙，我因名字的相似而結識了這位書(shū)本中的巨人，走到了一本本“平凡”的書(shū)中。從《人生》到《在困難的日子里》，從《驚心動(dòng)魄的一幕》到《平凡的世界》，慢慢地，我走進(jìn)了那個(gè)路遙筆下的“平凡”的世界。
書(shū)里講的大約是自己上一代以及再上一代的人們所經(jīng)歷的日子，看到書(shū)中孫家兄弟在學(xué)校及社會(huì )上的種種窘迫，還有他們在困境中為了家庭而做出的巨大努力，不禁聯(lián)想到自己的父母與祖父母他們，想象不出那是怎樣的一段段青春歲月，是否就像書(shū)中的這樣，有著(zhù)我們這一代所感受不到的艱辛與淚水。
一、孫少平——平凡世界的精神斗士
有時(shí)會(huì )自己想像著(zhù)那個(gè)高高瘦瘦的少年，在求學(xué)的日子里，臉上少了那個(gè)年紀的光彩與朝氣，取而代之的是不健康的瘦與黃，他與自己強烈的自尊心對抗著(zhù)，羞愧卻迫不及待地啃著(zhù)兩個(gè)“非洲”黑面饃，蓋著(zhù)破爛的被褥，穿著(zhù)令人臉紅的衣服，他無(wú)奈。而那雙眼睛中卻透露著(zhù)堅定與懂事，他忍凍挨餓卻依然時(shí)常買(mǎi)書(shū)或借書(shū)來(lái)看，啃食著(zhù)那璀璨的精神食糧，他無(wú)悔。物質(zhì)上的缺乏并沒(méi)有連他的精神一同擊潰，那是苦中作樂(lè )吧，可是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字中，那份苦、那份樂(lè )，也非是常人所能真正了解的吧。
他，一個(gè)普通的農家少年，有著(zhù)與生俱來(lái)的質(zhì)樸與善良，先后救了曾深深傷害過(guò)自己的兩個(gè)女子侯玉英與郝紅梅，后來(lái)又為了救背包工頭起伏的女孩小翠而不惜親手毀掉了來(lái)之不易的工作，與黑惡勢力對抗，以他的境況，這著(zhù)實(shí)是難能可貴的�？梢�(jiàn)他有著(zhù)明確的價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)，頗具“威武不能屈，貧賤不能移”的大丈夫氣概，是的，礪練中，他已慢慢長(cháng)大。
他的境況使我想起了《人生》中的高加林，他們都受了在當時(shí)看來(lái)的高等教育，都是當地農村的佼佼者，也都曾在理想與現實(shí)的巨大落差中煎熬、掙扎著(zhù)。而兩人在性格上又存在很大差異。高加林性格陰郁，面對生活中的不幸始終是被動(dòng)的.，他屈服于了命運的安排。而孫少平，相比之下，他樂(lè )觀(guān)、積極，面對困境始終表現出征服者的咄咄逼人的態(tài)度，突顯出了一種難得的舍我其誰(shuí)的精神斗士形象。正如他對自己與人生的認識：“是的，他是在社會(huì )的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨：但他已不僅僅將此看做是謀生活命——職業(yè)的高低與貴賤，不能說(shuō)明一個(gè)人生活的價(jià)值。恰恰相反，他現在到很‘熱愛(ài)自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷潛心外庫爾醞釀出的生活之蜜肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味�！彼谥械倪@“關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)”，的的確確值得我們深思。
二、孫少安——平凡世界的負重跋涉者
本書(shū)中，孫少安背負的包袱可謂是最最沉重的，他是家中的長(cháng)子，是高大的頂梁柱，堅實(shí)而充滿(mǎn)了韌性。在他的庇護下，弟弟妹妹才得以完成了學(xué)業(yè)，家里的狀況才不至于太糟糕。他承受著(zhù)來(lái)自家庭的巨大壓力，先是艱難的創(chuàng )業(yè)，后是在分家上與妻子的不和，他的矛盾與無(wú)奈、愧疚與不知所措，都顯示出了他善良的品性與強烈的責任意識，雖然最終家還是分了，但他卻時(shí)刻都關(guān)心著(zhù)親人們的生活，已經(jīng)發(fā)達的他并不把那個(gè)家當成累贅，相反的，在他心里，那依舊是他所熱愛(ài)著(zhù)的家，是他所可以停泊的溫暖港灣。
不僅如此，政治上對他的種種壓迫也是不可小覷的。田福堂，也就是潤葉——他所深?lèi)?ài)的人的父親，曾多次打著(zhù)“階級斗爭”的口號使其陷入困境，這也是他最終放棄那段情感，與陜西姑娘成家立業(yè)歸于平淡的十分重要的原因。他的思想是活的，曾很早就提起與“家庭聯(lián)產(chǎn)”、“包產(chǎn)到戶(hù)”類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)，卻屢屢碰釘遭反對，但最終結果還是證明了他的想法是正確的。他雖然只上到高小，但憑著(zhù)本人的聰穎與生活的礪練，他早已被打造成一堵很難摧毀的城墻。
如若說(shuō)孫少平是本書(shū)中的男主角，那么他則是這書(shū)中主線(xiàn)的堅實(shí)后盾，可以說(shuō)沒(méi)有孫少安便沒(méi)有這孫少平的一切。
書(shū)中，一群平凡的人們?yōu)榱松疃蚱�，演繹了一段段平凡的人生。那平凡，究竟是如何平凡，卻是描繪不出了。也許，越過(guò)平凡的人生才越有意義，才越值得我們去細細咀嚼，品味其中的那說(shuō)不清楚的“平凡”。
書(shū)外，是平凡的我們，在另一個(gè)平凡的世界里，也許比書(shū)中的世界更虛幻，也許比書(shū)中的世界更真實(shí)。那么，也許還有些迷惘的我們，又會(huì )譜寫(xiě)出怎樣的“平凡”呢？
平凡的世界心得體會(huì )2
平凡,是生活的本色。我們每一個(gè)人，對于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(cháng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對于平凡，我素來(lái)都是這樣認為的，直到讀了《平凡的世界》，這才恍然大悟。 在這里人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。 而書(shū)中最引人感動(dòng)的，還是孫氏兄弟不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值，自強不息的命運主旋律。
這一部偉大的巨著(zhù)，為我們解說(shuō)了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書(shū)中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著(zhù)一群世世代代面朝黃土背朝天的普通人，他們演繹著(zhù)一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜��？悲��？正��？也許都有一點(diǎn)。在這本書(shū)里，沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險離奇的情節，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
《平凡的世界》我看了三遍，我看完第一遍的時(shí)候是上高二，我沒(méi)有任何感覺(jué)，這里面的事情太平凡了，平凡得讓我感覺(jué)到他們都好像是發(fā)生在我的身邊。然而，當我在大學(xué)中又看了第二遍覺(jué)得這本書(shū)讓我在大學(xué)的生活中找到了人生的方向，找到了自己的位置。開(kāi)始工作了面臨新環(huán)境新困難的時(shí)候我有些渺茫不知道自己能不能勝任這時(shí)我再次第三遍讀起了這部書(shū)，直到這個(gè)時(shí)候我才真正的感覺(jué)到我懂了
書(shū)中主人公在那樣艱苦的條件下為什么依舊能勇于面對不屈不撓，他教會(huì )我了一個(gè)道理，一個(gè)要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活面對挫折的心態(tài)。
書(shū)中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有著(zhù)深切的認識，對生活有著(zhù)深邃的理解，對精神世界有著(zhù)深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年時(shí)代的“攬工漢”，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學(xué)，欽佩他對勞動(dòng)的認識，羨慕他對生活的理解。
孫少平，到底是一個(gè)什么樣的人啊。其實(shí)，他也就是一個(gè)平平凡凡的人，一個(gè)比普通農民多讀了幾本書(shū)，一個(gè)對生活的意義有著(zhù)更高層次追求的人。在寫(xiě)給妹妹孫蘭香的信中充分表現了他對生活的認識：
“??我們出生于貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來(lái)，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義? ”
首先要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì )給人帶來(lái)崇高感。如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道會(huì )是白受的`嗎？它應該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個(gè)對生活的意義有著(zhù)更高追求的
人，又怎能稱(chēng)之為平凡的人。即使是平凡，也是一個(gè)更高層次的偉大的平凡。
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)受太多的苦難，然而我們的世界也是平凡的。我們每一天過(guò)著(zhù)平凡的生活，做著(zhù)平凡的事情，演繹著(zhù)一幕幕平凡的戲劇。
每當我們遇到困難，遇到挫折，遇到渺茫的時(shí)候請翻開(kāi)《平凡的世界》他會(huì )讓我們知道原來(lái)我們還很幸福。
平凡的世界心得體會(huì )3
記得有一首《凡人歌》中唱道“你我皆凡人,生在人世間�！笔堑�，你我皆為蕓蕓眾生中的一員，更是一個(gè)普普通通的農村中學(xué)教師、班主任—世界上最小的主任。我們從事的是世間最最平凡的職業(yè)，所教的是一個(gè)個(gè)普普通通的農村孩子，卻也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。自參加班主任研修，學(xué)魏書(shū)生、張萬(wàn)祥、任小艾等教育名家教育事跡以來(lái)，對“平凡”一詞才有了不平凡的認識，甚至可以說(shuō)更深刻的理解。
平凡不等于平庸。
與名師相比，自感愧對教師這個(gè)稱(chēng)號。參加工作以來(lái)，也曾有過(guò)壯志滿(mǎn)懷，一心開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的凌云壯志；也有過(guò)小有成就后，不安于現狀，不滿(mǎn)足教師低廉的收入與受人歧視的社會(huì )地位，滿(mǎn)腹牢騷的混日子的彷徨時(shí)期。
現在想來(lái)，對于教育這個(gè)概念，自己的認識曾經(jīng)是多么的淺薄，多么的無(wú)知。作為教師,作為班主任, 我們肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，承擔著(zhù)民族的希望，我們的一言一行都會(huì )對孩子的人生觀(guān)世界觀(guān)的養成產(chǎn)生極大的影響，所以我們不可以不慎言慎行，做到為人師表，社會(huì )的楷模。 “一個(gè)不回歸教育原點(diǎn)理解教育的教師有辱師名，一個(gè)不把學(xué)生當作“人”來(lái)培育的教師愧為人師�！保ㄍ趿⑷A）“班主任因何而精彩。班主任因走進(jìn)學(xué)生的心靈而精彩�！保◤埲f(wàn)祥）
“甘于寂寞則不寂寞，安于平凡則不平凡”（張萬(wàn)祥）。 “教師是一個(gè)職業(yè)，但教育卻是一項關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)、國家富強、民族振興的
偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下、為國育才的使命感�！闭菑埲f(wàn)祥老師那激情似火的語(yǔ)言，老驥伏櫪，、壯志猶存的熱情，胸懷學(xué)生、心系教育的壯舉重新點(diǎn)燃了自己心中那漸漸熄滅的烈火。 “如果你想飛黃騰達，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因為，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應該做到無(wú)利、無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名�！保◤埲f(wàn)祥）張老師道出了一個(gè)真正的教育工作者的工作與追求的`最高思想境界：“春種一粒谷，秋收萬(wàn)擔糧”，有辛勤的耕耘，真心的付出，才會(huì )有收獲的快樂(lè )。安心于平凡崗位，甘心于平凡工作，癡心于三尺講臺，才會(huì )全身心地投入到教學(xué)中，也才會(huì )做出成績(jì)，走出平庸，才會(huì )于平凡中創(chuàng )造出不平凡，所以說(shuō)，平凡不等于平庸，平凡即是偉大。
平凡是一種心境，也是一種心態(tài)。
“淡泊以明志，寧靜以致遠”。擁有平凡的心境，才會(huì )克服浮躁的心理，才會(huì )以平常心投入到工作和教學(xué)中去，才會(huì )舍卻功利思想，找到最佳的精神狀態(tài)，工作狀態(tài)，才會(huì )走出一條屬于自己的光明之路。細細想來(lái)，自己曾經(jīng)多么慚愧，從教多年難舍功利與世俗的想法，距離成為名師差的太遠、太遠，甘心于平庸。難以從自己的教育教學(xué)中獲得快樂(lè )。當今社會(huì )，物欲橫流，功利思想與浮躁的精神充斥著(zhù)整個(gè)
教育界，我們更應該懂得“舍得”一詞的涵義，舍去物質(zhì)的貪欲，才會(huì )豐收精神的碩果；失去的必將會(huì )有回報。我們的勞動(dòng)終將會(huì )得到孩子的信任，領(lǐng)導的中肯，社會(huì )的贊譽(yù)。
平凡是一種追求。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，卻不可以推出：不想做校長(cháng)的教師不是好教師。這樣的邏輯只會(huì )導致教育的急功近利，延誤教育，損害社會(huì )。試想一下，如果每個(gè)教師都想去做校長(cháng)，怎會(huì )潛心于工作，認真地備課、批作業(yè)、搞好教研。誠然，我們的教育事業(yè)需要一個(gè)個(gè)精明能干，能統攬全局的好校長(cháng)，更需要千千萬(wàn)萬(wàn)投身于教學(xué)一線(xiàn)，以校為家，心系學(xué)生的好教師、好班主任。如果沒(méi)有他們的工作，教育將只是空談。作為教師、班主任，我們應該將平凡看作自己的追求。不好高騖遠，不追名逐利，不嘩眾取寵�！拔覀儜搱允剡@樣的信念：茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱負在燈紅酒綠中沉沒(méi)，多少人的聰明才智在功名利祿的喧囂中消隱！而適時(shí)給自己一條冷板凳，其實(shí)就是看淡名利、遠離浮華，守住自己最初的夢(mèng)想，守住創(chuàng )造的激情，守住靈魂深處的寧靜。只有這樣，才能最終成就一番偉業(yè)，最低也不會(huì )虛度一生�！�
在平凡中享受生活，在平凡中磨礪精神，在平凡中鍛煉意志，在平凡中創(chuàng )造未來(lái)，在平凡中創(chuàng )造偉大。
平凡的世界心得體會(huì )4
——讀路遙《平凡的世界》有感 《平凡的世界》作為一部百萬(wàn)字的巨著(zhù)，給我的帶來(lái)的震撼和觸動(dòng)太多也太深。由于我和作品中的孫少平的經(jīng)歷所具有的太多的相似性，使我在一開(kāi)始讀起它時(shí)，就被它深深地吸引住了，并且對他產(chǎn)生了強烈的共鳴，同樣出生于農村，同樣出生于一個(gè)貧困且多事的家庭，同樣不甘于沉淪而在生活的大潮流中奮勇掙扎，同樣由于內心的不屈而去外地打工，同樣對于苦難的渴望，同樣對于人生意義的不懈追求??正是這一個(gè)又一個(gè)“同樣”，使我對他的言行和思想可以有更加深切的理解和體會(huì )。
孫少平畢業(yè)之際曾對田曉霞說(shuō)：“你不知道，我心里很痛苦。不知道為什么，我現在特別想到一個(gè)更艱苦的地方去。越遠越好。哪怕是在北極的冰天雪地里；或者像杰克·倫敦小說(shuō)中描寫(xiě)的嚴酷的阿拉斯加??”。曾幾何時(shí)，我也有過(guò)這樣的感受。出于對苦難的向往，對磨練自己的渴望，在高考結束之際，我選擇了去工地打工。所以當我看到孫少平不顧父親孫玉厚和哥哥孫少安的反對，堅持出門(mén)獨自打拼時(shí)。我理解他的心情。當我看到他用他那沒(méi)有做過(guò)重活的身體背起一百多斤重的石頭一步步往上爬時(shí)，一個(gè)陌生而又熟悉、一個(gè)平凡而又偉大的縮影呈現再來(lái)我的腦海里，這一刻，我的思想似乎已融入他的身體里，隨他一起經(jīng)受這生活的考驗！
當我讀到孫少平和田曉霞談戀愛(ài)時(shí)，我的心里也喜滋滋的，仿佛自己在談戀愛(ài)似的。隨著(zhù)情節的深入和發(fā)展，作者突然來(lái)了一個(gè)180o大轉彎——田曉霞在洪水中犧牲了。那一刻，我被震住了，甚至心里都產(chǎn)生了一絲幻想和懷疑，希望在作者的筆下她可以“起死回生”�？伞笆聦�(shí)”就是如此殘酷，在“現實(shí)”面前，美好的幻想和希冀或許最終只會(huì )化為空白！ 由于被作品深深地吸引，我只用了三天時(shí)間就把它讀完了�；蛟S有點(diǎn)倉促，可讀過(guò)之余，心里總有一種感覺(jué)如回音繞梁般久久揮之不去。于是，在今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我自己又特地買(mǎi)了一套，想從頭到尾再細細的看一遍。當我翻開(kāi)第一頁(yè)，熟悉的文字再次映入眼簾，“一九七五年二三月間，一個(gè)平平常常的日子，細濛濛的雨絲夾著(zhù)一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋的向大地飄散著(zhù)??”，隨之而來(lái)的是那種似曾相識的感覺(jué)�；蛟S由于我言辭拙劣和不善表達，那種感覺(jué)我始終無(wú)法準確的表達出來(lái)。但每天我讀完過(guò)后，總有一種洶涌澎湃的感情在我的心里涌動(dòng)，促使我以昂揚的心態(tài)來(lái)面對生活；一種正能量充斥心間，或許這正是它對我的意義所在吧??
完《平凡的世界》也有一段時(shí)間了，現在重新審視一下這部作品，又有一些新的認識。如果說(shuō)上面的內容是從感性角度出發(fā)的話(huà)，那么下面我將從理性的角度來(lái)談一下我的理解和體會(huì )。
在這部作品中，孫少安和孫少平是作者著(zhù)力塑造的兩個(gè)人物。孫少安身上具有傳統文化所賦予農民的堅韌品格和令人蕩氣回腸的道德情操，但又不可避免的帶有一定的農民階級所固有的狹隘意識。而孫少平身上則別具一番思想價(jià)值和未來(lái)意義。而這應該也正是作者竭力想表達的主題。
如果說(shuō)孫少安是全書(shū)的精神基石，孫少平則為全書(shū)的思想之魂。其實(shí)從這里也可以發(fā)現在作者的思想深處，一方面，在情感上，他尊敬并推崇農業(yè)文化中的寬厚、溫情和淳樸，農民身上的堅韌和刻苦；另一方面，在意識上，他對世世代代農民的生活方式、思維方式、價(jià)值觀(guān)念，又持否定的態(tài)度，期待農民母體誕生新的分子，創(chuàng )造另一種嶄新的生活方式和精神價(jià)值。希望其可以超越農民的精神藩籬，希望現代文明之光能夠普照黃土高原。于是便產(chǎn)生了這兩個(gè)人物：孫少安和孫少平。
在作者的筆下，作為主人公的孫少平從一個(gè)自卑的學(xué)生開(kāi)始出現，然后歷經(jīng)生活的種種磨難，一步步走了過(guò)來(lái)。如果說(shuō)處理郝紅梅的“手帕事件”，拯救受辱的弱女，表現了他坦蕩寬厚的心胸，高貴的人格，那么他的闖蕩世界，當攬工漢，最后成為優(yōu)秀的煤礦工人，所蘊含的人生意味就更加深邃。他的出走，并無(wú)發(fā)財的動(dòng)機，完全是精神的渴求；他的自找苦吃，遍嘗苦難，含有焦灼地為提高自身素質(zhì)努力，探尋人的發(fā)展前景的不凡意義。他竭力要超越自我，勘探新路。他最珍視精神上的收獲。對于“苦難”，他說(shuō)：“痛苦難道是白忍受的嗎？他應該使我們偉大�！边@個(gè)人物的生活目標，正如他在致妹妹蘭香的信中所說(shuō)的：“我們出生于貧困的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的'好處將一身受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限性中解脫出來(lái)，從意識上徹底被判農民的狹隘性，追求更高的生活意義�！边@不正是我們現代人所普遍缺乏的精神意義和價(jià)值追求嗎？
除作者所想要表達的思想感情之外，小說(shuō)細膩的情節描寫(xiě)也給了我很大觸動(dòng)。正如作者在《早晨從中午開(kāi)始》所說(shuō)的：“真正有力的長(cháng)篇小說(shuō)不依靠情節取勝，驚心動(dòng)魄的情節未必能寫(xiě)成驚心動(dòng)魄的小說(shuō)。作家最大的才智是能夠在日常細碎的生活演繹出讓人心靈震顫的巨大內容�！倍镀椒驳氖澜纭穭t很好的體現了作者的這一美學(xué)追求。在作品中，一幕又一幕感人至深的生活場(chǎng)景不斷上演。里面不知蘊含了多少愛(ài)和多少淚，不知給了讀者多少酸楚和激奮。而作者也正是在這一幕幕場(chǎng)景中把人間的至情至愛(ài)表現的淋漓盡致。
比如當孫玉厚一家因王滿(mǎn)銀勞改處于一片慌亂之際，小女兒蘭香不經(jīng)大人指點(diǎn)，自己便悄悄地去喂豬，而后又去撿柴，盡自己所能來(lái)為父母分憂(yōu)。正是蘭香這種在貧困條件下所表現出來(lái)的懂事的心性和對自己親人的情和愛(ài)，更具一番催人淚下的力量和感人至深的心靈觸動(dòng)；而當蘭香考上大學(xué)，孫少平為妹妹準備各種生活用品時(shí)的細節描寫(xiě)，也著(zhù)實(shí)讓人為這種血濃于水的親情而感動(dòng)。作者正是通過(guò)這一系列的日�，嵥樯�，把人間至善至美的真情和人與人之間的情愛(ài)張揚到了極致。
《平凡的世界》自出版以來(lái)，贊揚者大有人在，批判者也不乏其人。有人說(shuō)作者在作品中塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物，而也有人說(shuō)作品中的女性形象都太過(guò)理想，是中國傳統婦女的典型；有人說(shuō)這部小說(shuō)是“農村日常生活的百科全書(shū)”；也有人說(shuō)作品里人物關(guān)系設置失真，價(jià)值觀(guān)念陳舊??
在作者的寫(xiě)作過(guò)程中，支持作者的唯一力量是讀者，“你之所以還能堅持，是因為你的寫(xiě)作干脆不面對文學(xué)界，不面對批評界，而直接面對讀者。只要讀者不遺棄你，就證明你能夠存在。其實(shí)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。讀者永遠是真正的上帝�！�
對啊，讀者永遠是上帝。而《平凡的世界》自問(wèn)世起，在讀者中間產(chǎn)生的巨大反響則很好地印證了作者的這一理念。正如一位讀者所說(shuō)：“路遙能在平凡中揭示現實(shí)生活中的人們所忽視的東西，能有一種感人至深的震撼。在平凡中告訴我的卻是不平凡�！薄镀椒驳氖澜纭芬云洳黄椒驳牧α可钌钣绊懥宋�。我相信在它的陪伴下，我一定會(huì )以昂揚的姿態(tài)去面對生活，去追求屬于我的未來(lái)�！镀椒驳氖澜纭凡黄椒�！
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