平凡的世界演講稿范文匯總五篇
平凡的世界演講稿 篇1
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)�！边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——英語(yǔ)教師，我要在我儲存 english word 的腦海里采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的人的頌歌；我要用我全部的心血和知識來(lái)澆灌我的每一個(gè)學(xué)生，因為我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。
我一直慶幸自己在讀書(shū)時(shí)代就養成了一個(gè)良好的習慣——喜歡讀書(shū)，即使參加工作后，也即便是如此。這都得益于家父，他兢兢業(yè)業(yè)從事教育事業(yè)三十多年，我自小就受其影響，書(shū)是他一輩子的良友，無(wú)論工作多么繁忙，他總是會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū)。在一個(gè)書(shū)香氣息濃厚的家庭里，我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，這個(gè)習慣一直保持到現在。茶余飯后、睡覺(jué)之前，我總是喜歡看看書(shū)報，聽(tīng)著(zhù)翻書(shū)的沙沙聲響，聞著(zhù)書(shū)的淡淡墨香，我常常陶醉在書(shū)里，這種精神享受是不能從別處得到的。
打小起就開(kāi)始聽(tīng)父親給我講大灰狼的故事、格林童話(huà)、教我背誦唐詩(shī)三百首，到中學(xué)時(shí)我就開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著(zhù)，我體會(huì )到了讀名著(zhù)更多的是使我們的心靈得到凈化，人生得到升華，不再自甘平庸，俗不可耐。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》、《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《白鹿原》……不追求潮流，不追求功利，帶著(zhù)一份寧靜，去被“牛虻”，“保爾”等形象感染、激勵，被海德格爾、徐志摩的詩(shī)意浸染，被周?chē)�、余秋雨的哲理文字折服。此時(shí)我的精神世界得到了升華。從中學(xué)時(shí)代到現在，路遙的書(shū)我讀過(guò)很多遍�！白怨偶t顏多薄命，不留壯士到白頭”42歲就英年早逝的作家，雖然已乘風(fēng)而去，但是心血凝鑄的作品卻深深的感染著(zhù)我, 他說(shuō)“我已抱定吃苦犧牲的精神，實(shí)行如此繁難的使命，不能對自己有絲毫的憐憫心。要排斥舒適，斬斷溫柔。只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔；只有用滴血的手指才有可能彈撥出絕響”。不管是他的成名作《人生》，還是他厚重、宏闊史詩(shī)般的藝術(shù)畫(huà)卷《平凡的世界》都讓我對人生有了更深刻的認識，更是激發(fā)了我的意志和斗志。
我是一名人民教師。如果有人問(wèn)我教師究竟是什么？我會(huì )說(shuō)教師就是一個(gè)平凡的人，暫且拋開(kāi)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師”的光環(huán)。我們教師也是一個(gè)普通平凡的人，作為一個(gè)普通人，我們需要閱讀。需要時(shí)刻提升自我�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，讓閱讀豐富自己的精神世界，讓閱讀凈化自己的.心靈，充實(shí)自己的靈魂，這何樂(lè )而不為呢？
作為教書(shū)育人的教師，讀書(shū)有其更深刻的意義。
讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際發(fā)生，擴展。作為一名英語(yǔ)教師，我不僅給我的學(xué)生上好每一節英語(yǔ)課，我覺(jué)得我更有義務(wù)去引導我的學(xué)生讀書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。這就要求我們老師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，而且能將我的知識更生動(dòng)、明了的傳授給學(xué)生，在課堂中我時(shí)常會(huì )給他們穿插講一些歷史故事、名言至理，結合外語(yǔ)書(shū)本給他們講講外國的歷史、風(fēng)俗、文化，讓他們對中國和外國的文化有更深刻，更理智的認識，讓他們能夠開(kāi)闊眼界。我深刻的體會(huì )到今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。
讀名著(zhù)，讀有用的書(shū)籍，那是我們教師必須要做的功課。前段時(shí)間有位學(xué)生問(wèn)我“老師，豬流感是怎么樣傳播到人身上去的”。當時(shí)我一聽(tīng)啞語(yǔ)了，半天沒(méi)有慌過(guò)神來(lái)。當時(shí)我慚愧至極，我深知知識豐富的老師，學(xué)生喜歡。能言善道的老師，學(xué)生喜歡。而這些不僅需要老師要有豐富的知識功底，還要求我們老師的知識總要處在不斷地豐富、更新之中。是的，我們需要時(shí)刻更新我們的頭腦，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……教師有些接觸的很少，教師不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權威性也受到了挑戰。學(xué)生隨意提出的問(wèn)題更多的是涉及到當前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。因此，我們教師更應學(xué)會(huì )讀生活。所謂讀生活，就是要熱衷于生活，盡量了解生活中的大事、小事。時(shí)刻充實(shí)自己的頭腦。
博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應用自如；引經(jīng)據典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢？因為我們要站得高，才能把生命讀得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、豁達、鮮亮；才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無(wú)端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。真心的希望我們的老師都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們成長(cháng)。
平凡的世界演講稿 篇2
“平凡的世界，不平凡的人生”
它是“中國版的《鋼鐵》”！
它是“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠”！
它是一部任何人讀完都會(huì )淚流滿(mǎn)面的書(shū)！
它是一部被無(wú)數年輕人奉為 “圣經(jīng)”的人生必讀書(shū)!
它就是路遙的《平凡的世界》！
《平凡的世界》是一部全景式表現中國當代城鄉社會(huì )生活的長(cháng)篇小說(shuō)。作者在近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了孫少平等眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，日常生活與巨大的社會(huì )沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的人生道路。
《平凡的世界》為我們塑造了很多心懷夢(mèng)想而又渴望成功的青年形象。比如說(shuō)在逆境中掙扎奮起，不甘于平庸一生的孫少平；比如說(shuō)在順境中保持清醒，不斷去發(fā)掘生命意義的田曉霞，他們?yōu)樽约盒闹械睦硐�，可以背井離鄉，可以忍辱負重，甚至可以獻出生命。而反觀(guān)今天的很多年輕人，有多少人過(guò)著(zhù)吃飯睡覺(jué)斗地主，上網(wǎng)聊天打游戲的無(wú)聊生活；又有多少人整日抱怨而不求上進(jìn)，虛度年華卻渾然不覺(jué)。這不禁讓我想起了歌德的一句話(huà)：誰(shuí)若游戲人生，他將一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，他將永遠是奴隸。是啊，人沒(méi)有理想是走不遠的，而一個(gè)不思進(jìn)取的人最終也注定他一生將碌碌無(wú)為，一個(gè)年輕時(shí)不去思考經(jīng)營(yíng)人生而一味等待機遇去順其自然的人也不會(huì )成為有所作為的`人。
一部書(shū)之所以偉大，就在于它倫理精神的偉大，路遙的《平凡的世界》便是一部給人無(wú)限溫暖和感動(dòng)的偉大作品。它讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì )了寬容，讓我不抱怨生活，讓我勇敢的去迎接挑戰！它為我開(kāi)啟了一扇精神之門(mén)：讓我明白了，雖然我們生于平凡，但我們可以選擇去走一條不平凡的人生之路；讓我明白了，即使我們身處逆境，卻依然可以憑借心中成功奮起的渴望去戰勝困難，去實(shí)現自我；更讓我明白了，人生就是永無(wú)休止的奮斗！只要選定了目標并在奮斗的中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的人生便會(huì )充實(shí)，精神也會(huì )永遠年輕。
一部作品會(huì )照亮你的人生，一個(gè)人的精神會(huì )成為你的信仰，這就是路遙和他的《平凡的世界》。
平凡的世界演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大千世界，蕓蕓眾生�；蛟S我們僅僅如同宇宙間渺茫的一顆小星星，也許只能散發(fā)出微弱的光芒，在宇宙中微不足道。但當我打開(kāi)《平凡的世界》并一一細讀時(shí)，我頓悟，即使再普通，再平凡，我依然可以用我的堅持，我的奮斗，走出一個(gè)不凡的人生。
書(shū)中寫(xiě)的是以孫少安，孫少平兩兄弟為中心，城鄉生活的巨大變化，通過(guò)復雜曲折的故事情節，刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人的形象。故事很平凡，卻讓我看到了那些直面苦難永不退縮的勇氣和頑強的精神。
書(shū)中最讓我震撼的是孫少安。他是一個(gè)家境貧寒的普通人，從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”，到成年時(shí)代的“攬工漢”，這個(gè)只讀完高小的年輕人卻歷經(jīng)痛苦和磨礪。從孫少安給每戶(hù)多分豬飼料的批判到他與潤葉愛(ài)情的阻礙，從聯(lián)產(chǎn)承包責任制的堅決制止到他妻子患上癌癥，生活中的酸甜苦辣都讓他嘗盡了。他仍沒(méi)有低下頭顱，沒(méi)有被厄運打敗，反而頑強地站起來(lái)，越來(lái)越堅定。不禁讓我想起那句詩(shī)：你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地!
“是的，他是在社會(huì )最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)受盡折磨，但他不僅僅將此看作是謀生活命——職業(yè)的高低貴賤，不能說(shuō)明一個(gè)人生活的價(jià)值，恰恰相反，他現在倒很”熱愛(ài)“自己的.苦難”書(shū)中曾這樣對苦難描述。痛苦啊，往往是人走向成熟的最好課程。生活中的許多苦難讓我們學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了擔當，生活從來(lái)都是波瀾起伏的，也正因為有了它們，生活才會(huì )精彩。面對苦難我們需要“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的勇氣;需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的堅持;也需要“得之，我幸;失之，我命”的淡然。
在這平凡的世界中也許你找不出“幸�！边@個(gè)詞�？稍谖已壑�，它們雖然窮可處處洋溢著(zhù)幸福，少年時(shí)代的孫少安閱讀幸福;青年時(shí)代的孫少安奮斗幸福;壯年時(shí)代的他為別人付出幸福，娶妻生子幸福。正如書(shū)中所說(shuō)：在無(wú)數艱難困苦之中，又何嘗不包含人生的幸福?“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是幸福;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是幸福;“零落成泥碾作塵，只有香如故”也是幸福。
一個(gè)平凡的人，一段平凡的成長(cháng)故事，曲折磨難卻讓這個(gè)普通得不能再普通的人變得堅強，變得不屈，變成了一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢。他用自己的雙手奮斗，用身軀抵擋批判，用堅實(shí)的腳板踏出一個(gè)不凡的人生!
生活在幸福時(shí)代的我們是平凡的，沒(méi)有經(jīng)歷太多的苦難，讓我們用雙手去創(chuàng )造一個(gè)不凡的自己，讓光芒照亮世界!我雖平凡卻能帶給世界不凡!
平凡的世界演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《平凡的世界》是作者路遙1988年完成的百萬(wàn)字小說(shuō)。1991年獲第三屆茅盾文學(xué)獎。這部小說(shuō)分為三部。
我最喜歡其中的第二部。寫(xiě)的是孫少平因為家里光景不好，所以孫少平的哥哥孫少安，十三歲在家干農活，孫少平讀書(shū)到高中畢業(yè)，開(kāi)始當教師，然而他并不滿(mǎn)足現在。于是和家里人說(shuō)去黃原打工，孫少安這時(shí)已經(jīng)和妻子開(kāi)起“磚廠(chǎng)”，孫少安的父親提出分家，孫少安無(wú)奈同意了，所以一家子的重擔落到了孫少平的肩上，他每個(gè)月都會(huì )給家里寄錢(qián)。因為妹妹要考大學(xué)，所以孫少安也要給妹妹錢(qián)�？伤灰�，沒(méi)辦法，去找孫少安，讓孫少安說(shuō)是他寄去的。孫少平工作很賣(mài)力，每天干完活都會(huì )傷痕累累的，但他覺(jué)得這不苦，以為是他自己選擇的道路。后來(lái)妹妹考上了大學(xué)。
我覺(jué)得孫少平的精神非常好，他愿意尋找別的出路，而不愿意受命運的擺布，他要走自己選擇的路，不管將來(lái)成什么樣，他都不會(huì )放棄自己的路。就算他選擇的路還沒(méi)有原來(lái)的好，也不會(huì )打退堂鼓。他相信，只要努力就一定會(huì )有出路。
孫少平有著(zhù)自己的理想，哪怕他的立項并不太好，他不覺(jué)得自己的'工作就是他的理想。他只想讓自己感覺(jué)自己的付出是值得的。并且他覺(jué)得，重要的是工作要有快樂(lè )，就算工作不好，只要滿(mǎn)足著(zhù)兩個(gè)條件，就是值得的。
平凡的世界演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這幾天，我讀完了《平凡的世界》這部書(shū)，有所感悟。
小說(shuō)的作者是路遙，他生于陜西榆林市清澗縣一個(gè)貧困的農民家庭。在1991年完成百萬(wàn)字的長(cháng)篇巨著(zhù)《平凡的世界》，這部小說(shuō)以其恢宏的氣勢和史詩(shī)般的品格，全景式地表現了改革時(shí)代中國城鄉的社會(huì )生活和人們思想情感的巨大變遷，
這部書(shū)是一部現實(shí)主義小說(shuō)，也是小說(shuō)化的家族史。作家高度濃縮了中國西北農村的歷史變遷過(guò)程，作品達到了思想性與藝術(shù)性的高度統一，特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。 小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的`命運為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì )面貌。
這部書(shū)通過(guò)復雜的矛盾糾葛，刻劃了社會(huì )各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，日常生活與巨大社會(huì )沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。
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