淺談魯迅《故鄉》的抒情線(xiàn)索
近幾年的教學(xué)實(shí)踐，使我體會(huì )到，分析《故鄉》時(shí)，抓住其抒情線(xiàn)索，不僅教師容易講授，學(xué)生易于理解，而且在加深體味魯迅先生的寫(xiě)作意旨方面也能收到事半功倍的效果。
《故鄉》寫(xiě)于１９２１年１月，它深刻地反映了辛亥革命前后災難深重的舊中國農村日趨凋敝、農民生活日益破產(chǎn)的歷史真實(shí)。
按常規的講析法，這篇小說(shuō)以“我”回故鄉的活動(dòng)為線(xiàn)索，依照時(shí)間順序，根據“回故鄉──在故鄉──離故鄉”的情節安排將作者的所見(jiàn)所聞所憶所感，著(zhù)重剖析“在故鄉”遇見(jiàn)的人和事。這樣講析誠然無(wú)可非議。但筆者認為：在理清這條明線(xiàn)的同時(shí)，還必須突出講好一條被忽視的抒情線(xiàn)索──這是一條暗線(xiàn)，但又是主線(xiàn)。
文章開(kāi)頭，作者在描寫(xiě)了家鄉蕭條冷落的景象之后，緊接著(zhù)有一段精彩的感情獨白：
“我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉本也如此──雖然沒(méi)有進(jìn)步、也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了�！�
這一段感情獨白，是貫串全文的一條線(xiàn)，它統領(lǐng)全篇。我們可以這樣來(lái)簡(jiǎn)化一下：
全不如此……也就如此……本也如此
�。ū瘺銎喑ㄊ苫螅o(wú)可奈何）
這段文字巡回跌宕，叫人蕩氣回腸，表現了作者變幻不定、動(dòng)搖懷疑、悲涼而又無(wú)可奈何的思想情感。這不僅是魯迅早期民主思想的真實(shí)反映，而且很大程度上表現了當時(shí)知識分子階層彷徨的心緒。
再看“在故鄉”這一部分，作者突出地寫(xiě)了三個(gè)人（實(shí)際是兩個(gè)人）：
第一個(gè)是少年閏土活潑可愛(ài)的形象。作者寫(xiě)了“藍天，圓月，沙地，西瓜”寫(xiě)了“圓臉，氈帽，銀項圈”，還寫(xiě)了“捉鳥(niǎo)，刺猹，揀貝殼”，通過(guò)對童年時(shí)代的美好回憶，作者發(fā)自?xún)刃牡貙?xiě)道：“似乎看到了我的美麗的故鄉了�！弊x到這里，我們再對照開(kāi)頭描寫(xiě)的故鄉破敗冷落的景象，對作者呼出的“全不如此”的慨嘆能不由衷地共鳴嗎？
接下去，便是楊二嫂的出現。２０年前，人稱(chēng)“豆腐西施”的楊二嫂憑著(zhù)艷姿粉黛招徠顧客，本是社會(huì )的畸型兒。２０年后，她成了“細腳伶仃的圓規”，變得舌尖嘴利，貪小潑辣，“西施”之名未絕，但小市儈習性更加惡劣。作者發(fā)出了“我愕然了”的驚嘆，可見(jiàn)其“失望，疑慮”之情何等濃烈。故鄉２０多年“也就如此”罷了。
等到我們看到了一張“臉色灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅”的面孔，見(jiàn)到了“頭戴一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索”，“手又粗又笨而且開(kāi)裂，象是松樹(shù)皮”一樣的“木偶”人──中年閏土時(shí)，聽(tīng)到他叫一聲“老爺……”時(shí)，我們也禁不住隨著(zhù)作者“打了一個(gè)寒噤”。美好的記憶一下子破碎了，故鄉可愛(ài)的影子也茫遠了。故鄉“本也如此”：一直在制造無(wú)數的悲劇，人依然愚昧麻木，社會(huì )仍是世態(tài)炎涼，我們怎又不隨著(zhù)作者“非常的悲哀”的憂(yōu)傷情感而欲淚又止呢？
這一部分中的三個(gè)人的典型形象描寫(xiě)，完全是按照第一部分中的感情獨白而刻意選取，精心設計的，成了感情線(xiàn)索的最好注腳�，F在我們不妨來(lái)簡(jiǎn)略地歸并一下：
文章第三部分“離故鄉”的三個(gè)小節，既是抒情，又是議論。作者由現實(shí)生發(fā)開(kāi)去，發(fā)出了無(wú)限的感慨，隨著(zhù)抒情的調子，把主題升華到一個(gè)新的深的高度。
文中寫(xiě)道：“我在走我的路�！欢矣植辉敢馑麄円驗橐粴�，都如我的辛苦輾轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的�！�
這里作者抒發(fā)了對現實(shí)強烈不滿(mǎn)，希望有新的生活的熾熱感情。
但，他又接下去寫(xiě)道：“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了……”他覺(jué)得閏土崇拜偶像，過(guò)于愚昧；他擔心希望落空而動(dòng)搖不安。這種情感上的回旋，反復，實(shí)在令人回味沉思。
文末在重新寫(xiě)“碧綠的沙地”，“深藍的天空”，“金黃的圓月”后，作者詠嘆道：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@激昂充實(shí)的感情，富有哲理的啟迪，號召人們團結抗爭的熱烈情緒已透過(guò)紙背，脫穎而出。主題思想的揭示水到渠成，瓜熟蒂落，不言自明。
在第一部分感情總線(xiàn)索的指導下，最后三小節中作者的情感已有了新的飛躍，大致是這樣的狀況
綜上簡(jiǎn)述，筆者認為，”講析《故鄉》抓住這條抒情的線(xiàn)索，不僅容易講授文章的內涵意義，而且還可以引導學(xué)生欣賞魯迅先生獨具匠心的藝術(shù)構思，這對于學(xué)好名家名篇也許有一些實(shí)際意義。
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