《我的伯父魯迅先生》公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1.真確、流利、有感情的朗讀課文，用抓重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子和有感情朗讀的方法品味魯迅先生的偉大，了解人們對他的愛(ài)。
2.理清課文脈絡(luò )，試給文章事先分好的六個(gè)部分加恰當的小標題。
3.學(xué)習本課生字詞。學(xué)習作者表現人物性格和品格的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )含義深刻的句子的意思；初步了解魯迅的偉大，
一、導入新課
1936年10月19日，一顆偉大的心臟永遠停止了跳動(dòng)。一時(shí)間，成千上萬(wàn)的人們奔走相告，來(lái)見(jiàn)他最后一面，來(lái)送他最后一程。他是誰(shuí)呢？他就是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生（板書(shū)：魯迅，提醒學(xué)生注意“迅”的筆順）。魯迅先生的一生以筆作為武器，戰斗了一生，毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將�。ㄟ@位大文豪，作為一位伯父是怎樣的伯父？怎樣的先生呢？讓我們隨本文作者周曄一起走進(jìn)魯迅先生。
二、預習匯報，整體感知。
1.請同學(xué)們在小組內交流你在預習中的收獲；如：認識的或理解的字詞，知道了作者回憶了哪幾件關(guān)于伯父的事情？還試著(zhù)用小標題概括文章寫(xiě)的五件事。
2.出示生字詞語(yǔ)
悼念挽聯(lián)致敬吊唁陰暗低微寒意深奧咳嗽
失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒吼匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜
3.指名講每段的段意。(趣談水滸笑談碰壁救助車(chē)夫關(guān)心女傭)
三、互助學(xué)習、研讀課文
1.師：通過(guò)預習魯迅先生給你留下了什么印象？魯迅先生是個(gè)怎樣的人？（指名學(xué)生回答）
2.師深情地說(shuō)：就是這樣一位伯父，就是這樣一位先生，離我們而去了，他靜靜地躺在萬(wàn)國殯儀館的禮堂里，呆呆地望著(zhù)來(lái)來(lái)往往吊唁的人（課件出示第一段）師生齊讀。
3.師說(shuō)：這是周曄的淚，在萬(wàn)國殯儀館的禮堂里，你仿佛還看到誰(shuí)在流淚？（指名學(xué)生說(shuō)救助的車(chē)夫，女傭阿三）
4.師問(wèn)：他們?yōu)槭裁礊橄壬鳒I？為先生悲痛？請同學(xué)們自由讀救助車(chē)夫和關(guān)心女傭這兩件事，把你感受深刻的句子畫(huà)出來(lái)，反復讀一讀，再把你的體會(huì )批注在句子旁邊。（教師巡視指點(diǎn)）
5.交流匯報，（1）指名學(xué)生交流21段后是補充：這一段你重點(diǎn)抓住了人物的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)體會(huì )，非常棒，沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的同學(xué)請快速畫(huà)出
�。�2）同學(xué)們拿起書(shū)齊讀：爸爸跑到伯父家里…（第21段）
�。�3）讀后問(wèn)：聯(lián)系上下文和插圖，讀這段話(huà)你還有什么體會(huì )？（指名說(shuō)）
�。�4）從文中還有那些句子說(shuō)明當時(shí)天氣冷？（祁芙蓉、張小剛）
�。�5）魯迅先生他是什么身份？天寒地凍為誰(shuí)跪著(zhù)？你還有什么體會(huì )？
師：一個(gè)跪字正是魯迅先生“俯首甘為孺子�！狈瞰I精神的寫(xiě)照，體會(huì )到他對車(chē)夫這樣貧苦的勞動(dòng)人民深深的愛(ài)（板書(shū)：愛(ài)）
帶著(zhù)這些感受我們再讀21段，接著(zhù)交流，你還有哪些體會(huì )？（1生讀23段談體會(huì )）師問(wèn)：他當時(shí)的心情是怎樣的？（痛苦、憤怒、憎恨）
�。�6）魯迅當時(shí)的內心會(huì )想到什么呢?聯(lián)系上下文和插圖和當時(shí)的時(shí)代背景把先生可能想到的，用一兩句話(huà)寫(xiě)下了。（課件出示時(shí)代背景）教師巡視指導。
�。�7）指名匯報后全班齊讀：這時(shí)候我清清楚楚…)師說(shuō)：作者清清楚楚記得、清清楚楚不能忘懷的僅僅是先生嚴肅的表情嗎？是什么？（生答；是先生愛(ài)憎分明的立場(chǎng)；是對貧苦人民的愛(ài)；是記得先生憂(yōu)國憂(yōu)民的責任）
�。�8）繼續交流：你還有哪些體會(huì )？（生回答;雖然病了，還不讓….）
師：就是這樣一位愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己的伯父，就是這樣一位生命不息，奮斗不止的先生離我們去了，車(chē)夫、女傭靜靜地站在萬(wàn)國殯儀館（課件出示：想到永遠見(jiàn)不到…..齊讀）
師：這時(shí)車(chē)夫和阿三的淚，還有誰(shuí)在流淚?(生;學(xué)生、工人，干部)
師說(shuō);是的，他們都曾得到先生無(wú)私地幫助，得到過(guò)先生溫暖的關(guān)懷，得到過(guò)先生深沉的愛(ài)，他們怎能不悲痛不流淚呢？這又是千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾的淚。今天，我們只是從一個(gè)側面初識魯迅，了解到魯迅先生關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己，下節課我們將從另外兩件事了解魯迅，一步步走進(jìn)魯迅先生的內心世界。
四、鞏固練習。
五、小結：
這節課我們從兩個(gè)小故事，側面了解了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)，下節課我們將從另外三個(gè)故事中進(jìn)一步了解魯迅先生，了解作者表達的情感及表達方法。
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