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魯迅《華蓋集》雜文集:《青年必讀書(shū)》

時(shí)間:2024-07-21 12:58:53 我要投稿
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魯迅《華蓋集》雜文集:《青年必讀書(shū)》

  引導語(yǔ):魯迅先生的《華蓋集》記錄的不僅是魯迅對傳統文化時(shí)代風(fēng)潮的獨立意見(jiàn),更是其被誤解受攻訐時(shí)(所謂運交華蓋也)的內心獨白。下面是一篇《青年必讀書(shū)》原文內容,歡迎大家閱讀學(xué)習。

魯迅《華蓋集》雜文集:《青年必讀書(shū)》

  青年必讀書(shū)〔1〕

  ——應《京報副刊》〔2〕的征求青年必讀書(shū)

  從來(lái)沒(méi)有留心過(guò),所以現在說(shuō)不出。

  附  注

  但我要珍這機會(huì ),略說(shuō)自己的經(jīng)驗,以供若干讀者的參考——

  我看中國書(shū)時(shí),總覺(jué)得就沉靜下去,與實(shí)人生離開(kāi);讀外國書(shū)——但除了印度——時(shí),往往就與人生接觸,想做點(diǎn)事。

  中國書(shū)雖有勸人入世的話(huà),也多是僵尸的樂(lè )觀(guān);外國書(shū)即使是頹唐和厭世的,但卻是活人的頹唐和厭世。

  我以為要少——或者竟不——看中國書(shū),多看外國書(shū)。

  少看中國書(shū),其結果不過(guò)不能作文而已。

  但現在的`青年最要緊的是“行”,不是“言”。只要是活人,不能作文算什么大不了的事。

  二月十日

  【注解】

  〔1〕本篇最初發(fā)表于一九二五年二月二十一日《京報副刊》。一九二五年一月間,《京報副刊》刊出啟事,征求“青年愛(ài)讀書(shū)”和“青年必讀書(shū)”各十部的書(shū)目。本文是作者應約對后一項所作的答復。它發(fā)表后,曾有人在報上進(jìn)行攻擊。對此問(wèn)題,后來(lái)作者又寫(xiě)了《聊答“……”》、《報(奇哉所謂……〉》等文(收入《集外集拾遺》);可參看。

  〔2〕《京報副刊》《京報》的一種副刊,孫伏園編輯,一九二四年十二月創(chuàng )刊!毒﹫蟆,邵飄萍(振青)創(chuàng )辦的具有進(jìn)步色彩的報紙,一九一八年十月創(chuàng )刊于北京,一九二六年四月被奉系軍閥張作霖查封。

  魯迅《華蓋集》筆記

  讀魯迅的雜文,總會(huì )有一種復雜的奇妙的體驗。有時(shí)候真覺(jué)得他真好勇斗狠,陳源他們說(shuō)了幾句不中聽(tīng)的“閑話(huà)”,他就揪著(zhù)不放絮絮叨叨好一陣子。有時(shí)候卻覺(jué)得他好情真意切,論時(shí)事說(shuō)青年語(yǔ)多肯綮,偏激處偏有一種可愛(ài)之處,讓人坐立不安,卻又欲罷不能。

  期中考試監考時(shí)讀完了《華蓋集》,當然有些散篇早些時(shí)候也是讀過(guò),卻不似這般一氣讀完的酣暢。這些文字都是魯迅1925年時(shí)的雜篇散稿,一年盡頭,集結成書(shū),他自己也稱(chēng)寫(xiě)這些無(wú)聊的東西,所獲得的“乃是自己的靈魂的荒涼與粗糙”,愛(ài)之乃是“因為這是我轉輾而生活于風(fēng)沙中的瘢痕”(書(shū)前言)?梢(jiàn)《華蓋集》記錄的不僅是魯迅對傳統文化時(shí)代風(fēng)潮的獨立意見(jiàn),更是其被誤解受攻訐時(shí)(所謂運交華蓋也)的內心獨白。

  新與舊

  魯迅一般被看做革新的斗士,對傳統文化頗多指摘。比如在《京報副刊》的“青年必讀書(shū)”主張“少看中國書(shū)乃至不看中國書(shū)”,因為中國書(shū)是教人沉靜的,出世的,僵尸一般,而外國書(shū)教人出世做事的,那怕“頹唐和厭世”都是活人般的。在《十四年的“讀經(jīng)”》直接諷刺那些主張讀經(jīng)的人是醉翁之意不在酒,幾個(gè)“誠心誠意地來(lái)主張讀經(jīng)”的人當然是“糊涂透頂的笨牛”,而大多數人主張“‘讀經(jīng)’不過(guò)是這一回耍把戲偶爾用到的工具”。魯迅反對的不是個(gè)人讀經(jīng)(當然他也不推崇),他反對的是以國家機器來(lái)推行所謂“讀經(jīng)救國論”,以讀經(jīng)之名行思想專(zhuān)制之實(shí)。就像現在所謂“國學(xué)熱”,一些古籍經(jīng)典愛(ài)好者自發(fā)地讀經(jīng)倒也無(wú)礙,如果讓教愚部一紙通知取消馬列課改上國學(xué)課,我想毀掉的不單是馬克思,又會(huì )加一個(gè)孔子。

  況且,在魯迅看來(lái),“古國的滅亡,就因為大部分的組織被太多的古習慣教養得硬化了,不再能夠轉移,來(lái)適應新環(huán)境”,而“惟一的療救,是在另開(kāi)藥方:酸性劑,或者簡(jiǎn)直是強酸劑”。(《十四年的“讀經(jīng)”》)也就是說(shuō)破舊才能立新,傳統只有有益于開(kāi)拓新世界才能保留,而“我們目下的當務(wù)之急,是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。茍有阻礙這前途者,無(wú)論是古是今,是人是鬼,是《三墳》《五典》,百宋千元,天球河圖,金人玉佛,祖傳丸散,秘制膏丹,全都踏倒他”。

  借批長(cháng)城發(fā)破舊圖新之旨:

  “偉大的長(cháng)城!

  這工程,雖在地圖上也還有它的小像,凡是世界上稍有知識的人們,大概都知道的罷。

  其實(shí),從來(lái)不過(guò)徒然役死許多工人而已,胡人何嘗擋得住,F在不過(guò)一種古跡了,但一時(shí)也不會(huì )滅盡,或者還要保存它。

  我總覺(jué)得周?chē)虚L(cháng)城圍繞。這長(cháng)城的構成材料,是舊有的古磚和補添的新磚。兩種東西

  聯(lián)為一氣造成了城壁,將人們包圍。

  何時(shí)才不給長(cháng)城添新磚呢?

  這偉大而可詛咒的長(cháng)城!”(《長(cháng)城》)

  那么這給長(cháng)城添新磚的主力是誰(shuí)呢?就是魯迅所寄予深切希望的青年。

  今天我們如何做青年

  “少看中國書(shū),其結果不過(guò)不能作文而已。但現在的青年最要緊的是“行”,不是“言”。只要是活人,不能作文算什么大不了的事。”(《青年必讀書(shū)》)

  “近來(lái)很通行說(shuō)青年;開(kāi)口青年,閉口也是青年。但青年又何能一概而論?有醒著(zhù)的,有睡著(zhù)的,有昏著(zhù)的,有躺著(zhù)的,有玩著(zhù)的,此外還多。但是,自然也有要前進(jìn)的。

  “青年又何須尋那掛著(zhù)金字招牌的導師呢?不如尋朋友,聯(lián)合起來(lái),同向著(zhù)似乎可以生存的方向走。你們所多的是生力,遇見(jiàn)深林,可以辟成平地的,遇見(jiàn)曠野,可以栽種樹(shù)木的,遇見(jiàn)沙漠,可以開(kāi)掘井泉的。問(wèn)什么荊棘塞途的老路,尋什么烏煙瘴氣的鳥(niǎo)導師!”(《導師》)

  此論深得我心。從幼兒園到大學(xué)畢業(yè),中國學(xué)生被教導了十幾年,這不能做,那不能做,還要聽(tīng)諸多成功人士的指點(diǎn)迷津以期富貴,真是“問(wèn)什么荊棘塞途的老路,尋什么烏煙瘴氣的鳥(niǎo)導師”!

  “叔本華先生以厭世名一時(shí),近來(lái)中國的紳士們卻獨獨賞識了他的《婦人論》。的確,他的罵女人雖然還合紳士們的脾胃,但別的話(huà)卻實(shí)在很有些和我們不相宜的。即如《讀書(shū)和書(shū)籍》那一篇里,就說(shuō),‘們讀著(zhù)的時(shí)候,別人卻替我們想。我們不過(guò)反復了這人的心的過(guò)程。……然而本來(lái)底地說(shuō)起來(lái),則讀書(shū)時(shí),我們的腦已非自己的活動(dòng)地。這是別人的思想的戰場(chǎng)了。”我們的學(xué)者文人們卻正需要這樣的戰場(chǎng)——未經(jīng)老練的青年的腦髓。”(《碎話(huà)》)

  魯迅引叔本華的那幾句話(huà),就是有名的“盲目讀書(shū)不過(guò)是讓自己的頭腦變成別人思想的跑馬場(chǎng)”之論,要引以警醒。

  思想啟蒙與行動(dòng)

  “我想,現在的辦法,首先還得用那幾年以前《新青年》上已經(jīng)說(shuō)過(guò)的‘思想革命’。還是這一句話(huà),雖然未免可悲,但我以為除此沒(méi)有別的法。而且還是準備‘思想革命’的戰士,和目下的社會(huì )無(wú)關(guān)。待到戰士養成了,于是再決勝負。我這種迂遠而且渺茫的意見(jiàn),自己也覺(jué)得是可嘆的,但我希望于《猛進(jìn)》的,也終于還是‘思想革命’。”(《通訊一》)

  “教書(shū)一久,即與一般社會(huì )睽離,無(wú)論怎樣熱心,做起事來(lái)總要失敗。假如一定要做,就得存學(xué)者的良心,有市儈的手段,但這類(lèi)人才,怕教員中間是未必會(huì )有的。我想,現在沒(méi)奈何,也只好從智識階級——其實(shí)中國并沒(méi)有俄國之所謂智識階級,此事說(shuō)起來(lái)話(huà)太長(cháng),姑且從眾這樣說(shuō)——一面先行設法,民眾俟將來(lái)再談。而且他們也不是區區文字所能改革的,歷史通知過(guò)我們,清兵入關(guān),禁纏足,要垂辮,前一事只用文告,到現在還是放不掉,后一事用了別的法,到現在還在拖下來(lái)。” (《通訊二》)

  思想啟蒙是長(cháng)期事業(yè),而且要靠市場(chǎng),也利用商業(yè)的.力量,所謂“市儈的手段”也。

  “我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和,于較新的機運就這么疾首蹙額;于已成之局那么委曲求全,于初興之事就這么求全責備?

  智識高超而眼光遠大的先生們開(kāi)導我們:生下來(lái)的倘不是圣賢,豪杰,天才,就不要生;寫(xiě)出來(lái)的倘不是不朽之作,就不要寫(xiě);改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè )世界,或者,至少能給我(!)有更多的好處,就萬(wàn)萬(wàn)不要動(dòng)!……

  那么,他是保守派么?據說(shuō):并不然的。他正是革命家。

  惟獨他有公平,正當,穩健,圓滿(mǎn),平和,毫無(wú)流弊的改革法;現下正在研究室里研究著(zhù)哩,——只是還沒(méi)有研究好。

  什么時(shí)候研究好呢?答曰:沒(méi)有準兒。

  古來(lái)就這樣,所謂讀書(shū)人,對于后起者卻反而專(zhuān)用彰明較著(zhù)的或改頭換面的禁錮。近來(lái)自然客氣些,有誰(shuí)出來(lái),大抵會(huì )遇見(jiàn)學(xué)士文人們擋駕:且住,請坐。接著(zhù)是談道理了:調查,研究,推敲,修養,……結果是老死在原地方。否則,便得到“搗亂”的稱(chēng)號。我也曾有

  如現在的青年一樣,向已死和未死的導師們問(wèn)過(guò)應走的路。他們都說(shuō):不可向東,或西,或南,或北。但不說(shuō)應該向東,或西,或南,或北。我終于發(fā)見(jiàn)他們心底里的蘊蓄了:不過(guò)是一個(gè)“不走”而已。

  坐著(zhù)而等待平安,等待前進(jìn),倘能,那自然是很好的,但可慮的是老死而所等待的卻終于不至;不生育,不流產(chǎn)而等待一個(gè)英偉的寧馨兒,那自然也很可喜的,但可慮的是終于什么也沒(méi)有。

  倘以為與其所得的不是出類(lèi)拔萃的嬰兒,不如斷種,那就無(wú)話(huà)可說(shuō)。但如果我們永遠要聽(tīng)見(jiàn)人類(lèi)的足音,則我以為流產(chǎn)究竟比不生產(chǎn)還有望,因為這已經(jīng)明明白白地證明著(zhù)能夠生產(chǎn)的了。”(《流產(chǎn)與斷種》)

  改革要允許試錯,因為改革不可能一下子帶來(lái)極樂(lè )世界,但是卻為創(chuàng )造一個(gè)更好的世界邁出了重要一步。

  “我于是又恨我生得太遲一點(diǎn)。何不早二十年,趕上那大人還準說(shuō)笑的時(shí)候?真是‘我生不辰’,正當可詛咒的時(shí)候,活在可詛咒的地方了。

  約翰彌耳說(shuō):專(zhuān)制使人們變成冷嘲。我們卻天下太平,連冷嘲也沒(méi)有。我想:暴君的專(zhuān)制使人們變成冷嘲,愚民的專(zhuān)制使人們變成死相。大家漸漸死下去,而自己反以為衛道有效,這才漸近于正經(jīng)的活人。

  世上如果還有真要活下去的人們,就先該敢說(shuō),敢笑,敢哭,敢怒,敢罵,敢打,在這可詛咒的地方擊退了可詛咒的時(shí)代!

  我們目下的當務(wù)之急,是:一要生存,二要溫飽,三要發(fā)展。茍有阻礙這前途者,無(wú)論是古是今,是人是鬼,是《三墳》《五典》,百宋千元,天球河圖,金人玉佛,祖傳丸散,秘制膏丹,全都踏倒他。”

  這才是讓人坐立不安的魯迅啊。

  革命與國民性

  “我覺(jué)得仿佛久沒(méi)有所謂中華民國。

  我覺(jué)得革命以前,我是做奴隸;革命以后不多久,就受了奴隸的騙,變成他們的奴隸了。”(《忽然想到》三)

  “大約國民如此,是決不會(huì )有好的政府的;好的政府,或者反而容易倒。也不會(huì )有好議員的;現在常有人罵議員,說(shuō)他們收賄,無(wú)特操,趨炎附勢,自私自利,但大多數的國民,豈非正是如此的么?這類(lèi)的議員,其實(shí)確是國民的代表。” (《通訊一》)

  “先生的信上說(shuō):惰性表現的形式不一,而最普通的,第一就是聽(tīng)天任命,第二就是中庸。我以為這兩種態(tài)度的根柢,怕不可僅以惰性了之,其實(shí)乃是卑怯。遇見(jiàn)強者,不敢反抗,便以“中庸”這些話(huà)來(lái)粉飾,聊以自慰。所以中國人倘有權力,看見(jiàn)別人奈何他不得,或者有“多數”作他護符的時(shí)候,多是兇殘橫恣,宛然一個(gè)暴君,做事并不中庸;待到滿(mǎn)口“中庸”時(shí),乃是勢力已失,早非“中庸”不可的時(shí)候了。一到全敗,則又有“命運”來(lái)做話(huà)柄,縱為奴隸,也處之泰然,但又無(wú)往而不合于圣道。這些現象,實(shí)在可以使中國人敗亡,無(wú)論有沒(méi)有外敵。要救正這些;也只好先行發(fā)露各樣的劣點(diǎn),撕下那好看的假面具來(lái)。” (《通訊二》

  “戰士戰死了的時(shí)候,蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕,嘬著(zhù),營(yíng)營(yíng)地叫著(zhù),以為得意,以為比死了的戰士更英雄。但是戰士已經(jīng)戰死了,不再來(lái)?yè)]去他們。于是乎蒼蠅們即更其營(yíng)營(yíng)地叫,自以為倒是不朽的聲音,因為它們的完全,遠在戰士之上。

  的確的,誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)見(jiàn)過(guò)蒼蠅們的缺點(diǎn)和創(chuàng )傷。

  然而,有缺點(diǎn)的戰士終竟是戰士,完美的蒼蠅也終竟不過(guò)是蒼蠅。

  去罷,蒼蠅們!雖然生著(zhù)翅子,還能營(yíng)營(yíng),總不會(huì )超過(guò)戰士的。你們這些蟲(chóng)豸們!”(《戰士和蒼蠅》)

  “所以中國一向就少有失敗的英雄,少有韌性的反抗,少有敢單身鏖戰的武人,少有敢撫哭叛徒的吊客;見(jiàn)勝兆則紛紛聚集,見(jiàn)敗兆則紛紛逃亡。戰具比我們精利的歐美人,戰具未必比我們精利的匈奴蒙古滿(mǎn)洲人,都如入無(wú)人之境。‘土崩瓦解’這四個(gè)字,真是形容得有自知之明。

  “多有‘不恥最后’的人的民族,無(wú)論什么事,怕總不會(huì )一下子就‘土崩瓦解’的,我每看運動(dòng)會(huì )時(shí),常常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者,和見(jiàn)了這樣競技者而肅然不笑的看客,乃正是中國將來(lái)的脊梁。”

  真是可以從一大堆歷史與現實(shí)的事件中找出太多的印證,不過(guò)這些也許不單是國民性,而是整個(gè)人類(lèi)的一種本性。

  實(shí)言之,魯迅的很多雜文卑之無(wú)甚高論,但是從他筆下流出,總有一種讓人猛然驚醒默然尋思的力量。這也許就是魯迅不死的原因所在。

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