《駱駝祥子》讀后有感500字

　　看著(zhù)眼前這本《駱駝祥子》，我們幾乎豁別一年多了，再次捧起你，讓我感到許多的親切感。那是一位與我要好的同學(xué)，可惜她已經(jīng)轉學(xué)了�；叵肫鹉菚r(shí)，我倆攜手共度難關(guān)，而你——祥子，也在自己的崗位上拼搏。日復一日，一切都在前進(jìn)，但大家，卻似乎變了。當祥子入城時(shí)，我們也進(jìn)入了初中階段的學(xué)習，大家一起努力進(jìn)步學(xué)習。祥子向著(zhù)能擁有一輛屬于自己的車(chē)而邁步，我們向著(zhù)擁有自己的天地出發(fā)。這一切，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的激情和美好。但好景不長(cháng)，一切都來(lái)的是那么突然，我們都毫無(wú)防備。老師說(shuō)：“不用擔心他們不敢把你們怎樣。因為你們是為他們著(zhù)想�！庇谑�，我們也就沒(méi)當回事，可惜，這件事并未了結。越鬧越大了。

　　除了在教室受同學(xué)諷刺，回到宿舍，還要聆聽(tīng)‘勸言’。放眼冷觀(guān)，班上有多少人是我們的真正好友呢?屈指可數。也無(wú)法否認，大家都說(shuō)我們是‘反動(dòng)派’，但我們有苦不能言，只能向錢(qián)老師傾述，也就又有了苦肉計的說(shuō)法。這導致老師都沒(méi)辦法。不明白，難道我們就如此不受歡迎嗎?唉!難以喻狀，這應該就是人一生的留下和失去吧。留下與失去的，都可能是愛(ài)，是恨，但誰(shuí)又能阻止呢?一切的一切，都在接受著(zhù)風(fēng)雨的洗刷。我所在的這個(gè)班級中，有著(zhù)各種各樣性格的人，他們有著(zhù)不一樣的身份。這個(gè)小社會(huì )，幾乎能與你的社會(huì )相比，只是你的多了一絲心計，我們多的是一份事不關(guān)己。祥子，謝謝你，你讓我看清了人與人之間的利用。這利用是無(wú)處不在的，包括所有最親的人。但如果換句好聽(tīng)的話(huà)，那就是‘互相幫助’，但我認為這四個(gè)字超出了利用圈本身的價(jià)值體現，回讓人陷入迷茫。

　　其實(shí)，我心中有那么一片土地，人們在那開(kāi)心的生活，處處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)。但這是不可能的，那時(shí)得人們，已喪失了個(gè)性，失去了鍛煉心理承受力的空間，顯得很單調。這很復雜。如今，想到的是我有自信，我會(huì )成功，但祥子卻不同，他讓我想起未來(lái)。如果我抵受不了現實(shí)的打擊，那我就有可能像祥子一樣，折磨自己，出賣(mài)自己，拋棄了一切，陷入了極度危險的狀態(tài)。不，不，不，我不能，我不能，我要控制自己。祥子，醒醒吧!別讓邪惡侵占了你，回來(lái)吧!誠實(shí)，樸素的祥子。別在墮落了，一切皆有安排，既然不能逃避命運，為什么不改變自己?為自己多添一份自信，一份樂(lè )觀(guān)，相信自己，總有一天，會(huì )打敗命運。相信自己，相信未來(lái)，心中有陽(yáng)光的滋潤，就不怕風(fēng)雨，即使現在是可怕的。

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