讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文1

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　《老人與�！分v述了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的.48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　老人這樣頑強，可海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗.”這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們最為高貴的自信！

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文2

　　我一口吻讀完了這標借來(lái)的厚薄的小冊子，關(guān)上眼睛，好像可以望睹：在藍色的大陸上，飄著(zhù)風(fēng)的氣味有一個(gè)單獨打漁的瞅似平常的老人，俯首矗立在甲板上，俯視著(zhù)遠方。這深奧的眼睛恍如在想我闡釋著(zhù)生命的.意思。

　　我要感激這位老人照明我性命，隨同我成長(cháng)。

　　在圣地亞哥，一位歷盡滄桑的老人，在偶然一次出海中捕到了大馬林魚(yú)，幾經(jīng)周旋后，大馬林魚(yú)被征服了。但不如意的是，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吞噬了。老人自己的勝利果名最后只變成了一副骨架。

　　然而我記得，老人在斗宰大馬林魚(yú)時(shí)，閱歷了多少地幾夜，初末沒(méi)有廢棄。便使最后的終局只是骨架，但他從未遲疑要抉擇投落。

　　讀到這，我被他的堅強的精力馴服了。我想起了，大家為敵人之間的小事件淌淚，我想伏了，從彼替測驗不獲得幻想的成就而懊喪，我想起了，自人為沒(méi)有領(lǐng)有擅結人意的父母而賭氣。這所有跟逝世滅比訖來(lái)，是如許微小啊。我又是多么的懦弱。我生途徑漫長(cháng)，又充斥了崎嶇，但只有本人英勇倔強能以一顆自負的心往迎交挑釁，他將永遙是一個(gè)實(shí)正的成功者。

　　白叟道功一句話(huà)：“一個(gè)己并不是生去就要被毀滅的。你絕能夠把他殲滅掉，可就是擊不敗他。一集體可以被覆滅但不可以被戰勝�！彼�說(shuō)的這個(gè)話(huà)在爾口面烙下了深深的印記。

　　該勝害者自豪地站在舞臺上，在那一刻，領(lǐng)沒(méi)刺眼的毫光。這時(shí)，即抹滅了所有大名鼎鼎貢獻的人的光榮。咱們皆只是襯托的綠葉罷了。但是，自從老人走入我的世界，我才曉得世界上并沒(méi)有所謂的勝利者。老人他最后也只是拖著(zhù)一副骨架，但是他征服大馬林魚(yú)的進(jìn)程是動(dòng)人心魄的，他從未向艱苦晃出哪怕是一絲的讓步。我不是最佳的，但我為了幻想斗爭過(guò)。對妄想，我無(wú)悔。這，就腳夠了。

　　每個(gè)人的命運有惡有壞，即便點(diǎn)對窘境，我也要用一顆剛強而大膽的心來(lái)征服。一分一秒地當真看待，綻開(kāi)屬于自己的光輝，占有屬于自己的樂(lè )趣。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文3

　　昆明有一位老人名叫吳慶恒，我最近學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，講的就是這位老人與昆明的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)、也是昆明人們的白翼天使——海鷗的故事。老人與海鷗之間的故事，感動(dòng)了我們一代又一代的人�，F在就讓我帶你一起去細細品讀這篇感動(dòng)人心、使人黯然淚下的故事吧！

　　“老沙、獨腳、灰頭、紅嘴、公主……”這是老人在呼喚著(zhù)他親愛(ài)的子女們的名字。自從十多年前與海鷗的相遇，就改變了他孤獨的生活。這些海鷗就是老人最心疼的“兒女們”，和海鷗在一起的日子里，老人總會(huì )露出開(kāi)心與得意的笑容。每當老人對我們講起他的“兒女們”時(shí)，臉上的笑容總是最欣慰的。當老人來(lái)時(shí)，一群群海鷗像一個(gè)個(gè)白色的音符，在老人周?chē)�盤(pán)旋、舞蹈、玩耍、吃食。這時(shí)，老人也會(huì )仰望天空，看著(zhù)那些海鷗在天空飛翔。令人意想不到的`是，十多天后，老人去世了，當人們在他家里看到的最值錢(qián)的東西居然是給海鷗做餅干的六個(gè)雞蛋。當人們將老人的遺照放在老人常給海鷗喂食的地方時(shí)，奇跡出現了，一群群海鷗站在老人的照片的兩側，肅立不動(dòng)，有的在老人的照片上盤(pán)旋。這些海鷗就像是為老人守靈的天使，也好像在為老人的去世而悲傷。

　　文章中的老人深深地觸動(dòng)了我的心靈。我認為，他愛(ài)動(dòng)物，視海鷗如子女的故事也深深打動(dòng)了每一個(gè)人的心。我想，老人仰望著(zhù)天空是因為想與“子女們”一同飛翔吧！我想，老人在天國時(shí)，最念念不忘的應該就是那些陪伴他不再寂寞的海鷗吧！我想，老人在天國應該最希望的就是能與海鷗一輩子自由地生活吧！想到這里，我的眼圈不由自主地紅了起來(lái)。愿老人在天國不再孤單，和家人一起與他的海鷗子女們快樂(lè )地在天空翱翔！

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文4

　　我讀了海明威的代表作之一──《老人與�！�，我發(fā)現了海的更多內涵。

　　那是一位年邁的老人，以捕魚(yú)為生，歲月在他的面頰脖頸上刻下了條條皺紋，他的兩手也布滿(mǎn)了捕魚(yú)時(shí)勒的深深痕跡，老人憔悴削瘦，已經(jīng)很久沒(méi)有捕到過(guò)魚(yú)了，然而他那雙眼睛卻仍和海水一樣的湛藍。充溢了活力與生氣，毫無(wú)氣餒之色。無(wú)論運氣好壞，他始終沒(méi)有放棄努力，盡管一次又一次全身心地投入換來(lái)的總是空手而歸。面對人們的奚落和訕笑，老人反而更加堅定了與大自然格斗的信念。于是在海上，老人演繹了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，他的鍥而不舍，他的堅強勇敢譜寫(xiě)了大海壯麗的篇章。傾心的付出終于換來(lái)了豐碩的效果。老人用自身的成果證明了自身的價(jià)值。在最后的故事中，老人遇到了一群兇悍的鯊魚(yú)，它們吞食了老人捕到的所有的魚(yú)，老人竭盡全力地去與鯊魚(yú)格斗，終于擊退了它們。老人雖然丟失了捕到的魚(yú)，但我覺(jué)得他仍不失為這場(chǎng)海上惡戰的勝利者。

　　我知道，在老人眼里，海并不是像在我心目中那樣的一道風(fēng)景線(xiàn)，它是一個(gè)戰場(chǎng)，也是老人永遠的依靠和歸宿。海帶給他無(wú)窮的寶藏，同時(shí)也隱藏了無(wú)盡的'危險和挑戰。正是在這片蔚藍的領(lǐng)域，老人找到了自身的位置。他的船時(shí)時(shí)都有被顛覆的危險。然而，老人與海之間千絲萬(wàn)縷的情結使老人義無(wú)返顧地投入海里的懷抱。

　　我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許你不一定能永遠獲盛，但你卻永遠是空虛的，滿(mǎn)足的，勝利的結果并不是首要的，關(guān)鍵在于拼搏的過(guò)程。

　　一個(gè)寧靜的夜晚，我仰望浩瀚的星空，回味著(zhù)《老人與�！分薪M組激動(dòng)人心的鏡頭，我又想起了兒時(shí)那個(gè)美麗的童話(huà)，我依然向往能夠看到童話(huà)中的水晶宮殿，但我更渴望能夠駕駛一葉扁舟在驚濤駭浪中搏斗──如駕駛我的生命之舟在人生的汪洋中

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文5

　　讀了《老人與�！愤@部小說(shuō)，文中的主人公，老漁夫圣地亞哥的勇敢、堅強，他用實(shí)際行動(dòng)證明——一個(gè)人不是生來(lái)給打敗的真理，讓我感到無(wú)比的敬佩。

　　這本小說(shuō)講述了一位老漁夫圣地亞哥出海打魚(yú)，一連去了八十四天，卻一條小魚(yú)都沒(méi)捕到，為了證明自己的能力，他選擇再次出海，把船劃到了更遙遠的海域去打漁。他遇見(jiàn)了一條巨大的馬林魚(yú)，他在海上耗了三天才把馬林魚(yú)弄死，回程的路上，馬林魚(yú)已被他吃光了。只剩下了魚(yú)骨、魚(yú)尾和魚(yú)頭。面對自己一連八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的境況以及人們的嘲笑，他不肯服輸，決心要釣到一條大魚(yú)。他說(shuō)：“人并不是生來(lái)就吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！�

　　在現實(shí)生活中，人們經(jīng)歷挫折，那是必不可少的磨難。我家隔壁住著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，七十多歲的年紀，去年冬天中風(fēng)了，醫生診斷后說(shuō)老奶奶后半生就只能躺在床上啦�？衫夏棠淌冀K保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，面對手腳不聽(tīng)大腦指揮的巨大挑戰，她卻吃力挪動(dòng)身子下地拄著(zhù)拐杖，開(kāi)始了晚年一步一步的蹣跚學(xué)步，她走不出幾步就累得不行了，逼迫她不得不停下來(lái)休息一會(huì )兒。休息過(guò)后她又接著(zhù)繼續練習走路，走走停停，三天后，她居然能把身子挪下樓走拄著(zhù)拐杖練習走路了。一天又一天，一月又一月不間斷地練習走路，老奶奶終于戰勝了中風(fēng)的病痛，丟掉拐杖，能夠緩慢地來(lái)回走動(dòng)了。

　　這是現實(shí)生活中一位保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)、勇敢面對病痛的老奶奶，老奶奶堅強不屈的.精神值得我們學(xué)習，我們?yōu)樗�老人家點(diǎn)贊！

　　讀完《老人與�！�，再看看現實(shí)生活中承受中風(fēng)病痛的老奶奶，她樂(lè )觀(guān)面對困難、勇敢戰勝困難，這一切使我明白了，人無(wú)論遇到什么樣的人生境遇，都不能妥協(xié)，即使是碰得頭破血流，滿(mǎn)身傷痕累累，也要面帶微笑，保持一顆充滿(mǎn)希望的心。這就是人所要追尋的生命的意義。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文6

這篇文章講述的是一位上了年紀的漁夫，有一天單獨出海捕魚(yú)遇上的驚險。先是與一條大馬林魚(yú)斗智斗勇比耐力，用了兩天兩夜的時(shí)間在筋疲力盡的前一刻終于捕獲了它。然后在回程的時(shí)候接二連三的遇上追隨血腥味而來(lái)的鯊魚(yú)。在條件極度惡劣的情況下，老漁夫處變不驚的應對終于打敗了鯊魚(yú)群的多次襲擊而回到岸邊。

　　其實(shí)寫(xiě)到這里時(shí)我瀏覽了下其他人的讀后感，發(fā)現都是贊美漁夫的。漁夫是英雄當然要受到諸多贊美的了。他的沉著(zhù)、冷靜、遇事處變不驚、面對惡劣的環(huán)境不拋棄不放棄，堅持到底的精神值得人們頌揚更應該被我們所學(xué)習。

　　但是撇去老漁夫的英勇我有個(gè)問(wèn)題：他為什么不換一份工作？

　　他生活得很拮據，可以說(shuō)只比流浪漢好一點(diǎn)而已。這樣的情況并非短期形成的，那么趁著(zhù)他年輕時(shí)為什么不考慮換一份工作呢？他說(shuō)他生來(lái)就是當漁夫的.，我想說(shuō)沒(méi)有人生來(lái)就被注定應該干什么行業(yè)。個(gè)人有個(gè)人的選擇，喜歡某個(gè)行業(yè)而從事它是好的，但是也該有一定的謀劃。這份工作可以從事多久？我依靠它可以維持生活多久？每個(gè)人面對工作時(shí)都應該認真的思考這個(gè)問(wèn)題。當你覺(jué)得它不能滿(mǎn)足你對生活的要求了，你就得做出正確的選擇：是離開(kāi)或者改進(jìn)？漁夫的諸多優(yōu)點(diǎn)，若是換份工作也會(huì )做得很出彩�？上�他卻選擇了始終當一名漁夫，過(guò)著(zhù)與危險相伴的日子。

　　換個(gè)角度來(lái)看文章通過(guò)漁夫的經(jīng)歷其時(shí)在隱晦的告訴我們一個(gè)道理——水能載舟亦能覆舟。漁夫釣魚(yú)的過(guò)程就像一次炒股投資——用少量的利益換取大量的利益。而后是暴利的結果：樹(shù)大招風(fēng)。溶在水里的血腥味引來(lái)了瘋狂的掠奪者鯊魚(yú)，差點(diǎn)連魚(yú)帶老人一起吞入腹中。這樣的驚心動(dòng)魄讓我們充分的認識到：投資有風(fēng)險，炒股需謹慎埃

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文7

　　《老人與�！愤@篇小說(shuō)講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事：圣地亞哥，以打漁為生，整日早出晚歸，如此般生活了數十年。一天，他獨自一人出海捕魚(yú)，在海上飄蕩了84天后仍一無(wú)所獲�；蛟S是出于上帝的眷顧，老人釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這條魚(yú)老人從未見(jiàn)過(guò)，也未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，足足比他的船還大兩英尺。面對著(zhù)龐然大物，老人不僅沒(méi)有絲毫膽怯，反而更加勇敢地與之作斗爭。怎奈大魚(yú)勁也大拖著(zhù)小船漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了前所未有的考驗，終于刺死了馬林魚(yú)，栓在船頭，但或許是魚(yú)腥太重招來(lái)了鯊魚(yú)。老人與鯊魚(yú)幾經(jīng)搏斗，最終馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人只得把剩下的一副光禿禿的魚(yú)骨架拖回家。

　　讀后，腦中反復浮現老人與馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的殊死搏斗，讓人久久不能平靜，可是老人最后可以安全到家，還是讓人慶幸的。也許老人并非是笑到最后的，可是他從始至終沒(méi)有向馬林魚(yú)，鯊魚(yú)，大海妥協(xié)，他是一個(gè)敢于接受挑戰，自信和勇敢的勝利者。

　　無(wú)可否認，老人的確有所缺陷，但當一個(gè)人勇于承認并主動(dòng)戰勝它而非屈服它時(shí)，無(wú)論捕到了馬林魚(yú)還是光禿禿的魚(yú)骨架，這都已經(jīng)沒(méi)有任何價(jià)值了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在追捕馬林魚(yú)，勇于挑戰的過(guò)程中充分體現了，曾經(jīng)挑戰自身缺陷和自信，勇氣并為理想而奮斗，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？

　　人，只要頑強地以一顆自信的心去進(jìn)行搏斗，才能自強不息，才能使人為自己的.理想而奮斗，才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人越過(guò)險峻的高山，度過(guò)茫茫的湖水，這樣，他將永遠是一個(gè)勝利者！

　　在生活中，一些挑戰和磨練是在所難免的，只要自信，頑強的與之搏斗，才會(huì )讓自己更上一層樓，登上人生的頂峰。雖然有時(shí)我們會(huì )將戰勝，但最重要的是：當自己被擊垮時(shí)，自己是否可以以一顆平常心去冷靜看待，使自己不再萎靡不振，重新恢復信心，以更好的狀態(tài)去迎接接下來(lái)的挑戰。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文8

　　在一個(gè)靠近海岸的小鎮，有一個(gè)叫圣地亞哥的老人，孤獨地生活著(zhù)，沒(méi)有人了解他，沒(méi)有人知道他的身世，唯一能夠安慰他的只是一個(gè)叫馬諾林的小男孩兒。

　　馬諾林從小和圣地亞哥學(xué)捕魚(yú)，但在很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有捕到魚(yú)后，馬諾林的父母讓馬諾林放棄了他的'捕魚(yú)課堂，于是只有圣地亞哥一人每天孤零零地在海上漂流。有一天，圣地亞哥的吊索拉住了一條巨大的大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)力氣很大，圣地亞哥克服了重重困難，才把它制服。但在回家的路上，遇到了一大群鯊魚(yú)，后來(lái)，圣地亞哥和鯊魚(yú)斗智斗勇，終于勝利了。雖然大馬林魚(yú)只剩下一副殘骸，但最終圣地亞哥回到了家。

　　合上這本書(shū)，我被老人的執著(zhù)深深地打動(dòng)了。老人孤苦零丁地在海上漂了3天，就是為了一條大馬林魚(yú)。餓了，把捕來(lái)的沙丁魚(yú)用小刀削成一小塊兒一小塊兒；渴了，喝點(diǎn)兒水杯中的水；冷了，把用來(lái)裝魚(yú)的麻袋子蓋在身上。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。此時(shí)此刻我真正體會(huì )到了整句話(huà)的真意！

　　在過(guò)去，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的演講比賽，每次比賽前都要做好充分的準備。在體育課上，我留在班里，老師給我單獨輔導，讓我做好每一個(gè)動(dòng)作，調整好語(yǔ)速，當時(shí)真的好苦好苦，恨不得想放棄。但是想到了這位老人，我有繼續堅持。很快就到了比賽那天，我做好了充分的準備，不出乎老師的意料，我獲得了一等獎，我高興極了��！當時(shí)，真的很感謝這位老人，是他讓我在困難時(shí)站起來(lái)，是他讓我堅持了下去，是他讓我獲得了成功！

　　一位孤獨的老人，他就像萬(wàn)千個(gè)成功人士，都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于去得了成功。一個(gè)孤獨的英雄，我心中不禁對他肅然起敬！

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文9

　　書(shū)，帶給我們許多知識；書(shū)，帶我們走進(jìn)書(shū)的世界。我最喜歡的書(shū)是《老人與�！�，這本書(shū)是一個(gè)同學(xué)推薦給我看的，我看了這本書(shū)后覺(jué)得老人非常勇敢、堅強。

　　這是一個(gè)平平凡凡的老人出海打魚(yú)故事。有一個(gè)老人，他一連84天沒(méi)有撈到魚(yú)，別人都說(shuō)他十分倒霉，都不愿意和他在一起，到了第85天，他遇到一條大馬林魚(yú)，雖然在捕捉那條魚(yú)的時(shí)候經(jīng)歷了許多困難，但他憑著(zhù)頑強的毅力，克服了重重困難，捉到了魚(yú)，在回去的途中，他又遇到鯊魚(yú)的襲擊，但他還是憑著(zhù)頑強的.斗志活了下來(lái)。

　　這個(gè)故事讓我感受很深，也讓我不由得想起了我的那件事情。一天早晨，我早早起床穿好衣服，去公園運動(dòng)，因為太興奮，所以不小心被石頭絆倒了，一下摔在地上，摔得都沒(méi)知覺(jué)了，不知有多痛，嗚……我哇哇大哭起來(lái)，公園里的人聽(tīng)到哭聲都目瞪口呆地望著(zhù)我。我不知所措，心想：這么多人看著(zhù)我，我不能這樣，一定要站起來(lái)�？墒撬さ搅送�，實(shí)在站不起來(lái)。突然，一位漂亮的阿姨看到我，把我扶了起來(lái)，她扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，穿著(zhù)一身粉紅色的連衣裙，水靈靈的大眼睛把我迷住了，好像一位美麗的仙女，她給了我一張紙，我擦了擦眼淚，那位漂亮的阿姨對我說(shuō)：“遇到什么事情不要哭，哭解決不了問(wèn)題，要勇敢地去面對�！�

　　我和文中的老人相比，沒(méi)有他那么堅強和勇敢，所以在以后的生活中遇到什么難過(guò)的事情要勇敢地去面對，不可以被困難和挫折打倒，要勇于和困難作斗爭，這樣你才不會(huì )被別人的一些話(huà)語(yǔ)或事情打倒，你就會(huì )在以后的生活中不斷取得成功。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文10

　　人，可以不經(jīng)歷失敗嗎？答案是否定的，不經(jīng)歷失敗，就沒(méi)有成功。

　　失敗也是有意義的。海明威的著(zhù)作《老人與�！方o我們展現了一個(gè)活生生的例子。圣地亞哥是一名老漁夫，在海上連續84天都沒(méi)捕到魚(yú)，一位孩子的父母，把起初跟隨他的孩子，安排到另一條船上，他們覺(jué)得跟老人不會(huì )有好運氣。第85天，他終于叉中的一條比船還大的槍魚(yú)，可他也引來(lái)了鯊魚(yú)們的爭搶�；馗酆�，槍魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡。孩子來(lái)看望他，認為他并沒(méi)有打敗。是呀，84天的失敗不也換來(lái)了第85天的成功？圣地亞哥就是我所崇尚的完美人的象征。他堅強、沉著(zhù)、仁慈，雖然在人生的'角斗場(chǎng)上失敗了，但他面對不可逆轉的命運，仍然是精神上的王者，表現出應有的勇氣，他是條硬漢。

　　海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以被消滅，但絕不能被打敗，失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，不敢去面對失敗，人不是為失敗而生的，如果是為失敗而生，那么人生有什么意義？就算你的人生處處充滿(mǎn)失敗，你也要冷靜，成功是會(huì )有的�！笔堑�，成功就像種樹(shù)，有付出才會(huì )收獲快樂(lè )和幸福，而懶惰的人只能擁抱失敗和痛苦。人生當中難免會(huì )有暗礁，而不去撞擊這些暗礁，就沒(méi)有成功的水花。

　　沒(méi)有人能隨便獲得成功，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。我曾想一步到達成功的頂峰，然而，一次次失敗后，我沒(méi)了信心，我想我永遠也成功不了了。然而，老漁夫給了我啟示：倒下了，要站起來(lái)。成功就在失敗后的明天。

　　《老人與�！肥刮沂芤娣藴\，它使我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有彩虹。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文11

　　誰(shuí)也不會(huì )想到，一位已過(guò)花甲的老人還保存一顆執著(zhù)、頑固的童子之心，這顆不滅的心將讓世界動(dòng)容；誰(shuí)也不會(huì )想到這樣的一位老人與大�？範庍^(guò)后，還能活著(zhù)回來(lái)；更不會(huì )想到，他帶回來(lái)的戰利品竟然是一副只剩魚(yú)頭和魚(yú)尾的巨大骨架……

　　“他已經(jīng)８０天沒(méi)有捕到魚(yú)了，真是個(gè)倒霉的老人��！”起初人們是這樣議論他的。這位老人叫圣地亞哥，年輕時(shí)曾經(jīng)是島上有名的捕魚(yú)者，可是老了之后，收成一天比一天差，但他不服老，每天堅持出海捕魚(yú)，但都空手而歸。即使這樣，他每天都依然快樂(lè )地活著(zhù)，哼者小曲，洗著(zhù)漁具，聽(tīng)著(zhù)橄欖球比賽，一瓶啤酒，他活得多么快樂(lè )。

　　有一天，他的兒女來(lái)接他到城里去住，面對這么好的生活條件，他竟然說(shuō)“不”，他仍然是這么執著(zhù)，不放棄理想，追求自由。這樣的老人是多么不容易。人一生最大樂(lè )趣莫過(guò)于追求自己的夢(mèng)想，自由地活著(zhù)。當兒女走后，他悄悄轉過(guò)身，撫摸著(zhù)老伴的遺像，眼角已明顯溢出淚水，但他沒(méi)有哭。

　　“他已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)回來(lái)了，真不知道他現在怎么樣了，也許被鯊魚(yú)吃了吧！”當有一天他出海捕魚(yú)，一個(gè)月了還沒(méi)回來(lái)，人們都以為他死了。此時(shí)，這位枯瘦如柴的老人與浩瀚的大海做著(zhù)無(wú)謂的掙扎。大海中的老人只是一只螞蟻，如蚍蜉撼大樹(shù)一般，一切只是徒勞。

　　當人們已忘記他的時(shí)候，大海遠處漂來(lái)一葉扁舟，舟上還綁著(zhù)一只只剩魚(yú)頭和魚(yú)尾的'巨大骨架。此時(shí)，島上沸騰了，他們?yōu)槔先怂�驕傲�，F在的老人已滿(mǎn)眼布滿(mǎn)血絲，手上沾滿(mǎn)了血，倒在了地上。

　　之后的生活還是一如既往，啤酒、收音機、小曲、漁具一樣都沒(méi)離開(kāi)他，生活依然快樂(lè )。完成了自己的夢(mèng)想，向世界證明了自己的存在。優(yōu)越的生活并不能拖動(dòng)老人的心，真正的快樂(lè )是追求自由與做自己想做的事。就是這樣一位老人，讓世界為之動(dòng)容，掛在了天空之上，成了一顆不落的太陽(yáng)。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文12

　　情感是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西，有親情 還有友情。給我們溫暖幸�？鞓�(lè )的體驗，曾以為只有我們人類(lèi)才有，可是學(xué)完《老人與海鷗》，我深深地被海鷗那真摯細膩感動(dòng)了。

　　開(kāi)學(xué)我們學(xué)習 了《老人與海鷗》一文，我體會(huì )到了人對動(dòng)物 的愛(ài)，動(dòng)物 對人的愛(ài)，也更多的體會(huì )到了人與動(dòng)物能和諧相處，共享一片藍天。 老人生前每天喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話(huà)。

　　不久老人去世了，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫。像留戀自己的親人一樣，不舍得把遺像搬走。

　　學(xué)完這篇課文，我的第一個(gè)感受是感動(dòng)：被老人雖然生活并不富裕，卻堅持喂養海鷗感動(dòng)；被老人對海鷗那份無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)；更被海鷗對老人的那份情感感動(dòng)。每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)”，此時(shí)，我會(huì )想十多年來(lái)老人每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時(shí)，海鷗們不忍心離開(kāi)和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來(lái)”，體會(huì )到海鷗們舍不得離開(kāi)老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不舍。

　　學(xué)了這篇課文，我的第二個(gè)感受是震撼，曾以為海鷗只是一群在海邊自由飛翔的小鳥(niǎo)，不懂得我們人類(lèi)的快樂(lè )、悲傷，更不懂得珍惜忽然擁有。讀完這篇課文我深深被海鷗那真摯細膩的'情感震撼！感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。

　　情感不是人類(lèi)的專(zhuān)利，它屬于每一個(gè)在地球上生存的精靈，讓我們人類(lèi)要和大自然 和諧相處，共同捍衛我們的地球家園吧！

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文13

　　我讀了一本獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品，它的作者不僅是美國著(zhù)名作家，也被稱(chēng)為文壇上的硬漢海明威，這本膾炙人口的著(zhù)作就是《老人與�！�。作品講的是老人出海84天一無(wú)所獲，在第85天中午釣到了大馬林魚(yú)，他花了兩天兩夜才殺死了大馬林魚(yú)。然而，在回家途中，他五次頑強地和鯊魚(yú)搏斗，最后只帶著(zhù)大馬林魚(yú)的殘骸回到了家。

　　老人說(shuō)過(guò)：“但人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！彪m然老人最終一無(wú)所獲，他的不服輸的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我。

　　體質(zhì)差的我體育也差。記得有一次，上羽毛球課，熱身以后，我才打了二十分鐘，就全身大汗淋漓。我的頭，我的背上，甚至全身都要快濕透了�？晌疫�是緊握球拍，看準教練發(fā)過(guò)來(lái)的球，揮動(dòng)酸軟的手臂，用力把球打到教練那一邊。結果更慘的是，由于動(dòng)作變形，我不小心摔了一跤，我那無(wú)力的膝蓋撞擊在球場(chǎng)的地板上，我的.膝蓋疼得完全失去知覺(jué)，幾乎麻木了。我癱坐在地上，默念著(zhù)：手啊，握住球拍吧，腿啊，一定要站起來(lái)啊，你從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。果然，它們都像聽(tīng)懂了我的心思，勉強站了起來(lái)。我真擔心我不能堅持到下課。這時(shí)，教練稱(chēng)贊道：“你真勇敢!”。教練的一句鼓勵，更加激起了我的斗志。我握緊球拍，把拍子舉得盡可能的高，用足力氣接教練打過(guò)來(lái)的球，發(fā)出砰砰金屬的聲響，羽毛球在空中歡快的飛來(lái)飛去，好像也在對我的勇敢歡欣鼓舞。

　　“但人不是為失敗而生的”，老人的這句話(huà)又飄蕩在我的腦海里。我要繼續向老人學(xué)習，學(xué)習他的堅強意志。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文14

　　暑假中，我交了一位無(wú)聲的朋友----書(shū)。這位朋友讓我懂得很多知識和做人的道理。

　　最近兩天我閱讀了美國作家海明威寫(xiě)的名著(zhù)【老人與�！�，受益匪淺。這本書(shū)主要講了一位老人，桑提阿果。他長(cháng)年在海上打魚(yú)。有一次，他釣到一條大馬林魚(yú)，它有十八英尺長(cháng)，比老人的漁船還長(cháng)一個(gè)多頭。老人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才捕到魚(yú)并把它捆到漁船上。但是在返回的路上他遇到了成群的鯊魚(yú)來(lái)吃大馬林魚(yú)，他使出渾身解數，與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃光了。結果，老人拖回去的是一副大魚(yú)骨架，那副骨架還有八百多鎊重�；氐搅思�，他渾身傷痕累累，于是他的好朋友----小男孩曼諾林便去陪伴老爺爺了。在這本書(shū)中，我最喜歡那位老人和那位小男孩。我喜歡的不是老人那高超的釣魚(yú)技術(shù)，而是他那頑強不屈的'精神；我喜歡的不是小男孩的天真可愛(ài)的性格，而是他那顆懂得回報的心。

　　我還記得書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)；“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他，”這句話(huà)給了我很大的啟迪，它告訴我，要學(xué)會(huì )堅強，永不言敗。在我短短的生涯中也遇到了許多挫折，但是和老人所遇到的困難相比，那實(shí)在是太微不足道了。我也要像老人那樣，成為一個(gè)生活中的硬漢。

　　文中的那個(gè)小男孩也讓我佩服不已。因為，他有著(zhù)一顆感恩的心，他知道滴水之恩當涌泉相報。當傷痕累累的老人回到他的小窩棚中的時(shí)候，他難過(guò)得眼淚都落下來(lái)了，他為老人張羅著(zhù)吃喝，他為老人去買(mǎi)藥，他安慰老人，他決定以后要和老人一起去海中打魚(yú)，不嫌棄他老，不相信眾人認為老人走背運的說(shuō)法。他要去當老人的助手，他是一個(gè)多麼有愛(ài)心的孩子��！堅強與愛(ài)心，是我們每個(gè)人都應該具有的品質(zhì)。

　　我久久地沉浸在跌宕起伏的故事情節中，被書(shū)中人物的美德深深地感動(dòng)著(zhù)，【老人與�！空媸且槐局档梦覀兛吹暮脮�(shū)。

讀《老人與�！酚懈凶魑�600字_小學(xué)生作文15

　　今年暑假,我讀了美國作家海明威的小說(shuō).讀了這本書(shū)在我心中留下的只有一個(gè)硬漢的形象.我第一次看這本書(shū),對我的精神影響最大的一句話(huà)是``人可以被打敗,但不可以被消滅`.

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅持贏(yíng)過(guò)了波塞東的囂張。

　　轉而想到了自己，從小學(xué)畫(huà)畫(huà)不到一年，放棄了；想當律師，不到半年，喪氣了；想當作家，不到三個(gè)月，泄氣了。曾經(jīng)許下那么多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕啊，好奇而善變。這是對自己的安慰。并不是沒(méi)有堅持過(guò)，但那種枯燥與永無(wú)止境的等待是一枚細針，足以穿破一個(gè)鼓鼓的.氣球。于是曾經(jīng)那么多次，承受不住堅持換來(lái)的失敗，躲在瀑布里哭泣�？v使老人身處險境，但他的生存信念驅走了死神的垂顧。聽(tīng)說(shuō)除了教徒們，人是沒(méi)有太多信仰的。時(shí)間在句子后面劃上了一個(gè)巨大的叉子。

　　縱使老人一次次失敗，他從沒(méi)有絕望過(guò)，那份淡定，平息了一切波濤。

　　老漁夫，雖然老了，倒霉、失��；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏(yíng)得勝利。這部小說(shuō)表現了一種奮斗的人生觀(guān)，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

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