初中學(xué)生讀《老人與�！酚懈�

　　簡(jiǎn)評：文章選取了寓意深刻的細節進(jìn)行了描寫(xiě)，對《老人與�！分欣蠞O夫圣地亞哥與大馬林魚(yú)的搏斗進(jìn)行了精彩地描述，運用了動(dòng)作神態(tài)、心理描寫(xiě)等方法對人物的塑造十分到位，從而突出了主人公的精神力量。結尾聯(lián)系實(shí)際，從中有所感悟，即面對生活中的挫折、困難，我們要有迎難而上的決心和毅力，富有啟示。

　　讀書(shū)使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識精確。

　　如果一個(gè)人不愿做筆記，他的記憶力就必須強而可靠。如果有一個(gè)人只愿意孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有一個(gè)人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無(wú)知。

　　最近，我讀了一本好書(shū)——《老人與�！�，這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名作家海明威，海明威是一個(gè)富有傳奇色彩和獨特個(gè)性的杰出作家，他的《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥給我留下了深刻的印象。

　　《老人與�！分v述了一個(gè)年邁六旬的老漁夫圣地亞哥一次單身出海打魚(yú)，八十四天過(guò)去了，他卻一條魚(yú)也沒(méi)逮著(zhù)，幾乎快要餓死了。但他仍然不肯認輸，充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神。終于在第八十四天釣到一條身長(cháng)18米，體重1500磅的大馬林魚(yú)，大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，老人明知道對方的力量實(shí)在太強大了，可他依然死拉不放，即便沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)三天兩夜的艱苦奮戰，他終于殺死大魚(yú)，栓在船邊，準備返航�？烧l(shuí)知許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品；他用盡自己的一切力量來(lái)反抗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在漿把上亂扎，小刀折斷了，他用短棍，短棍也丟了，他用舵把來(lái)打……老人頑強地精神，一次次震撼著(zhù)我的心，盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的堅強意志，一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明。最終，老人精疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。他失敗了嗎？不，他贏(yíng)了，他勝利了！

　　讀完這本書(shū)，我受到了一個(gè)啟示，要勇敢地面對失敗，在暴力、死亡、失敗面前要保持人的尊嚴和勇氣。老漁夫不畏艱險、努力奮斗的精神，是我們值得學(xué)習的，我們也跟他那樣，不滿(mǎn)足于現狀，積極向上，做什么事都是堅持到底，遇到困難的阻攔，都要迎難而上，決不可半途而廢。

　　我們要獲得更大的成功，只有這樣。

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