《老人與�！纷x書(shū)的筆記

　　桑提亞哥(Santiago)是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。下面是小編收集整理的《老人與�！纷x書(shū)筆記，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!

　　《老人與�！纷x書(shū)筆記

　　作者簡(jiǎn)介：

　　美國作家海明威，出生在一個(gè)醫生家庭。1923年開(kāi)始寫(xiě)作，1952年發(fā)表了《老�！�。

　　主要內容：

　　講了漁夫桑提阿果，在海上打了一條大魚(yú)，引來(lái)了鯊魚(yú)，結果老人只是一條魚(yú)骨頭。 我的感受：我認為老人是一個(gè)不向任何困難屈服的人，他是一個(gè)瘦弱的老人，但是為了生存仍然跑去航海，明知道不行的事他仍然也要去試試。 當我讀到他很長(cháng)時(shí)間還沒(méi)打到魚(yú)時(shí)，我很痛心，也很尊敬他，如果換了我，我一定會(huì )坐不住，一定會(huì )從事別的行業(yè)�？墒抢先藳](méi)有，他仍然面對饑餓的困難打著(zhù)魚(yú)，這是多么偉大的精神! 當我讀到他釣到的魚(yú)比自己以前見(jiàn)到的魚(yú)都大時(shí)，我很擔心，然而我也更尊敬他了，當時(shí)如果是我，我肯定會(huì )慌了神，剪斷釣線(xiàn)而不會(huì )象老人那樣樂(lè )觀(guān)面對，這樣不向困難的精神誰(shuí)會(huì )有? 當我讀到他回去時(shí)，我更加擔心，但他仍沒(méi)放棄，沒(méi)有武器，還與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)已經(jīng)沒(méi)有肉了，但他毫不放棄，能這樣的人有多少? 現在每一家都是獨生子女，我們遇見(jiàn)一點(diǎn)困難都推給大人，自己?什么苦也不受，我覺(jué)得老人就是一面旗幟，我們應該向老人學(xué)習，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計較，遇見(jiàn)一點(diǎn)困難就放棄。大家應該樂(lè )觀(guān)面對困難不放棄。 同學(xué)們你們覺(jué)得我說(shuō)的嗎? 摘抄： 稱(chēng)呼-------喜愛(ài)大海的人都用這樣的稱(chēng)呼。 拼命-------他想，我得拼命的拉住。 又撞又跳-------魚(yú)又撞又跳了好一陣。 慈愛(ài)--------眼里滿(mǎn)是信任和慈愛(ài)。小心翼翼-------他開(kāi)始爬回船尾，小心翼翼地不去扯動(dòng)大

　　精彩摘抄：

　　——1.每一天都是一個(gè)新的日子。走運當然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準備了。

　　2.不過(guò)話(huà)得說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有一樁事是容易的。

　　3.“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�

　　4.陸地上空的云塊這時(shí)候像山岡般聳立著(zhù),海岸只剩下一長(cháng)條綠色的線(xiàn),背后是些灰青色的小山.海水此刻呈現藍色,深的簡(jiǎn)直發(fā)紫了.

　　5.現在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么。

　　6.人不抱希望是很傻的。

　　7.但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

　　8.這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當老人睡著(zhù)了，腦袋向前耷拉著(zhù)的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。

　　9.他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。努力奮斗 自強不息

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�

　　——題記

　　《老人與�！芳词故菍τ谝粋�(gè)不愛(ài)讀名著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，也是一本能讓人輕松讀完的作品。它講述的是一個(gè)有真實(shí)背景的故事：老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕上魚(yú)的情況下，終于孤身釣上了一條超大的馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大，費了三天三夜終于把它殺死之后，小船里實(shí)在裝不下，老人只能把魚(yú)綁在船邊，流出的血因此引來(lái)了一群群鯊魚(yú)，最后從遠�；馗蹠r(shí)只剩下巨大的骨頭了。

　　看似簡(jiǎn)單的故事情節，卻蘊含了深厚的哲理和寓意。

　　首先，“與天斗，與地斗，其樂(lè )無(wú)窮”。老人頑強、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)可歌可頌，就連眼睛也“顯得喜洋洋而不服輸”。

　　不說(shuō)他連續八十四天捕魚(yú)一無(wú)所獲仍堅持出遠海，就說(shuō)他在釣到大魚(yú)后艱難的迂回、對峙、反擊的鏖戰中，他的心靈也始終就像無(wú)風(fēng)的大海那么平靜;當他左手因過(guò)度疲勞而抽筋的時(shí)候，他想著(zhù)“那條魚(yú)現在又平靜又安穩。我把這些魚(yú)肉統統吃了，就有所準備了�！�;當脊背被釣索勒得疼得幾乎麻木的時(shí)候，他想“我一只手僅僅割破了一點(diǎn)兒，另一只手的抽筋已經(jīng)好了。我的雙腿都很管用。再說(shuō)，眼下在補給營(yíng)養方面我也比它(指魚(yú))占優(yōu)勢�！�;當他的大魚(yú)被鯊魚(yú)咬掉近四十磅肉時(shí)，他對自己說(shuō)“想點(diǎn)兒開(kāi)心的事吧，老家伙。每過(guò)一分鐘，你就離家近一步，丟了四十磅魚(yú)肉，你航行起來(lái)更輕快了�！�

　　沒(méi)有強烈的怨恨、生氣、惱怒，從不放棄，只有對斗爭過(guò)程的享受，樂(lè )觀(guān)、堅強地面對現實(shí)，樂(lè )在其中，這也許正是生活的最高境界吧。正如奧運會(huì )上的運動(dòng)員們，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)、頑強拼搏的心態(tài)來(lái)參賽，勝敗已不再重要，重要的是揮灑的每一滴汗水。

　　其次，老人的精神力量十分強大。他正是靠著(zhù)意志上的不服輸，再加上技巧上的熟練，經(jīng)驗上的豐富，才戰勝了困難，戰勝了自己。

　　他和男孩每天扯謊說(shuō)：“有什么吃的東西?”男孩問(wèn)。

　　“有鍋魚(yú)煮黃米飯。你想吃點(diǎn)嗎?”

　　“不。我回家去吃。要我給你生火嗎?”

　　“不用。等會(huì )兒我自己來(lái)生。也許就吃冷飯算了�！�

　　“我把撒網(wǎng)拿去好嗎?”

　　“當然好�！�

　　事實(shí)上卻并沒(méi)有什么“魚(yú)煮黃米飯”，還要靠飯店老板接濟，撒網(wǎng)也不知什么時(shí)候就賣(mài)掉了。然而這樣的對話(huà)也許正是老人精神力量的來(lái)源，使老人感到生活并不拮據、平乏、孤單，也是阿Q般精神勝利法的體現之一。

　　當男孩在父母要求下離開(kāi)老人，老人只得獨自出海的時(shí)候，他就自言自語(yǔ)了起來(lái)。他自己也說(shuō)道：“要是別人聽(tīng)到我在自言自語(yǔ)，會(huì )當我發(fā)瘋了。不過(guò)既然我沒(méi)有發(fā)瘋，我就不管，還是要說(shuō)�！痹诼�漫捕魚(yú)航程中，老人正是靠著(zhù)自我鼓勵、自我安慰的頑強精神力量戰勝了種種困難。

　　除了樂(lè )觀(guān)，老人用自言自語(yǔ)克服了路程上的`孤獨。當他手抽筋時(shí)，他對自己的手說(shuō)：“覺(jué)得怎么樣，手啊?要不，還不到時(shí)候，說(shuō)不上來(lái)?”“行了，你可以放掉釣索了，手啊，我要單單用右手臂來(lái)對付它，直到你不再胡鬧�！币驗椤八�靠說(shuō)話(huà)來(lái)鼓勁，因為他的背脊在夜里變得僵直，眼下正痛得厲害�！�

　　這又不得不令人想起汶川大地震中那些不幸的人們。當他們被深埋在廢墟之下時(shí)，是一個(gè)個(gè)精神力量的強者給同伴們加油、鼓勵，在精神上樹(shù)立起一根震不垮、壓不塌、打不敗、敲不碎的擎天巨柱。這種精神力量無(wú)論到哪里，都能成為人們堅持、奮斗、執著(zhù)的后盾。

　　再者，文中也體現出了老人的博愛(ài)胸懷和對自然的熱愛(ài)。

　　“‘它們(指海豚)都是好樣的，’他說(shuō)�！�它們嬉耍，打鬧，相親相愛(ài)。它們是我們的兄弟，就像飛雨一樣�！�”

　　“跟著(zhù)，他憐憫起這條被他釣住的大魚(yú)來(lái)了�！�…”

　　“‘你現在覺(jué)得痛了吧，魚(yú)，’他說(shuō)�！�老實(shí)說(shuō)，我也是如此啊�！�”

　　“魚(yú)閉著(zhù)嘴，尾巴直上直下地豎著(zhù)，我們像親兄弟一樣航行著(zhù)�！�…所以老人想，只要它高興，讓他把我帶回去得了。我不過(guò)靠了詭計才比它強的，可他對我并無(wú)一點(diǎn)惡意�！�

　　老人就是遇到一只偶爾停留在船上的小鳥(niǎo)，都和它聊了半天。雖然是漁夫，卻對生命抱有同樣的熱愛(ài)，甚至還有一絲負罪感，仁慈與殘忍并存在老人身上，矛盾的集合使老人的形象更加豐富、飽滿(mǎn)、真實(shí)，也造就了這篇簡(jiǎn)單又復雜的世界名著(zhù)。

　　頑強樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，無(wú)堅不摧的精神力量，博愛(ài)眾生的胸懷，正是這些塑造了老人與海的故事，成就了老人的精神勝利，也展現了人類(lèi)的偉大力量。不同于海明威的其他作品如《永別了，武器》等主人公在厄運前“勇敢而富有風(fēng)度地忍受”，老人是主動(dòng)、不懈地斗爭。對釣魚(yú)，他雖然對于憐憫，但這是他“生來(lái)該干的行當”，面對再大的困難都堅持到底;面對鯊魚(yú)，魚(yú)叉丟了換槳綁小刀，再丟了又換短棍，最后又用舵來(lái)驅趕鯊魚(yú)，盡管魚(yú)肉一點(diǎn)點(diǎn)地被蠶食，但他英勇的意志不可侵蝕。

　　《老人與�！返某晒�，不能不歸功于海明威對捕魚(yú)生活的親身經(jīng)歷和對生活、生命的理解。然而，世事無(wú)常。海明威最終選擇了自殺。他用老人的意志展示了人類(lèi)精神力量的偉大一面，自己卻表露出那脆弱的另一面。也許他認為，結束自己的生命不算是被打敗吧。正如文中老人所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�

　　在寒假期間，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚(yú)的斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象。小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運用反襯法、內心獨白來(lái)刻畫(huà)人物性格，語(yǔ)言清澈流暢、樸素無(wú)華。

　　小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無(wú)畏、熱愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調——“他是個(gè)獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上一條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著(zhù)他的孤獨。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八�不再夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女人，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，一條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費大魚(yú)的體力，當魚(yú)不再夠力氣拉著(zhù)漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著(zhù)船轉，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)亦筋疲力盡，無(wú)力繼續保護魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

　　《老人與�！返臄⑹滤囆g(shù)無(wú)疑是相當杰出的。一方面，它是海明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現。他在談到《老人與�！返膭�(chuàng )作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《老人與�！繁緛�(lái)可以寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(cháng)”，但他“總是根據冰山的原理去寫(xiě)它。關(guān)于顯現出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何東西，這只會(huì )使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現出來(lái)的部分”。在它簡(jiǎn)單的故事情節背后，深藏著(zhù)我們前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界;另一方面，它像詩(shī)篇，像是一曲交織著(zhù)沉郁、苦難、昂揚與莊嚴，甚至也不無(wú)明麗與柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨與失敗開(kāi)始寫(xiě)起，依次書(shū)寫(xiě)他在出海之前與小男孩的交往、他的揚帆出海、他與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)的搏斗、他的失敗的返航，最后復歸于他莊嚴的夢(mèng)境。他的語(yǔ)言豐富多彩，不僅雅致冷峻、簡(jiǎn)潔有力，而且色彩鮮明，具有莊嚴偉岸的藝術(shù)

　　海明威的《老人與�！分v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，這是一篇讓看過(guò)它的人都感動(dòng)其中、感悟其中的故事：一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

　　在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類(lèi)與強大的自然在奮勇抗爭，如同面對命運莫測的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來(lái)，老人并非一無(wú)所有，戰勝自然，戰勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。

　　無(wú)可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因為他已經(jīng)戰勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的�！耙凰掖�越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　當我們讀到在大海中苦苦鏖戰的老人和拼死也要活口的魚(yú)類(lèi)的時(shí)候，我們愿意相信這就是活著(zhù)之所以應該活著(zhù)的價(jià)值，證明自身存在的價(jià)值，對于年輕人以及中年人來(lái)說(shuō)更應該多從這個(gè)角度來(lái)理會(huì )本書(shū)的內涵，奮斗可能沒(méi)有結果，可能一切都會(huì )是一場(chǎng)空空的“骨架”，但是，有一點(diǎn)我們必須承認，奮斗的過(guò)程是何其令人贊賞?正像某書(shū)評作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經(jīng)修成正果的斗戰勝佛!

　　人生就如一片汪洋，很寬，也很危險。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì )瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì )努力地向浪尖奔去，用我們的滿(mǎn)腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。

　　我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過(guò)程帶給我們的快樂(lè )和痛苦!

　　借用寒假的時(shí)間，我讀了意大利著(zhù)名兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。

　　一個(gè)三年級小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神，由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書(shū)后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現了民族的統一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現代的民主社會(huì )的理想還有待于實(shí)現。不過(guò)，他認為，借助學(xué)校教育，借助博愛(ài)諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因為學(xué)校擔負著(zhù)培養社會(huì )新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì )背景和思想淵源�！稅�(ài)的教育》映照出亞米契斯對社會(huì )現實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。

　　我認為《愛(ài)的教育》充滿(mǎn)了博愛(ài)的精神，把社會(huì )主義思想和博愛(ài)熔為一爐，以謀求社會(huì )成員的情感和社會(huì )平等。這種像一根紅線(xiàn)貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書(shū)超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品。

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