老人與海閱讀答案及解析

　　導語(yǔ)：老人與海主要是講述老人如何堅持抓到鯊魚(yú)，以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的老人與海的閱讀答案，歡迎閱讀!

　　六年級語(yǔ)文上課內閱讀訓練十一(含答案)

　　一、《老人與海鷗》

　　1、本課內容分兩部分。前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例表現了老人對海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯場(chǎng)面，展現了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

　　二、《老人與海鷗》

　　意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

　　1、“鷗”字用音序查字法應查 O ，用部首查字法應查 鳥(niǎo) 部。“遺”字用部首查字法應查 辶 ，用音序查字法應查 Y 。“遺”字的解釋有：①丟失;②漏掉;③特指死人留下的;④丟失的東西。在“遺像”中應選第 ③ 種意思。在“路不拾遺”中應選第 ④ 種意思。

　　2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1分)

　　近義詞： 連忙(急忙) 凝視(注視) 反義詞：緩慢(急速) 困難(容易)

　　3、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”?為什么會(huì )發(fā)生這樣的事?

　　答：一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因為它們發(fā)現十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲?shū)Q叫呼喚老人。

　　4、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么?

　　答： 從海鷗的動(dòng)作中體會(huì )海鷗對老人的深厚情義。

　　5、文中破折號的作用是 解釋說(shuō)明 ，雙引號的作用是 特殊含義

　　6、短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?

　　答： 兩次用了“撲”這個(gè)詞，因為海鷗們意識到就要和老人永別了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會(huì )兒，所以用“撲”比較好，更體現出海鷗們那種傷痛，那種無(wú)奈，那種急切、焦慮的心情。

　　7、在安放老人遺像的地方發(fā)生了意想不到的事情：一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。發(fā)生這件事是因為海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀。

　　三、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。(15分)

　　沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛(fú fó)又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片(piān piàn)放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和(姿 資)勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

　　海鷗們急速扇(shān shàn)動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺(象 像)前的空(kōng kòng )中，像是前來(lái)(瞻仰 觀(guān)看)遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)�盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似(sì shì)的朝遺像(飛 撲)過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀(飛 撲)得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩(xuán xuàn)渦中脫出身來(lái)。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、“營(yíng)”字用音序查字法應查 Y ，用部首查字法應查 艸 部。

　　2、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)

　　3、給下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)上近義詞、反義詞。(2分)

　　容易 近義詞：( 輕易) 反義詞：( 困難) 驚異 近義詞：(驚奇) 反義詞：(鎮靜，平靜)

　　4.“它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。”從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì )到什么?

　　答：體會(huì )到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽(tīng)老人的話(huà)。作者寫(xiě)出海鷗用“撲”這個(gè)動(dòng)作，顯出海鷗看見(jiàn)老人死了，很傷心，更顯出海鷗對老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲?shū)Q叫著(zhù)，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來(lái)。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。

　　5.當你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫的悲壯場(chǎng)面時(shí)你想說(shuō)什么?(3分)

　　_我想說(shuō)：老人，你走了，不僅有親友來(lái)參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來(lái)為您送行。你可要一路走好啊!

　　6、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來(lái)。

　　7、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來(lái)。(第三自然段)

　　8、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( C)

　　A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡

　　9、“它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?

　　答： 自由想象說(shuō)話(huà)，感悟海鷗對老人的一片深情就行

　　10、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?答：在這一段話(huà)中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞)

　　11、老人與海鷗一文中遺像上的老人會(huì )對海鷗說(shuō)些什么?

　　遺像上的老人會(huì )說(shuō)：謝謝你們給我帶來(lái)的快樂(lè )，現在我已經(jīng)走了，請你們不要為我而難過(guò)，雖然我以后再也不能來(lái)給你們送食物了，但是你們放心，我會(huì )在天上看著(zhù)你們一天天長(cháng)大的，不要再難過(guò)了!

　　12、假如你是文中的其中一只海鷗，你會(huì )對老人說(shuō)些什么?(2分)

　　海鷗會(huì )說(shuō)：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒(méi)東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會(huì )自力更生，使我們過(guò)得更美好!我們會(huì )想念你的。老人，安息吧.”

　　13、這里還兩次寫(xiě)了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說(shuō)什么呀?(2分)

　　老人您不要走啊，您要是走了誰(shuí)給我們喂食?誰(shuí)來(lái)陪伴我們?

　　老人感謝你每日都來(lái)陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠不會(huì )忘記您，謝謝您!

　　(片斷一)

　　那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)。海鷗正飛得熱鬧。

　　在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大sù liào (塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

　　人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bǐng gān (餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，cuō qǐ(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他jié zòu (節奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yuè pǔ(樂(lè )譜)。

　　1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。

　　2、找出一句寫(xiě)老人外貌的句子，畫(huà)上“____”。這句話(huà)用了三個(gè)“褪了色”，寫(xiě)出了老人 簡(jiǎn)樸 (勤勞、簡(jiǎn)樸、悋嗇)的形象。

　　3、寫(xiě)老人節儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

　　4、老人省吃?xún)�用，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

　　5、退開(kāi)一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_這四個(gè)詞寫(xiě)出了老人喂食海鷗十多年如一日,動(dòng)作非常嫻熟。

　　6、最能說(shuō)明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。

　　7、理解句子：“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。”

　　海鷗有節奏地翻飛著(zhù)雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。

　　8、找出一句你最喜歡的句子畫(huà)上“～～～”，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。

　　喜歡它的理由是：______________________________________________

　　(片斷二)

　　談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。

　　“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著(zhù)玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣!嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看。

　　太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì )兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼。

　　朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。

　　1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)”這句話(huà)的意思是：( B )

　　A、喜歡海鷗，是因為它可以讓老人的眼睛變得生動(dòng)。

　　B、“生動(dòng)”就是動(dòng)情，激發(fā)起老人對海鷗眷眷的喜愛(ài)之情，

　　C、一開(kāi)始眼睛不動(dòng)，現在動(dòng)起來(lái)了。

　　2、從這個(gè)片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因為二個(gè)原因：

　　A、海鷗最重情義 B、海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!

　　3、找出能說(shuō)明“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢!”的句子劃上“——”。

　　4、“海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看”這句話(huà)的意思是：海鷗能聽(tīng)懂老人的話(huà)，老人來(lái)此呼喚、給海鷗喂食的次數多了，海鷗已經(jīng)把老人當作親人來(lái)看待，老人一呼喚，海鷗就會(huì )飛過(guò)來(lái)。

　　5、“老人望著(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼”這句話(huà)說(shuō)明了老人寫(xiě)出了海鷗走時(shí)老人對海鷗的不舍。

　　(片斷三)

　　沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁邊退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)�盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

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　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)藍布包，撮著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、“這個(gè)消息”是指老人去世了。

　　2、聽(tīng)到這個(gè)消息引起的想象是哪句話(huà)?找出來(lái)畫(huà)上“～～～”。

　　3、你從“意想不到的事情”中體會(huì )到了什么?答：體會(huì )到海鷗對老人的深厚情義。

　　4、為什么要“急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地”呢?

　　答：因為老人已經(jīng)去世了，想讓海鷗與老人多相處一會(huì )，表達對老人的感激之情。

　　5、“老人默默地注視著(zhù)……如果老人會(huì )說(shuō)話(huà)，這時(shí)他會(huì )怎么說(shuō)呢?

　　答：兒女們我走了，我不能再給你們喂食了，沒(méi)有我的日子你們要好好照顧自己，好好地活下去，我會(huì )在遙遠的地方想念你們，為你們禱告。

　　6、海鷗紛紛落地，“紛紛”說(shuō)明了什么?答：說(shuō)明了這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮。

　　7、“它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”這句話(huà)把海鷗_比作白翼天使。寫(xiě)出了海鷗對老人的尊敬和愛(ài)戴，對老人的一片深情。

　　8、如果海鷗會(huì )說(shuō)話(huà)，它們會(huì )對老人說(shuō)些什么呢?

　　答：爸爸，謝謝您這么多年來(lái)對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，您放心吧，我們會(huì )好好照顧自己，您一路走好吧!

　　9、海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)，大家想象一下，這是一種怎樣的情境?

　　答：鷗群們從四面八方一齊撲向老人的遺像，大聲?shū)Q叫、亂成一團。飛動(dòng)的翅膀形成一個(gè)白色旋渦，使我們無(wú)法脫身。

　　10、“白色旋渦”是指成群海鷗

　　11、想象一下，片斷最后一個(gè)省略號省略了的是什么樣的情景?

　　答：你們不要帶走我們的“爸爸”，讓我們多看幾眼吧，讓“爸爸”多留片刻，“爸爸”我們永遠不會(huì )忘記您給我們的恩情

　　12、請找出一句能點(diǎn)明中心，總結全文的句子，畫(huà)上“ ”。

　　13、學(xué)習了本文，你認為我們應該怎樣對待動(dòng)物呢?

　　答：動(dòng)物是我們的朋友，動(dòng)物也有人的情感可以和人類(lèi)和平共處，不要隨意屠殺動(dòng)物應該好好保護動(dòng)物。

　　14、把這個(gè)句子改成反問(wèn)句。

　　當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。

　　當我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們怎么不會(huì )像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)呢?

　　三十一、最后一頭戰象

　　1.本文以時(shí)間為序，寫(xiě)出了四個(gè)感人的片斷：“英雄垂暮”、“重披戰甲”、“憑吊戰場(chǎng)”、“莊嚴歸去”，以充滿(mǎn)深情地筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

　　3.本文在表達上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過(guò)對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫(xiě)，突出嘎羧的英雄氣概與善良、忠誠的高尚情懷。

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