老人與海讀書(shū)筆記(匯編15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的老人與海讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
老人與海讀書(shū)筆記1
古巴有一位老人，叫桑地亞哥。他已經(jīng)連續84天沒(méi)有打到魚(yú)了。前40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，可后來(lái)那孩子的父母嫌這個(gè)老頭子太不走運了，就叫孩子搭了別人的船。
第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚(yú)和魚(yú)食，并送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠的`大海深處捕魚(yú)。黎明時(shí)，他已經(jīng)在釣絲上裝上沙丁魚(yú)，放到適當的深處，讓小船隨水漂流。
老人把釣絲插到一英里左右深的海里。突然看見(jiàn)伸在水面上的桿子急速的墜到水里，他知道這是一條馬林魚(yú)正在吃鉤尖和釣把子上的沙丁魚(yú)。老人靈巧地握著(zhù)釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚(yú)終于上鉤了，老人用雙手拼命收著(zhù)釣絲，但依然提不上英寸，漁船和人都在水面上慢慢漂流，太陽(yáng)落山了，大魚(yú)依然未浮出水面。
太陽(yáng)升起來(lái)了，魚(yú)依然向北游。老人疲倦不堪，左手在抽筋，他吃些生魚(yú)以增強力量，魚(yú)終于跳出水面，比小船還長(cháng)兩英尺哩。老人放出更多的吊絲，緊緊拽住。手已經(jīng)皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血。第三天，魚(yú)終于死了，老人使勁平生的力氣將它綁在船邊。那家伙足有1500鎊，或許更重。
死魚(yú)的魚(yú)腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群，它們圍著(zhù)船打轉，老人用魚(yú)叉扎，用槳，舵柄，刀子等與鯊魚(yú)拼死搏斗，他深信：人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。最終鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的馬林魚(yú)的肉，僅僅留下一副魚(yú)骨架。
子夜時(shí)分，老人駛進(jìn)小港，回到他的小屋。天亮后，當人們對著(zhù)大魚(yú)的骨架發(fā)出的驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人以后和他一起出海。
老人與海讀書(shū)筆記2
我讀過(guò)的許多書(shū)中唯一能讓我真正感動(dòng)就是著(zhù)名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心。自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的'船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
老人與海讀書(shū)筆記3
讀了美國著(zhù)名作家海明威的成名史，《老人與�！纷屛曳浅Ｕ鎸�(shí)。
我佩服書(shū)中漁夫自己的意志。他教了我一個(gè)道理。也就是說(shuō)，人要有堅持不懈的精神，才能取得巨大的成功。
我讀了《老人與�！�，我被書(shū)中的爺爺感動(dòng)了。他與海水和洶涌的波濤搏斗了85天，一名圣地亞哥爺爺打架了。聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)里的故事都是真的.，主要是爺爺獨自劃著(zhù)破船在海里和一條大魚(yú)搏斗，最終戰勝了這條大魚(yú)。
事實(shí)上，爺爺不是偉大的人，在很多地方被嘲笑，但他置之不理，只寬容。(原諒)。
老實(shí)說(shuō)，我們也要像爺爺一樣做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣才能做好每一件事。
老人與海讀書(shū)筆記4
《老人與�！房坍�(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書(shū)中提到過(guò)，老人的.漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。
但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心。
或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。
老人與海讀書(shū)筆記5
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍闹�(zhù)作，憑借此書(shū)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書(shū)中描寫(xiě)了一位勇敢、執著(zhù)的老人，面對著(zhù)各種艱險和強大的對手，最終用自己的行動(dòng)獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(cháng)滿(mǎn)褐斑的的孤獨老人，他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒(méi)有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍，仿佛充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
老人有一次84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會(huì )捕到大魚(yú)。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人可以找到友誼和他深?lèi)?ài)的東西。老人愛(ài)大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥(niǎo)、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的朋友。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì )喃喃自語(yǔ)。從他的語(yǔ)言中可以看出老人內心的復雜。就算是對于大馬林魚(yú)，老人的`情感也在不停的變化。剛開(kāi)始，老人是奮的，因為他終于可以結束他的噩運了，而且這樣一條大魚(yú)可以給他帶來(lái)很大的財富;但漸漸老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧和和毅力，甚至把馬林魚(yú)當成一個(gè)偉大的敵人;最后老人被馬林魚(yú)感動(dòng)了，他為馬林魚(yú)的死感到難過(guò)。
海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是生就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻打不敗他“。這句話(huà)說(shuō)明失敗并不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與�！愤@本書(shū)，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無(wú)論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質(zhì)，我一定會(huì )是生活的強者�！独先伺c�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜�
一本書(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!“
老人與海讀書(shū)筆記6
一位老人出海84天后沒(méi)有打到魚(yú)，別人說(shuō)他被厄運纏身，但他沒(méi)有放棄。一個(gè)孩子支持他，不斷地給他動(dòng)力。第85天，他把船劃到遠離海岸的地方。他的努力沒(méi)有白費。他最終抓住了比他肚子更大的'魚(yú)，老人和魚(yú)投中用，兩天后老人贏(yíng)了，但他抓住了血腥的不斷鯊魚(yú)。他試圖再次劃船回到岸邊。這段時(shí)間他不知道自己殺了多少鯊魚(yú)，但他的魚(yú)只剩下一個(gè)魚(yú)頭和一個(gè)巨大的骨架。
美麗的句子：“但是人活著(zhù)不是為了失敗�！彼f(shuō)�！叭丝梢员幌麥�，但不能倒下�！薄薄�。
感想：我們要像老人一樣有堅強的意志和精神，不怕困難，勇往直前。
老人與海讀書(shū)筆記7
這本書(shū)講了一位生活窮困的老漁夫獨自出海打漁，在一無(wú)所獲的48天以后，釣到了無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。馬林魚(yú)比老漁夫的小船還長(cháng)兩英尺，力氣也大，掙扎拖著(zhù)小船在海上游了兩天兩夜。
老人在這兩天里飽受著(zhù)艱難考驗，終于把馬林魚(yú)刺死了，栓在船頭。這時(shí)候卻遇上了大鯊魚(yú)，老人與大鯊魚(yú)進(jìn)行了生死較量。結果馬林魚(yú)被大鯊魚(yú)吃光了，最后老人拖回家的只有一副光禿禿的魚(yú)骨架�？赐赀@本書(shū)想想我現在，天熱開(kāi)空調，天冷吹暖氣。重來(lái)都沒(méi)有考慮到生活如此的艱辛，生活多么的不易。是父母讓我過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，我卻不知道父母在外的.壓力。對于父母布置的作業(yè)，總是討價(jià)還價(jià)少一點(diǎn)再少一點(diǎn)。
老漁夫頑強的性格，激勵著(zhù)我沒(méi)有理由不好好學(xué)習，聽(tīng)父母的話(huà)。
老人與海讀書(shū)筆記8
“圣地亞哥老人舉起大魚(yú)叉，向馬林魚(yú)刺去，馬林魚(yú)狠狠的掙扎著(zhù)”這是美國作家海明威的著(zhù)作《老人與�！分幸粋�(gè)情景。
書(shū)中，海明威塑造了一個(gè)著(zhù)名的硬漢形象圣地亞哥。這位硬漢老人是一位資深的老漁民，他獨自出海捕魚(yú)，連續84日未歸。在這84天中，老人歷經(jīng)艱險與一條大馬林魚(yú)搏斗，在成功捕獲馬林魚(yú)后又面臨一群鯊魚(yú)的攻擊，老人一直搏斗到馬林魚(yú)只剩下一副骨架，雖然最終一無(wú)所獲，老人依然堅定高傲的歸來(lái)
老人失敗了嗎?沒(méi)有，因為他沒(méi)有放棄，永不言敗!生活中，失敗和成功隨處可見(jiàn)，但是面對成功和失敗，尤其是失敗時(shí)的態(tài)度卻不相同。許多人往往在失敗面前不堪一擊，輕言放棄，素不知失敗乃成功之母。
就像澳大利亞著(zhù)名演說(shuō)家尼克。胡哲一樣，他雖然天生是一個(gè)“沒(méi)有四肢的生命”的人，上學(xué)時(shí)其他同學(xué)可以正常寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，他只能用兩個(gè)腳趾頭夾住筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他也一次次的哭泣、不愿意上學(xué)，但在家人的支持下和他自己的努力下，經(jīng)歷了一次次的失敗，他終于可以用兩個(gè)腳趾頭實(shí)現和其他同學(xué)一樣的正常學(xué)習，同樣他也克服了生活中的諸多不便，最終成為了一個(gè)全世著(zhù)名的勵志演說(shuō)家，他用自己的親身經(jīng)歷鼓舞了很多國家許許多多追逐夢(mèng)想的人，樹(shù)立從失敗中戰勝自我的信心和勇氣，最終走向各自的成功。
掩上書(shū)本，我久久不能平靜，想起了自己平時(shí)在困難面前的表現。記得剛開(kāi)始上籃球訓練課時(shí)，教練要求我們練習三步上籃，我練了幾次總是不對，看著(zhù)教練嚴厲的眼神和其他學(xué)員優(yōu)異的表現，我開(kāi)始慌亂，心里打起了了小九九：我是不是本身就比別人差啦?我是不是就是練不好了?我一邊想一邊拍著(zhù)籃球，越想越生氣，憤怒地把籃球扔到一邊�；@球咕蹦蹦跳跳嚕嚕滾到墻角，砰砰的聲音回蕩在球館，像是在嘲笑我：范書(shū)澤、你是個(gè)失敗者，你這么容易就放棄，你是一個(gè)懦夫眼淚開(kāi)始在我的'眼眶內打轉，我忍不住就蹲在了地上抽泣，任由教練和同學(xué)安慰我，鼓勵我，我也不作回答，就這樣結束了我那天的訓練。
想想真是慚愧，像這樣的事情在我身上時(shí)常發(fā)生。比如在遇到不會(huì )做的題目時(shí)會(huì )呆呆的坐著(zhù)，腦子里就有兩個(gè)天使在打架，一個(gè)懶惰天使說(shuō)“范書(shū)澤，題目做不來(lái)又沒(méi)關(guān)系的，先去玩耍吧”;一個(gè)好學(xué)天使說(shuō)“書(shū)澤，再仔細看看題目，堅持下去，你肯定能戰勝困難”，在這種糾結的情緒下，我經(jīng)常選擇放
在困難面前，我的半途而廢和圣地亞哥老人的堅持不懈形成了極大的反差。老人84天的堅持，最終拖回一副空空骨架，但他堅持著(zhù)，沒(méi)有放棄，所以雖然失敗歸來(lái)卻依然受人尊重。和他相比，我的這些困難算什么?
失敗并不可怕，可怕的是失去信心!相信在以后的日子里，書(shū)中的這位圣地亞哥老人一定會(huì )陪伴著(zhù)我做任何事情，至始至終，永不言敗!
老人與海讀書(shū)筆記9
冰山運動(dòng)之雄偉壯觀(guān)，是因為它只有八分之一在水面上。
一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！�
他曾這樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢�，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的'軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么?你還會(huì )準備“出�！泵�?再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。
曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。
老人與海讀書(shū)筆記10
有的人想做飛行員，像雄鷹一般自由飛翔，展開(kāi)翅膀，珠穆朗瑪峰也在腳下;有的人想做作家，拿起手中的鋼筆，什么童話(huà)世界，什么冷酷戰場(chǎng)，都能在筆上呈現;有的人……而我卻想和海明威筆下的圣地亞老人一樣當個(gè)漁夫，在這魚(yú)米之鄉里，也能創(chuàng )造出和圣地亞老人一樣的傳奇。
《老人與�！防锏睦先耸莻�(gè)平庸的漁夫，但他的精神絕不容小視!在連續打不到魚(yú)的八十四天里，老人幾乎要被餓死，面容也十分憔悴，可那雙水汪汪的眼睛卻還炯炯有神。果然在第八十五天，命運之神眷顧了老人，一條大馬哈林魚(yú)被老人釣到了，可由于那大馬哈林魚(yú)太沉了，而且大馬哈林精神也很旺盛，使這場(chǎng)人與魚(yú)的戰斗持續了兩天一夜。
老人的右手受傷了，左手也抽了筋，可他依然拉著(zhù)魚(yú)竿，沒(méi)有絲毫放棄的意思。最后，大馬哈林魚(yú)還是敗給老人，不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是大馬哈林魚(yú)所散發(fā)的'血腥味竟引來(lái)了大群鯊魚(yú)——又是一場(chǎng)搏斗!老人拿著(zhù)武器將鯊魚(yú)們一一殺死，直到連把手中最后的船槳都打破了的時(shí)候，仍然有鯊魚(yú)跑來(lái)吃大馬哈林魚(yú)，結果大馬哈林魚(yú)的肉都被吃得一干二凈——老人沮喪了。當老人將大馬哈林魚(yú)的巨大骸骨帶回去時(shí)，所有人震驚了，那些小瞧老人連續打不到魚(yú)的人都不再說(shuō)話(huà)。
是啊，當我們專(zhuān)注于一件事的時(shí)候，只要我們不放棄，就算輸了，我們在精神上也還是贏(yíng)家!
老人與海讀書(shū)筆記11
很喜歡《老人與�！愤@本書(shū)，也特別喜歡聽(tīng)海明威的老人與海，還記得曾經(jīng)聽(tīng)著(zhù)這首歌在某人的一篇文章里留下了一小段我想象里的老人與海，當今天偶然再次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，發(fā)現很多東西都隨之顯現出來(lái)，于是我決定要給我心中的老人與海一個(gè)完整的結局。
風(fēng)蝕的船舷，述說(shuō)著(zhù)老人與海的'從前，泛舟垂釣的畫(huà)面，遙遠。。。老人點(diǎn)燃久不抽的煙，望著(zhù)水天相接的地點(diǎn)，回憶著(zhù)曾經(jīng)的青春流年，那幸福的笑容爬上了臉，懷戀，潮水翻滾要來(lái)到海邊，老人激動(dòng)的用沙畫(huà)著(zhù)心愿，希望退潮能把它們帶到海里面。殘陽(yáng)低垂染紅了半邊天，老人身手依然矯捷，背倚過(guò)往面朝前，看夕陽(yáng)無(wú)限。
老人與海讀書(shū)筆記12
一個(gè)飽含堅強與不屈的故事，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)主義的永不認輸的故事，一個(gè)贊揚失敗、歌頌失敗的故事。海明威的冰山理論使《老人與�！愤@本看似簡(jiǎn)單的小說(shuō)具有豐富的內涵，會(huì )讓我們帶著(zhù)探索新知與崇敬的雙重心態(tài)翻開(kāi)第一頁(yè)。
老人，一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)輝煌打魚(yú)歷史的老人，已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了。但他仍堅決地再次出海，他并非打撈小魚(yú)小蝦，而是尋找一只足夠強壯，能與他匹敵的“對手”。
老人還是選擇出海了，經(jīng)過(guò)2天的努力地尋找，在第3天時(shí)一只旗魚(yú)上了鉤，他卻發(fā)現魚(yú)太大了，大得超乎他的想象，他既沒(méi)有幫手，左手又抽了筋，很難收服它：“老人見(jiàn)過(guò)許多大魚(yú)，他見(jiàn)許多上千鎊重的魚(yú)，有生以來(lái)也抓到過(guò)兩條，但都不是一個(gè)人抓到的�，F在他孤身一人，在這望不到陸地的海洋，即將與之搏斗的這條魚(yú)，是他見(jiàn)過(guò)的最大的，比他聽(tīng)說(shuō)的還要大，糟糕的.是他的左手依然僵硬得像抓東西的鷹爪�！�
老人是不會(huì )放棄的，他在糾結中殺掉了旗魚(yú)：“‘那魚(yú)也是我的朋友�！f(shuō)，‘我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么大的魚(yú)。但我必須殺了它�！辈恍业氖�，老人在返航途中遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。一條灰鯖鯊折斷了他的魚(yú)槍?zhuān)乃氖醯聂~(yú)也隨灰鯖鯊的死付諸東流；檸檬鯊一口吞掉了魚(yú)腹四分之一的魚(yú)肉；像豬一樣的牛鯊用死亡的代價(jià)弄斷了老人的刀刃，老人只能用船槳與短棒與鯊魚(yú)搏斗；隨血腥味而來(lái)的一群檸檬鯊殘忍地帶走了所剩不幾的魚(yú)肉中的二分之一；最后，成群結隊的鯊魚(yú)，紛紛向大魚(yú)撲去，當最后一頭鯊魚(yú)咬向魚(yú)頭時(shí)，他知道一切都結束了。
“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗�！崩先藳](méi)有放棄，他盡力抗爭，累到吐血，最終卻只收獲了一旗魚(yú)的骨架。即便如此，他仍沒(méi)有失去希望和信心，他依然準備再次出海。
毀滅的是肉體，打不敗的是精神。生活中，各種各樣的困難、失敗紛至沓來(lái)，你能做的就是懷著(zhù)你那始終如一的心去坦然對面。
困難像彈簧，你弱它就強。拿出足夠的勇氣和膽量，“永不言敗”四字傳答的硬漢精神像烙印一般，深深的刻在心頭。
老人與海讀書(shū)筆記13
今年寒假，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人定要有堅持不懈的精神才有可能成功。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)的云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限�！弊髡吆Ｃ魍沁@樣評價(jià)他的`作品《老人與�！返�。
小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典硬漢形象，古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的年近六旬的老漁夫，這是一次單身出海打魚(yú)時(shí)，在一無(wú)所獲的84天之后，釣到了第一條大魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了兩天后才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但絕不放棄，與拖著(zhù)小船游了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗，終于把大馬林魚(yú)刺死在船頭，而大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味卻引來(lái)了好多群鯊魚(yú)搶食，老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，在遇到鯊魚(yú)的第五次襲擊后，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，讓他駕駛小船回到港口時(shí)，只剩下了一副大白骨架。
剛開(kāi)始我不明白為什么如此堅強的人卻會(huì )面臨失敗的結局，當我再閱讀時(shí)，我恍然大悟，用小說(shuō)中的話(huà)來(lái)說(shuō)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但絕不能被打敗，這表明了海明威的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。人生在世，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，每個(gè)人都可能面臨失敗，讓一個(gè)認真嘗試著(zhù)去做好一件事情去戰勝對手，重要的并不在于結果，也不在于成功和失敗。只要他曾經(jīng)奮斗過(guò)，努力過(guò)，那么它就是一個(gè)強者，就是一個(gè)勝利者。
從表面看，老漁夫他是可悲的，并且不是最后的勝利者，因為盡管他捕獲了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是勝利者，可是老漁夫并不可憐，并不可悲。在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰的人，才配擁有勝利的榮譽(yù)稱(chēng)號，而老漁夫正擁有了這些。
同時(shí)我也很喜歡那里面的那個(gè)孩子，在老人困難時(shí)給予幫助，在受傷時(shí)給予醫藥，在傷心時(shí)給予安慰……他是一個(gè)真正善良的人。
掩卷沉思，《老人與�！方o的啟示真的太多了!
老人與海讀書(shū)筆記14
在寒假我閱讀書(shū)：《老人與�！�。
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍�1951年寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。里面主要寫(xiě)了：老漁夫圣地亞哥在海上已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到一只魚(yú)了。起初有一個(gè)男孩叫曼若林的男孩跟他一起出海，可是過(guò)了40天還是沒(méi)有釣到一只魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老頭不會(huì )有好運的。第85天，老頭一清早就劃船出去捕魚(yú)了，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的`魚(yú)留下了一道血腥引來(lái)了許多鯊魚(yú)然后又跟鯊魚(yú)搏斗但最后馬林魚(yú)只剩下了骨頭。
老頭具有了一種不可被征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷累累的手與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后只剩下了骨架但是如果他堅持他一定會(huì )在捕到一條馬林魚(yú)的。
老人與海讀書(shū)筆記15
書(shū)桌上有一本《老人與�！�。還記得這是一位學(xué)長(cháng)畢業(yè)離校后送給我的一堆書(shū)中的一本。不很厚，前半部分是譯文，后半部分是英語(yǔ)原文。作者是海明威，一位美國作家，曾獲得“諾貝爾文學(xué)獎”。其實(shí)在看這本書(shū)之前，對海明威就略有所聞。第一次見(jiàn)這個(gè)名字是在這句話(huà)之后：一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。當時(shí)就想只要人還活著(zhù)，那么就還有成功的希望。之后學(xué)過(guò)一些他的小說(shuō)節選，如：《戰地鐘聲》、《永別了，武器》等。
這本《老人與�！凡缓�，而且里邊的文字也平實(shí)容易懂�？赐暾緯�(shū)，頭腦中留下了老人、小男孩、被老人捕捉的那條大魚(yú)以及一群來(lái)?yè)屖臭~(yú)肉的鯊魚(yú)這幾個(gè)角色。老人孤獨一人，一生都在捕魚(yú)，是一個(gè)經(jīng)驗豐富的'老漁夫。雖然如此，但是我覺(jué)得這個(gè)老人在這幾年還是比較幸福的，因為小男孩對他的理解、陪伴、信任給了這個(gè)老人許多的慰藉。而且小男孩對老人的照顧是很體貼的。所以，當老人獨自一人在暗淡的月光下、茫茫的大海中與鯊魚(yú)搏斗而且面臨生命危險的時(shí)候，他想到了小男孩。
這個(gè)小男孩是他的一個(gè)牽掛，因為他覺(jué)得小男孩可以給他力量。他要是和小男孩配合起來(lái)的話(huà)，那肯定可以克服很多困難，可以捕到大魚(yú)。老人敬業(yè)(捕了一輩子魚(yú))、樂(lè )觀(guān)(他可以和海鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)并且和它做朋友)、還喜歡自言自語(yǔ)，甚至擔心起那條被他捕獲的大魚(yú)來(lái)。當一些鯊魚(yú)接二連三地來(lái)?yè)屖乘兜降倪@條魚(yú)時(shí)，老人決心與它共命運。
奮斗一天一夜，老人身心疲憊，而且身體多處受傷，所幸，他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗之后重新返回到了海港。而“一個(gè)人可以被毀滅而不能被打敗”就是老人在于鯊魚(yú)搏斗時(shí)說(shuō)出來(lái)的。最后，小男孩又細心地照顧著(zhù)老人。有三個(gè)地方很感動(dòng)我：第一老人對那條被捕的老魚(yú)(不知道有多老)動(dòng)了惻隱之心，這是一種對生命的一種新的深刻的感悟;第二是老人家的勇敢、無(wú)所畏懼，在鯊魚(yú)面能保持冷靜而不慌張;第三，就是老人與小男孩的深厚的友情(小男孩經(jīng)常陪伴孤獨無(wú)依的老人左右，并悉心照顧老人，兩人成為了很難割舍的忘年之交)。
這本書(shū)值得一讀，這位偉大的作家也更值得我去了解。
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