老人與海讀書(shū)筆記通用
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的老人與海讀書(shū)筆記通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人與海讀書(shū)筆記通用1
《老人與�！肥敲绹�(zhù)名作家海明威的杰出作品，也是榮獲諾貝爾文學(xué)獎的優(yōu)秀之作。小說(shuō)是根據真人真事寫(xiě)成的，老人的原型為格雷戈里奧富恩特斯，他在1936年出海時(shí)捕到一條大魚(yú)，但在返航時(shí)遭到鯊魚(yú)的襲擊，只拖回了一具魚(yú)骨架。塑造了一位不向命運屈服的老漁夫形象，歌頌了頑強戰斗、永不言敗的“硬漢”精神。
摘抄：太陽(yáng)第三次升起來(lái)的時(shí)候，那魚(yú)打起轉來(lái)。起初，他并沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)，只是覺(jué)得釣索上的拉力稍微小了一些，于是他開(kāi)始往回拉釣索。他使出渾身的力氣，雙手輪換著(zhù)往回拉，這樣做時(shí)，他的全身都在不停地抖動(dòng)著(zhù)。
筆記：老人圣地亞哥在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下去遠海捕魚(yú)，已經(jīng)與大馬林魚(yú)周旋了三天三夜，而船上并沒(méi)有食物和水，老人就這么拉著(zhù)釣索撐了三天，真是一條硬漢！連大馬林魚(yú)都招架不住。從“不停地抖動(dòng)著(zhù)”能看出老人雖然頑強，但也有些力不從心了。雖然如此，但老人仍能精準辨別，證明他有著(zhù)高超的航海技能。
摘抄：他一看鯊魚(yú)，就立刻從船舷上探出身子，揮槳朝它戳去。那鯊魚(yú)的皮又滑又韌，刀子只是在它的皮上震了一下就滑開(kāi)了，并沒(méi)有戳進(jìn)去。那鯊魚(yú)轉了個(gè)身又迅速浮上來(lái)，趁它沖向那條魚(yú)的時(shí)候，老人舉起槳，朝它那扁平的腦袋正中扎去�？赡酋忯~(yú)仍就緊緊地咬著(zhù)那魚(yú)，好像根本感覺(jué)不到似的，絲毫沒(méi)有松開(kāi)的意思。老人拔出刀子，一刀戳進(jìn)它的左眼，它還吊在那里。
筆記：圣地亞哥在捕獲了大馬林魚(yú)后，魚(yú)因太大只能捆到船側，所以魚(yú)的'血在海中流淌，引來(lái)了鯊魚(yú)。老人拼命與鯊魚(yú)搏擊，他利用一切可利用的東西來(lái)對抗鯊魚(yú)的襲擊，面對一只接一只的鯊魚(yú)，圣地亞哥表現出了他的從容不怕、大智大勇，嫻熟的斗鯊技巧，體現了他的頑強和勇敢。
《老人與�！分v述了圣地亞哥的捕魚(yú)經(jīng)歷，把一種頑強拼搏，不屈服于命運的力量展現得淋漓盡致。圣地亞哥就是頑強、勇敢、不服輸的真實(shí)寫(xiě)照。
老人與海讀書(shū)筆記通用2
《老人與�！菲^短小，情節也簡(jiǎn)單，書(shū)中許多內容都是老人的自言自語(yǔ)，還有海明威對故事描寫(xiě)得干凈利落，故讀起來(lái)不會(huì )費很大的勁。故事的內容大概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚(yú)為生，而且日子過(guò)的很是艱難，接連84天沒(méi)有打過(guò)到魚(yú)，受到其他漁民的嘲笑。
他的助手，一個(gè)叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開(kāi)了他，在別人的眼里老魚(yú)夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運氣。第85天，老漁夫一開(kāi)始捕了點(diǎn)小魚(yú)，到最后終于發(fā)覺(jué)釣竿又動(dòng)了起來(lái)，憑經(jīng)驗他斷定是一條大魚(yú)，它把魚(yú)鉤吞進(jìn)了肚里，拖著(zhù)船游開(kāi)了。
老人在等待時(shí)機，等待魚(yú)精疲力竭的時(shí)候，再拖它上船，卻不料大魚(yú)直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚(yú)充饑，第二天大魚(yú)終于不動(dòng)了，血溢出海面，卻讓鯊魚(yú)聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚(yú)搏擊，等回到港口的時(shí)候，大魚(yú)只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他看見(jiàn)了獅子。
通過(guò)故事內容知道《老人與�！愤@篇小說(shuō)非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的'黎明他從這里扛著(zhù)工具由孩子送他出海；三天后的黎明，他獨自駕著(zhù)小船又回到了海邊。書(shū)中前面提到小男孩馬林洛，后面老人在打漁過(guò)程中也提到幾次要是小男孩在該多好，還有夢(mèng)見(jiàn)的獅子幾次出現，前后互相照應，按合適的情景相繼出現，這也算是這篇小說(shuō)的藝術(shù)特色之一吧。
另外，我覺(jué)得《老人與�！纺軌蛭说牡胤匠死先瞬槐淮驍〉木裆钍茏x者感動(dòng)外，還有故事的懸念設置給小說(shuō)帶來(lái)了更大的可讀性。連續84天沒(méi)有打到魚(yú)，但85天終于打到了一條難見(jiàn)的大魚(yú)，可是最后魚(yú)卻只剩下了骨架，故事總穿插著(zhù)讓人想象不到的結果，增強了情節的轉折力度，讓人讀起來(lái)更有故事情節和趣味性。
《老人與�！返乃囆g(shù)成就，我認為在于簡(jiǎn)明凝煉的言語(yǔ)和優(yōu)美的文體，選用了具體的感情表達方式，把眼之所見(jiàn)凝于筆端，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯(lián)想，從中體悟深邃的生活哲理。
老人與海讀書(shū)筆記通用3
最近有機會(huì )看了美國作家海明威的作品《老人與�！�，講的是古巴一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫出海捕魚(yú)，在84天一無(wú)所獲后，釣到一條巨大的馬林魚(yú)的故事。這是一條老人從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的大魚(yú)，比他的船長(cháng)兩英尺。魚(yú)力氣很大，在船上漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜的時(shí)間里，老人經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的艱難考驗。他和大馬林魚(yú)生死搏斗，最后把大魚(yú)刺死了。老人也花了不少體力。
雖然魚(yú)被擊中了，但它太大了，不能放在船上。最后，老漁夫把魚(yú)的頭和上半身綁在船上。然而，當我回到港口時(shí)，我遇到了一條大鯊魚(yú)。雖然老人此刻筋疲力盡，但老人不得不與鯊魚(yú)搏斗。這是什么樣的測試？—又一場(chǎng)激烈的比賽。這位老人顯示了他的堅強和不屈。盡管鯊魚(yú)非常強大，不甘示弱，老人也沒(méi)有示弱。最終，大魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉了，老人拖回家的只有一副光禿禿的魚(yú)骨架。
看完這本小說(shuō)，心情可以平靜很久。這是個(gè)什么樣的老人？他的形象在我腦海中一次又一次出現。雖然老人沒(méi)有得到什么，但他從未放棄對生活的追求。和鯊魚(yú)搏斗后，他贏(yíng)了，贏(yíng)了不屈的生命精神！永不放棄！老人說(shuō)：“人不是生來(lái)就是要被打敗的。你可以盡可能地摧毀他，但你不能打敗他�！边@就是《老人與�！犯嬖V我們的哲學(xué)。不可否認，任何一個(gè)人類(lèi)都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候，他最終釣到的是一條完整的.大馬林魚(yú)還是一具空骨架并不重要，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在捕獵大馬林魚(yú)的過(guò)程中得到充分體現。他曾經(jīng)為自己的理想而追求和奮斗。他不是一個(gè)偉大的ER嗎？
老人是一個(gè)敢于挑戰自己缺陷和勇氣與自信的勝利者。雖然老漁夫不是最后的贏(yíng)家，但他首先打敗了這條大馬林魚(yú)。雖然大馬林魚(yú)最后被鯊魚(yú)吃掉了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)妥協(xié)或投降。
人性是堅韌的，人類(lèi)也有自己的極限，但正因為像老漁夫這樣的人一次次挑戰極限，超越極限，極限才一次次擴大，一次次給人類(lèi)提出更大的挑戰。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，無(wú)論是挑戰極限還是失敗，都是永遠值得我們尊敬的。
老人與海讀書(shū)筆記通用4
我們可以看到，現代人已經(jīng)普遍缺乏堅韌的意志。就在今年寒假，我接觸到《老人與�！愤@本書(shū)，這本曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎的世界名著(zhù)。我知道了那種人至始至終，都有著(zhù)堅韌的性格和驚人的意志力。這是在一個(gè)年近六旬的老漁夫也會(huì )發(fā)生的事。
一開(kāi)始讀，覺(jué)得海明威筆下的老人只是因為生計而碌碌一生的糟老頭，注定被人嘲笑，除了那個(gè)一開(kāi)始跟他學(xué)手藝的男孩和他有著(zhù)不一樣的感情外，沒(méi)人關(guān)心他。
他出海連續84天沒(méi)釣上一條魚(yú)，甚至是連魚(yú)都放棄了他，可他沒(méi)有放棄自己，他相信明天他總會(huì )有收獲的。
就是他這種堅韌的意志，讓他遇見(jiàn)了那條罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)。那條比老人的船還大的大馬林魚(yú)好像是上天賜給老人的禮物，但也不是那么唾手可得的。一邊是巨大的生物，一邊是殘破的漁船和年近六旬的老人，老人失去這個(gè)機會(huì )的幾率遠勝于贏(yíng)得最后的勝利。但老人仍不放棄，他與那大魚(yú)做斗爭，如同和命運做斗爭一般，得到了它，老人也許就能過(guò)上不再餐風(fēng)露宿的生活，他能受到更多人的尊敬。
與那大魚(yú)搏斗到最后，老人終于制服了那巨大的生物。但那濃重的血腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú)的爭搶?zhuān)先说淖笫忠惨驗槌榻疃Ｖ箘?dòng)作，只能依靠平日里攢下來(lái)的“利器”進(jìn)行第二次的斗爭——與那些兇猛的'鯊魚(yú)。鯊魚(yú)們撕咬著(zhù)那條被老人辛苦制服的大馬林魚(yú)。盡管大馬林魚(yú)已經(jīng)被咬的支離破碎，但老人仍不放棄，那條能動(dòng)作的右臂是他唯一的支撐，那頑強的信念再一次展現再我們面前。結果是必然的，盡管那條大馬林魚(yú)只剩下骨架，但是老人還是將它帶回了漁港。
那種永不服輸的精神讓我感動(dòng)，也正是這本書(shū)的可讀之處。它讓世人驚醒，讓那些頹廢、毫無(wú)斗志的人們明白，什么是堅韌。
故事的最后，老人將魚(yú)的骨架帶會(huì )了漁港，那些當日都嘲笑老人永遠也不會(huì )掉上魚(yú)的漁夫們都吃了一驚——那條魚(yú)的巨大是他們之前所捕到的魚(yú)永不能及的。
它好比老人的信念，那么的巨大……
老人與海讀書(shū)筆記通用5
海明威這樣評價(jià)《老人與�！罚骸耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
古巴老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。但他堅信，85是一個(gè)吉利的數字，所以明天一定可以捕得到魚(yú)。
就在第85天，老人生命中不平凡的一天里，他捕到了一條重量超過(guò)1500磅的大馬林魚(yú)，并開(kāi)始了長(cháng)達三天三夜的搏斗。最后，大魚(yú)終于筋疲力盡浮上水面，被他殺掉。
然而，對老人來(lái)說(shuō)考驗并沒(méi)有結束，魚(yú)有18尺，比他的小船還要長(cháng)，他只好綁在船的一邊�？苫睾綍r(shí)，大魚(yú)的腥味，引來(lái)了一群鯊魚(yú)的襲擊。
老人用盡一切方法反擊：他用魚(yú)叉叉，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了；他把小刀綁在槳把上亂扎，刀子折斷了；他用短棍，短棍也丟了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移及勢力的增強，老人最終放棄了——僅僅希望能夠平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一覺(jué)，和孩子聊會(huì )兒天�；馗蹠r(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
老人最后說(shuō)：“人不是生來(lái)就要被打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)在26個(gè)字間闡述了英雄的含義，生命的意義，也在剎那間烘托了全文，點(diǎn)明了文章主旨：人要勇敢地面對失敗。
在小說(shuō)的結尾，作者海明威又這樣寫(xiě)到：那天下午，露臺飯店來(lái)了一群旅游者，有個(gè)女人朝下面的海水望去，看見(jiàn)在一些空酒瓶和死梭子魚(yú)之間，有一條又粗又長(cháng)的白色脊骨，一端有條巨大的.尾巴，當東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著(zhù)潮水飄落、搖擺。
“那是什么？”她問(wèn)一名侍者，指著(zhù)那條大魚(yú)的長(cháng)長(cháng)的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來(lái)把它帶走了。
“Tiburon，”侍者說(shuō)，”Eshark�！彼蛩憬忉屵@事情的經(jīng)過(guò)。
“我不知道鯊魚(yú)有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀(guān)�！�
“我也不知道，”她的男伴說(shuō)。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著(zhù)了。他依舊臉朝下躺著(zhù)，孩子坐在他身邊，守著(zhù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子�！�
老人依舊有夢(mèng)想，依舊有熱血和與生活抗爭的勇氣，他沒(méi)有倒下，更沒(méi)有失敗。
老人與海讀書(shū)筆記通用6
這是一個(gè)老漁夫的故事。
老漁夫圣地亞哥整日出海捕魚(yú)，可是他一連四十八天都一無(wú)所獲，但老漁夫用他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，依舊每天滿(mǎn)載希望的出海。他無(wú)親無(wú)故，獨自一人住在破棚子里。但他有一個(gè)唯一的朋友——五歲的小男孩馬諾林。男孩的父母看到老漁夫一連八十四天都沒(méi)有捕到什么，于是不允許男孩再跟著(zhù)老漁夫。讓人暖心的是，小男孩雖然不能再跟老漁夫一起出海，心里卻一直惦念著(zhù)老漁夫這個(gè)忘年交。
第八十五天，老漁夫又一大早就出海了。這次，他駕著(zhù)船到了很遠很遠的地方，終于，他釣到了一條足有十八英尺的大馬林魚(yú)！這其中，他與這條大馬林魚(yú)周旋了兩天一夜的時(shí)間。諸位請想一想，一位年過(guò)花甲的老人，雖然有足夠的經(jīng)驗，但它的力量卻遠不及那些年輕力壯的小伙子，更何況還是兩天一夜。但他的努力沒(méi)有白費。馬林魚(yú)敗下陣來(lái)，敗給了他的頑強。但幸運并沒(méi)有持久的停留在這里，在這艘破爛的漁船上。鯊魚(yú)，一群鯊魚(yú)盯上了那條大馬林魚(yú)鮮美的肉。這時(shí)，老漁夫只要解開(kāi)繩子，放棄那條馬林魚(yú)他便能輕松地回去。但老人并沒(méi)有這樣做。他選擇了戰斗。他拿起了船上所有可用的東西，終于，鯊魚(yú)離開(kāi)了，老人，在這場(chǎng)戰爭中勝出了�？v使馬林魚(yú)只剩了骨架，而他也精疲力盡。
“人不是生來(lái)就要被打敗的�！边@是他那時(shí)說(shuō)的'話(huà)。
海明威先生寫(xiě)作的態(tài)度極其嚴謹、認真，這點(diǎn)從他的作品中就能看出來(lái)，他每天寫(xiě)作前，要先把前一天的讀一遍，寫(xiě)到哪里，就改到哪里。全書(shū)寫(xiě)完后又從頭致尾改一遍，草稿請人打字謄清后又改一遍，最后清樣出來(lái)再改一遍。他認為這樣的三次修改是寫(xiě)好一本書(shū)的必要條件。他的長(cháng)篇小說(shuō)《永別了，武器》初稿就寫(xiě)了六個(gè)月，修改又花了五個(gè)月，清樣出來(lái)后還在改，最后一頁(yè)甚至改了三十九次才滿(mǎn)意。
可見(jiàn)海明威先生對他的創(chuàng )作是多么嚴謹認真，才讓其他人能看見(jiàn)這樣優(yōu)秀的作品。
老人與海讀書(shū)筆記通用7
桑提亞哥（Santiago）是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)（marlin），這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。 “我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。
在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現？年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。海明威的`這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！保�"He didn’t beat you。 Not the fish。"）一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊�。�"A man can be destroyed but not defeated"）永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我
老人與海讀書(shū)筆記通用8
如果我是一名運動(dòng)員，那么老人與海這個(gè)故事就是觀(guān)眾的掌聲；如果我是一只小船，那么老人與海這個(gè)故事就是小船的發(fā)動(dòng)機；現在我是一名小學(xué)生，那么老人與海這個(gè)故事就是讓我努力學(xué)習的動(dòng)力。
老人又黑又瘦，脖子上的皺紋如溝壑一般，向我訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑無(wú)情。他的臉上長(cháng)滿(mǎn)了褐色的斑，那是長(cháng)期在海上捕魚(yú)，熱帶海洋上的太陽(yáng)在臉上留下來(lái)的印記。褐斑從他臉的兩側一直延伸下去，他的雙手因為一次又一次用繩索拉大魚(yú)而留下了深深的傷疤。老人身上的一切都是那么滄桑，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠閃爍著(zhù)喜悅而不服輸的神情。這個(gè)老人就是漁夫桑迪亞哥。
桑迪亞哥靠打魚(yú)為生，可是漫長(cháng)的八十四天過(guò)去了，桑迪亞哥還是一條魚(yú)也沒(méi)鉤到，但是不服輸的他堅信明天一定能鉤到大魚(yú)。果然，在第八十五天里，桑迪亞哥收獲了一條比他的小船還要大的魚(yú)�？烧斏５蟻喐鐫M(mǎn)載而歸時(shí)，殺死大魚(yú)的血卻引來(lái)了鯊魚(yú)，老人的大魚(yú)被鯊魚(yú)一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉，可他并不氣餒，與鯊魚(yú)頑強搏斗。最后，老人憑著(zhù)堅強的意志，打敗了鯊魚(yú)，可是大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃的`只剩下一副骨架。
桑迪亞哥這一小小的舉動(dòng)——堅持、永不放棄，讓我想起了中華民族的優(yōu)秀兒女文天祥、岳飛，在敵人的威脅下而堅強不屈；汶川大地震中，埋在廢墟下的人們用自己的堅強意志與生命抗爭，創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)生命奇跡！在看看我自己，我很慚愧，因為生活中的我很沒(méi)有恒心：練毛筆字時(shí)，總寫(xiě)不好就大叫：“啊，不寫(xiě)了不寫(xiě)了�！贝驋咝l生剛干到一半時(shí)，因為嫌累就半途而廢了。讀了老人與海，桑迪亞哥成為了我生活中的一個(gè)榜樣：
困難來(lái)了，拿出勇氣戰勝它！失敗了，永不放棄！
老人與海讀書(shū)筆記通用9
一枝美麗的百合開(kāi)放了，路人見(jiàn)了會(huì )情不自禁的去采摘它；而一顆仙人掌整日郁郁蔥蔥，即使有人想要去摘也會(huì )顧忌自己的手會(huì )不會(huì )被那刺所傷。所以如果你遇到坎坷，請不要畏懼，只要你勇敢地面對，失敗便不敢觸摸你。
在《老人與�！分�，我印象最深的便是：有一天，老人出海遠洋，起初風(fēng)平浪靜，可一天夜晚卻突然刮起了大風(fēng)，船不定的飄搖著(zhù)，老人身上穿的很單薄，即使他的手已經(jīng)凍紅了，他也沒(méi)有絲毫的后悔之意。無(wú)奈天公不作美，這晚不僅僅下了大暴雨，老人還陷入了前所未有的險境中。由于老人的船上有許多前些天捕捉的魚(yú)蝦，一些大鯊魚(yú)便聞著(zhù)這誘人的腥味一直追趕著(zhù)老人的船，整整追了兩天兩夜。老人起初以為扔些小魚(yú)小蝦喂他們，等他們飽了便自然會(huì )離去，怎奈大鯊魚(yú)不肯罷休，吃掉了老人大半的魚(yú)蝦卻還不肯撤離。于是老人便開(kāi)始下定決定心要甩掉它們。
一路上，老人甩掉了許多鯊魚(yú)，唯有一條大鯊魚(yú)仍不罷休。老人不甘被一條鯊魚(yú)欺負，更擔心鯊魚(yú)生氣了會(huì )將自己吃掉，于是便利用船上僅有一把刀決心先下手為強把鯊魚(yú)殺死。老人與鯊魚(yú)拼得你死我活，老人身上的傷口越來(lái)越多了，鮮紅的`血不停地往外流著(zhù)，可老人仍不放棄，咬著(zhù)牙強忍著(zhù)疼痛繼續與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗。慶幸的是老人最終將強悍的鯊魚(yú)殺死了，并拖到船上帶回去。這長(cháng)達五天五夜的戰斗終于結束了。
合上書(shū)本，細細的品味著(zhù)這其中的奧妙，其實(shí)老人與鯊魚(yú)殊死搏斗的精神不正是值得我們學(xué)習的嗎？許多人一遇到坎坷便會(huì )退縮，而他們越是退縮，失敗便越是愛(ài)觸摸他們。而《老人與�！分械哪俏挥赂业睦先�，他毅然地選擇了與“坎坷”作斗爭，最終勝利被他所感動(dòng)，熱情地擁抱了他。
所以，請你不要做百合，做一顆堅強的仙人掌吧，讓失敗不敢觸摸你！
老人與海讀書(shū)筆記通用10
今天，我看完《老人與�！返暮笠徽�，我的眼前就出現了一副“江海奔騰圖”，老人在惡浪滔天的大海上，頑強的和鯊魚(yú)搏斗。
《老人與�！愤@本書(shū)敘述了老人（圣地亞哥）在海中用他的智慧、經(jīng)驗和毅力，終戰勝了鯊魚(yú)，安全的回到碼頭。
讀完后一章時(shí)，我的眼淚不由自主得掉了下來(lái)，書(shū)中這樣一個(gè)片段令我感動(dòng)：老人在和鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中魚(yú)叉丟了，老人就用船槳、短棍和舵把，終，終于把鯊魚(yú)打敗了。老人永不放棄的精神值得我們學(xué)習。
每當回想起老人捕不到魚(yú)的情景，我就感到非常傷心，我做為少先隊員，21世紀的接班人，在學(xué)習上一遇到困難就退卻，有的時(shí)候干脆就放棄了，這怎么能為祖國的明天做貢獻呢？而老人在和鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中克服了艱難險阻，我遇到的困難和老人比算得了什么，于是我一定要把我身上的壞毛病改掉，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，遇事決不放棄。將來(lái)做一個(gè)對祖國有用的人。
讓我們的祖國永遠繁榮昌盛。
圣地哥亞在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下遠航出海，在遠離陸地的海面上，遇到一條巨大的馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天三夜，憑自己的毅力與意志力制服了馬林魚(yú)�？稍诜岛街�，馬林魚(yú)的.血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的不斷襲擊。身疲力盡的老人并沒(méi)有氣餒，而是頑強地同鯊魚(yú)搏斗，雖然最后只剩下一副馬林魚(yú)的殘骸。
讀到這，老人的形象在我心中立刻光輝起來(lái)！我認為老人勝利了，是我心中的英雄。別說(shuō)年邁的老人同鯊魚(yú)拼搏，光是捉到一條比船還大，重量達1500磅的馬林魚(yú)，就是身強力壯的年輕人也是不易做到的事。還有書(shū)中老人對孩子的愛(ài)，對大海的愛(ài)甚至對魚(yú)類(lèi)的愛(ài)，相信那是真摯的，當鯊魚(yú)襲擊那條魚(yú)時(shí)，他心痛過(guò)，但是他也明白，為了生存，他不的不這樣做。這是老人對生活抱有的希望支撐著(zhù)老人，是一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的信念。而這種熱愛(ài)生活和堅持不懈的大無(wú)畏的精神，值得我們去學(xué)習。
老人與海讀書(shū)筆記通用11
茫茫大海之上，老人說(shuō)，我和你奉陪到死。
海明威用離奇的情節和諷刺的手法，向讀者喻示了英國的社會(huì )現實(shí)。他筆下的桑提亞哥，在一次又一次拼搏中獲得了自身的價(jià)值。故事寫(xiě)的是一位老人在八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在第八十五天捕獲了一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的馬林魚(yú)。越龐大的獵物誘惑更大，危險更大，但是他拖著(zhù)漁船兩天兩夜，終于把馬林魚(yú)刺死了。我們說(shuō)，他是極度幸運的，在與馬林魚(yú)的持久戰中沒(méi)有放棄。然而，他也是不幸的，在自己左手抽筋時(shí)，一群追隨大魚(yú)血腥味的鯊魚(yú)爭相游來(lái)?yè)屖�。在沒(méi)有任何鋒利武器的時(shí)候，他只能依靠右手使用木棒來(lái)趕走他們。最終，老人趕走了他們，但馬林魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了大半。當他筋疲力盡地回到海岸，整條魚(yú)只剩下頭尾和一條脊骨。
可憐的桑提亞哥——看上去也許是的。海明威沒(méi)有讓老人成功，但事實(shí)上，這已經(jīng)是最大的`勝利。在現實(shí)中，他失敗了，但在面對困難時(shí)他那頑強搏斗的精神，突顯了生命的硬度。在所有人生經(jīng)歷中，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失��？失敗會(huì )讓人更加向往成功，在步步中磨練了人的意志力。無(wú)休無(wú)止的人生追求才是生命最可貴的地方。海明威的話(huà)，總在無(wú)形之中賦予了老人頑強而堅韌的形象。
《老人與�！犯嬖V我們，永不言敗。
一個(gè)擁有堅強意志的強者，只能覆滅而不能被打敗。
我們也會(huì )做生活的強者，告訴自己永不言敗。努力的成果不重要，至少我們沒(méi)有因為退縮而給人生留下遺憾。
每一次品味這本書(shū)，都會(huì )有不同的發(fā)現。不管是出現在老人夢(mèng)里的獅子像小貓一樣嬉戲，還是在體力、精神和心理都受到折磨的情況下仍戰勝了大魚(yú)，都給人以?xún)刃牡恼鸷场?/p>
有人說(shuō)：“上帝在關(guān)上了一扇門(mén)后又會(huì )打開(kāi)一扇窗”。在我們?yōu)l臨危難的時(shí)刻，或許會(huì )有不一樣的收獲。不管是桑提亞哥還是海明威，他們用自己闡述了英雄的歷程，見(jiàn)證了生命的硬度。
老人與海讀書(shū)筆記通用12
暑假中，我計劃讀5本以上的好書(shū)，其中我讀的第一本世界名著(zhù)就是海明威寫(xiě)的《老人與�！�。以前也曾看過(guò)翻拍的動(dòng)畫(huà)片，當時(shí)就被老人克服困難的勇氣和堅強的意志所折服。這次讀《老人與�！返囊辉�(zhù)，當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的`地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。
正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。
最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
老人與海讀書(shū)筆記通用13
最近把《老人與�！酚肿x了一遍，這是一部描寫(xiě)勇氣和意志的小說(shuō)，也是一部世界著(zhù)名小說(shuō)。以前閱讀時(shí)，印象最深的是老人的頑強不屈和奮勇的抗爭，但是這次閱讀，讓我看到了那個(gè)可愛(ài)的小男孩—馬諾林。
馬諾林不僅僅是老人圣地亞哥的徒弟，他更像是圣地亞哥的孫子或者是忘年交。這是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的小男孩，他是圣地亞哥最好的朋友，也是唯一的.朋友，同時(shí)，他也是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。從小說(shuō)中老人和孩子之間的對話(huà)可以看出，馬諾林五歲的時(shí)候就已經(jīng)跟老人一起出海學(xué)習打魚(yú)了，而且在打魚(yú)時(shí)，老人還因此差點(diǎn)送命。當老人連續84天打不到魚(yú)時(shí)，孩子的父母為了讓孩子打魚(yú)掙錢(qián)，讓孩子去其他船上打魚(yú)。孩子聽(tīng)父母的話(huà)上了另外一條船，并且頭一個(gè)禮拜就抓到了三條好魚(yú)。當孩子向老人解釋時(shí)，老人告訴他，“我知道你不是因為沒(méi)把握才離開(kāi)我的”。此外，當老人連續84天打不上魚(yú)時(shí)，孩子安慰老人，“你有一回八十七天釣不到一條魚(yú)，跟著(zhù)有三個(gè)禮拜，我們每天都逮住了大魚(yú)”。當老人最終打到那條大魚(yú)后回到家里，孩子像每天早晨一樣，起床后就馬上去找老人，并且帶了熱咖啡。
在其他漁夫大聲叫喊時(shí)，孩子馬上讓他不要打擾老人。而老人在捕獲并帶著(zhù)這條大魚(yú)往回走時(shí)，不止一次想到了這個(gè)孩子—馬諾林，“但愿孩子在這兒就好了”。從這些地方可以看出，他們兩個(gè)人是非常要好的朋友。人的一輩子離不開(kāi)朋友，如果能有這樣一個(gè)始終關(guān)心自己、牽掛自己的朋友，是一種福氣。
他不止是在日常中可以不斷關(guān)心自己，尤其是在自己最關(guān)鍵的時(shí)候，給自己以信心和力量。我想，圣地亞哥之所以能夠頑強地捕獲這條大魚(yú)，并把它帶來(lái)，馬諾林這個(gè)小朋友帶給他的希望也是支撐他堅持下去的重要因素。我很慶幸，也很感激我身邊這樣的朋友。
老人與海讀書(shū)筆記通用14
喜愛(ài)那泰然一人游平海，數十天捕魚(yú)的堅守；喜愛(ài)那坦然獨自出深海，捕捉大魚(yú)的果敢；喜愛(ài)那于驚濤駭浪之上，與鯊魚(yú)搏斗的英勇……我，在書(shū)香里，細品《老人與�！返膫髌�。
清晨迎風(fēng)細讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當紅日還在山中熟寐，當雞還未報鳴，《老人與�！啡〈怂鼈�。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當圓月也已悄然睡去，當大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著(zhù)我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節，心入書(shū)中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人面對旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對鯊魚(yú)的鎮定和無(wú)畏，老人對理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然接受？人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì )受傷，但也會(huì )成長(cháng)，會(huì )感到欣慰。
它感染我的，是語(yǔ)言�！叭瞬槐Ｍ�，是很傻的.”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運當然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就
有所準備了�！辈诲e，運氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應做好充足準備去對待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@句話(huà)可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心？
它影響我的，是精神。老人的樂(lè )觀(guān)、勇敢剛毅、敢于追求、凝結成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著(zhù)細碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅守，那最初的信念。我仿佛獲
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執著(zhù)奮斗。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著(zhù)淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香？
老人與海讀書(shū)筆記通用15
《老人與�！纷鳛楹Ｃ魍膸p峰之作，也是他的最后一部小說(shuō)。
小說(shuō)篇幅不長(cháng)，文中的人物結構也不復雜，主人公就是老人，圣地亞哥。
當老人連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)的時(shí)候，仿佛全世界都放棄他了。但是他的助手馬諾林依然相信他。雖然孩子的父母讓他不要再跟著(zhù)老人去捕魚(yú)了。
老人在第85天出海，他遇到了大馬林魚(yú)。但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，在海上拖著(zhù)老人的小船游逃了三天。最終魚(yú)兒筋疲力竭，才被老人殺死并綁在了漁船的一頭。小說(shuō)用大部分的篇幅描寫(xiě)老人是如何征服這條大魚(yú)的，老人和魚(yú)之間的對話(huà)，和自己的對話(huà)，和他多次想起那個(gè)男孩。這里描寫(xiě)的大海就是真實(shí)的大海的樣子。
最后他終于能帶著(zhù)這條大魚(yú)準備回家的時(shí)候，卻因為血腥味招來(lái)了鯊魚(yú)群的襲擊，老人和鯊魚(yú)之間又展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。
最終，老人盡管戰勝了鯊魚(yú)，但是他捕到的大馬林魚(yú)都被鯊魚(yú)吃光了，只剩下一條魚(yú)頭，魚(yú)尾和一條白花花的脊骨。老人在第87天的凌晨，精疲力竭的回到他的小木屋里。而他帶回來(lái)的大馬林魚(yú)的.魚(yú)骨卻被人誤以為是鯊魚(yú)的骨頭。
“人不能被打敗，只能被毀滅”，這是這部小說(shuō)留給世人最振聾發(fā)聵的獨白，老人一個(gè)人面對大海，面對大魚(yú)，面對鯊魚(yú)，從未服輸。
讀完老人與海，一個(gè)感觸是這個(gè)可憐的老人，在奮力的努力拼搏之后，最終還是一無(wú)所獲。這好像也有一種隱喻，就是人盡管充滿(mǎn)了斗志和毅力，但是運氣也很重要。
從另一個(gè)角度，小說(shuō)里在強調老人的一種內在的強大的意志和精神，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志是神圣不可侵犯的。
其實(shí)，《老人與�！分械摹袄先恕�，或許就是作者海明威本人，或者是海明威想要成為的人。
海明威說(shuō)：“我一直讀過(guò)200多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西�！�
我們每個(gè)人在這部小說(shuō)里，都可以體會(huì )到屬于自己的收獲吧！
老人與海讀書(shū)筆記通用16
冰山運動(dòng)之雄偉壯觀(guān)，是因為它只有八分之一在水面上�！Ｃ魍�
一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。
經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼@樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。
在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。
遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的`人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì )準備“出�！泵�？再出海，你就會(huì )有勝利的希望。
我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。
老人與海讀書(shū)筆記通用17
有一名老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。連續四十八天一無(wú)所獲，突然有一次釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這條大魚(yú)比他的船還要大，是他有生以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)，在經(jīng)過(guò)了艱苦的搏斗后終于將這一條馬丁魚(yú)逮住，拖著(zhù)它劃船劃了兩天，還是逃不出厄運，被一群鯊魚(yú)盯上，他再次投入了“戰斗”中，與這些殘暴的鯊魚(yú)們做殊死搏斗，最終，這條巨大的馬丁魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃的只剩下骨架子了，雖然如此，他還是拖著(zhù)這個(gè)骨架和自己傷得不行了的身體。
這本書(shū)中的老人象征的就是那些堅持不懈的努力的人，而那條大馬丁魚(yú)就是成功，鯊魚(yú)群就是困難與險阻，雖然文中的老人最終并沒(méi)有得到什么實(shí)質(zhì)的東西，唯一捕到的一條大馬丁魚(yú)也只剩下一個(gè)白白的骨架了，但是他在我們的心中永遠還是英雄。因為他和困難抗爭過(guò)了，不論結果如何，他堅持下來(lái)了，這個(gè)白白的骨架也許比活生生的一條魚(yú)來(lái)得更具有震撼力，更值得贊嘆，因為這是他堅持下來(lái)的.成果，比什么都要偉大。
正如書(shū)中的一句話(huà)，人可以被毀滅，但不可以被打敗。雖然老人在一次次的“抗爭”中已經(jīng)可以說(shuō)從內心到身體都被完全毀滅了，但是他雖說(shuō)被毀滅了，還是沒(méi)有被困難打敗，這兩個(gè)詞有顯著(zhù)的區別。這讓我聯(lián)想到了去南極冒險的斯科特一行人，雖然最后還是被挪威人搶在了前面，而且這些英雄們也犧牲了。但是，他們沒(méi)有被打敗，他們僅僅被毀滅，至少，他們還是有勇氣的，只要與困難抗爭了，無(wú)論結果如何，都是英雄！
文中的老人是一個(gè)十分可憐的人，連續四十八天都沒(méi)有任何的收獲，叫誰(shuí)來(lái)都一定是受不了的而主人公這位老人居然憑著(zhù)自己的意志，終于感動(dòng)了上帝，降給它一只大馬丁魚(yú)。由此，我想到的是如果一個(gè)人不懈的努力，他終將是一定會(huì )有收獲的，因為他的這顆心感動(dòng)了上帝。
我們應該從《老人與�！愤@本書(shū)中學(xué)到許多道理，首先我們是不能放棄，即使機會(huì )再小再渺茫，它終將還是有的，其次就是不言放棄，無(wú)論結果是怎么樣，只要努力了，就能大言不慚地說(shuō)：“我沒(méi)有被打��！”
老人與海讀書(shū)筆記通用18
84天的堅持，一個(gè)叫圣地亞哥老人，讓我有了無(wú)限的感慨，對于以前的我，對于事情都是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，是你用那堅韌的精神，讓我懂得了，無(wú)論做什么，必須要懷抱著(zhù)期望，只要你能夠堅持下來(lái)，就必須有收獲。這位名叫圣地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與�！分械闹魅宋�。
“老人”一個(gè)很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動(dòng)告訴了我，老人并不是歲月能夠打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學(xué)習中是那么多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動(dòng)告訴了我一個(gè)人能夠被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我明白我必須不會(huì )很簡(jiǎn)單，但我準備好了，為了心中的夢(mèng)想，去努力，去拼搏。我不會(huì )再為苦難所曲折，我不會(huì )再抱怨，不會(huì )再被打倒。
如今一個(gè)多變的社會(huì )中，人們?yōu)榱死婷β抵?zhù)，多少人為了金錢(qián)無(wú)奈，奔波。老人你用你的'執著(zhù)告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚(yú)的地方掉著(zhù)小魚(yú)時(shí)，你卻在無(wú)人之地執著(zhù)著(zhù)，或許在別人看來(lái)是不可理喻，但最終你的執著(zhù)得到了最好的證明。這個(gè)道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺(jué)的是正確的，只要你覺(jué)得是值得的，那么你就一向堅持下去，往往隨波逐流的并不必須是好的，執著(zhù)的并不必須是不好的，老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風(fēng)，冰雪戰斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來(lái)詮釋著(zhù)自己，他拼盡一切來(lái)努力維持著(zhù)他的生分和尊嚴。他的每一個(gè)行為都是那么的普通，那么多平凡，但他卻鼓舞了周?chē)娜�，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。
《老人與�！分械睦先耸サ貋喐�，堅強，寬厚，仁愛(ài)，充滿(mǎn)愛(ài)心，他在船上不斷的與命運爭斗，不斷的倒下后又不斷的站起，這種永不服輸的精神，永駐我心房。這種堅持到底的毅力，值得我們去好好學(xué)習。
老人與海讀書(shū)筆記通用19
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的`是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志��！他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢地站起來(lái)，積極地去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀兣龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心地去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海讀書(shū)筆記通用20
看了很多名著(zhù)，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西；這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。
看榕樹(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論，“一朵云”的`年輕（我只是說(shuō)思想），使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚(yú)出現了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú)；于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”，老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地“凱旋” 。
我最初看“老人與�！敝�，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9。11之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……
中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的生命呢？
老人與海讀書(shū)筆記通用21
今天，我終于讀完了海明威的老人與海。讀完后，我思緒萬(wàn)千，文中講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨自在海上打魚(yú)，他已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了。有一次，他釣到了一條大魚(yú)，由于魚(yú)太大了，他只好費了九牛二虎之力才把那條魚(yú)釣上來(lái)，因為魚(yú)比船大很多，所以他把魚(yú)綁在小船上。在回家的路上，由于魚(yú)的血腥味在海水中蔓延，所以引得許多鯊魚(yú)來(lái)啃食魚(yú)肉，老人又使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，不幸的是，他的手受傷了，鯊魚(yú)趁機得逞，把魚(yú)肉都吃光了，老人不得不劃著(zhù)孤獨的小船，帶著(zhù)慘不忍睹的魚(yú)骨頭回家了，人們看到了，不由得佩服起老人持之以恒的精神。雖然老人沒(méi)有把魚(yú)帶回去，但是他的精神，永遠活在人們的心中。
我很喜歡老人與海的作者海明威在書(shū)中的一句名言：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè)人的肉體可能會(huì )被打倒，會(huì )被消滅，但是他的精神是不會(huì )屈服，所以，也許可以消滅一個(gè)人，讓他消失在世間，但是卻不能打敗他精神的延續。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的'話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)。老人與海中，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
老人與海這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：我們遇到什么事都要全力以赴，碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，一定要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰，因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海讀書(shū)筆記通用22
一個(gè)飽含堅強與不屈的故事，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)主義的永不認輸的故事，一個(gè)贊揚失敗、歌頌失敗的故事。海明威的冰山理論使《老人與�！愤@本看似簡(jiǎn)單的小說(shuō)具有豐富的內涵，會(huì )讓我們帶著(zhù)探索新知與崇敬的雙重心態(tài)翻開(kāi)第一頁(yè)。
老人，一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)輝煌打魚(yú)歷史的老人，已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了。但他仍堅決地再次出海，他并非打撈小魚(yú)小蝦，而是尋找一只足夠強壯，能與他匹敵的“對手”。
老人還是選擇出海了，經(jīng)過(guò)2天的努力地尋找，在第3天時(shí)一只旗魚(yú)上了鉤，他卻發(fā)現魚(yú)太大了，大得超乎他的想象，他既沒(méi)有幫手，左手又抽了筋，很難收服它：“老人見(jiàn)過(guò)許多大魚(yú)，他見(jiàn)許多上千鎊重的魚(yú)，有生以來(lái)也抓到過(guò)兩條，但都不是一個(gè)人抓到的�，F在他孤身一人，在這望不到陸地的海洋，即將與之搏斗的這條魚(yú)，是他見(jiàn)過(guò)的最大的，比他聽(tīng)說(shuō)的還要大，糟糕的是他的左手依然僵硬得像抓東西的鷹爪�！�
老人是不會(huì )放棄的，他在糾結中殺掉了旗魚(yú)：“‘那魚(yú)也是我的朋友�！f(shuō)，‘我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么大的魚(yú)。但我必須殺了它�！辈恍业氖�，老人在返航途中遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。一條灰鯖鯊折斷了他的魚(yú)槍?zhuān)?四十磅的魚(yú)也隨灰鯖鯊的死付諸東流；檸檬鯊一口吞掉了魚(yú)腹四分之一的魚(yú)肉；像豬一樣的牛鯊用死亡的代價(jià)弄斷了老人的刀刃，老人只能用船槳與短棒與鯊魚(yú)搏斗；隨血腥味而來(lái)的一群檸檬鯊殘忍地帶走了所剩不幾的魚(yú)肉中的二分之一；最后，成群結隊的鯊魚(yú)，紛紛向大魚(yú)撲去，當最后一頭鯊魚(yú)咬向魚(yú)頭時(shí)，他知道一切都結束了。
“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗�！崩先藳](méi)有放棄，他盡力抗爭，累到吐血，最終卻只收獲了一旗魚(yú)的骨架。即便如此，他仍沒(méi)有失去希望和信心，他依然準備再次出海。
毀滅的是肉體，打不敗的是精神。生活中，各種各樣的困難、失敗紛至沓來(lái)，你能做的就是懷著(zhù)你那始終如一的心去坦然對面。
困難像彈簧，你弱它就強。拿出足夠的勇氣和膽量，“永不言敗”四字傳答的硬漢精神像烙印一般，深深的刻在心頭。
老人與海讀書(shū)筆記通用23
《老人與�！穼�(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
老人與海是一本讓人感觸深厚的書(shū)，讀了這本書(shū)后，我不禁被老人的精神所折服。
《老人與�！返氖菤W內斯特海明威，他是美國史上最耀眼的傳奇作家，諾貝爾獎的得主。
《老人與�！分饕洈⒘艘粋�(gè)老人去列大海里（捕魚(yú)）捕到了一條非常大的魚(yú)，可就因為這條大魚(yú)，引來(lái)了四條鯊魚(yú)，老人用自己頑強的精神打敗了四條鯊魚(yú)，但那條大魚(yú)也只剩下骨頭，途中，老人經(jīng)歷了饑餓、死亡……各種挑戰，可他憑借自己不怕艱險，堅持不懈的精神與各種困難、厄運、惡魔做斗爭，最后回到了岸上。與此同時(shí)，老人也在這非凡的挑戰中明白了深刻的人生真理。
《老人與�！肥呛Ｃ魍膸p峰之作，其中有許多（句子）使我感觸良多。例如“人同以被滅，但不能被打敗”這句話(huà)，詮譯了老人將四條鯊魚(yú)打敗的'永不言棄的精神。
其實(shí)，在我們的學(xué)習生治中，也應該像送句話(huà)一樣。我們在學(xué)習時(shí)，可以因為學(xué)了但學(xué)不會(huì )，而不會(huì )做題，但是不能因此直接否定了自己，應該用不輕易放棄的精神去戰勝這道題。
我由這本《老人與�！仿�(lián)想到了三班級時(shí)，我們換了一個(gè)數學(xué)老師，我上課不適應，很多作業(yè)都不會(huì )做，一班級和二班級的數成績(jì)都很不錯，到了三班級上冊的考試，我卻考一塌糊涂。這一、二班級的成績(jì)不就如那條大魚(yú)，而三班級一落千仗的成績(jì)也是那四條的鯊魚(yú)，幸運的是，我擁有老人那樣的精神，在老師和同學(xué)及我自己的努力下，我戰勝了困難，把數學(xué)這坎跨了過(guò)去。
《老人與�！愤@個(gè)（故事）讓我學(xué)會(huì )：我們在面對困難時(shí)要堅強面對，頑強地與死亡做斗爭，要不放棄、不懼怕、勇敢地戰勝他，像老人那樣，大膽與鯊魚(yú)搏斗，成為不被打敗的人。
老人與海讀書(shū)筆記通用24
“老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線(xiàn)所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚(yú)，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的�！�
要想釣大魚(yú)就要有孤身入深海的堅毅、單刀刺鯊魚(yú)的勇氣、揚長(cháng)庇短的智慧和周旋到底永不放棄的韌勁。
“不過(guò)人不是為失敗而生的，"他說(shuō)�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。"
我以前能做到的事情，現在依舊可以重新做一遍。經(jīng)歷過(guò)和沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就是不一樣，大大的魚(yú)骨架就是此次航行的戰利品。他朝前望望，只見(jiàn)一行野鴨飛過(guò)水上。它們有時(shí)候給藍天襯托得清清楚楚，有時(shí)候又影影綽綽。這時(shí)候他覺(jué)得，一個(gè)人在海上絕沒(méi)有孤單的時(shí)候，想想你用手頭現有的東西能做什么事兒吧。
老人與�！拔业聂[鐘就是這一把年紀，”老頭兒說(shuō)，“也不知道為什么，上了年紀的人都醒的.很早，大概是想多擁有一點(diǎn)時(shí)間吧�！彼辉賶�(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)婦女們，不再夢(mèng)見(jiàn)偉大的事件，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)打架，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的妻子。他如今只夢(mèng)見(jiàn)一些地方和海灘上的獅子。
小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚(yú)作為自身價(jià)值的體現。當他被大魚(yú)拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚(yú)爭斗，以小刀，木漿捍衛自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚(yú)被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒(méi)有被現實(shí)打敗。他在捕魚(yú)時(shí)表現出的超強毅力與勇氣值得我們學(xué)習。
作為新時(shí)代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現實(shí)，但我們也必須努力打拼，為美好的未來(lái)，為自己的的‘大魚(yú)’拼搏不懈，到最后無(wú)論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。
老人與海讀書(shū)筆記通用25
《老人與�！肥呛Ｃ魍囊徊看碜髌�。在整個(gè)小說(shuō)當中，我們看到的是一個(gè)堅強而有魄力的老人在海上的戰斗故事。
在故事的發(fā)展過(guò)程當中，隨著(zhù)整個(gè)的搏斗激烈程度的升級，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級的。因此說(shuō)，很多人認為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。正因西方的小說(shuō)的故事情節的描述與東方的小說(shuō)的描述還是有著(zhù)十分明顯的區別的。在我們常見(jiàn)的小說(shuō)當中，小說(shuō)的情節的發(fā)展必須是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是十分激烈的。但是，在西方小說(shuō)當中，故事情節的'發(fā)展往往是更加平淡一些。而且正因對于東方的讀者來(lái)說(shuō)，正因小說(shuō)本身就是譯本，因此在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在必須的誤區的。對于讀者來(lái)說(shuō)，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了別人的思想的過(guò)濾的，因此對于作者的初始的思想以及觀(guān)點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。
老人與海最后的結果其實(shí)才是令人疑惑的。正因老人最后經(jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒(méi)有任何作用的魚(yú)架，因此整個(gè)的故事的結局其實(shí)還是充滿(mǎn)必須的杯具色彩的。不僅僅會(huì )讓我們想說(shuō)，到底老人的這樣的付出值得嗎？其實(shí)，如果在回頭重新對于小說(shuō)進(jìn)行梳理的話(huà)，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。
中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的好處，因此才有老人和海；美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)性命對另個(gè)性命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的性命呢？
老人與海讀書(shū)筆記通用26
《老人與�！分v述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老人經(jīng)歷了84天的失敗卻還是倔強地堅持捕魚(yú)，終于在第85天，他克服了饑渴、恐懼、沒(méi)有武器、左手抽筋等種種困難，耗費了兩天兩夜的時(shí)間，成功捕到了一條比他的漁船還要大的馬林魚(yú)�？墒菓鹄返难任顺扇旱孽忯~(yú)，筋疲力盡的老人為了保衛自己的成果，和鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死的搏斗，最后，他趕走了鯊魚(yú)，卻只拖回了一副魚(yú)骨頭！
老人雖然一無(wú)所獲，可他勇敢執著(zhù)的.精神深深地感染了我。媽媽常對我說(shuō)，我是朝氣蓬勃的小伙子！可是看了《老人與�！泛�，我覺(jué)得很羞愧！在學(xué)習和生活中，我經(jīng)常當困難的懦夫和逃兵。難做的題不愿意自己思考解決，“不恥下問(wèn)”爸爸媽媽?zhuān)幻鎸Α扼椅虒崱返谋痴b，陽(yáng)光燦爛的笑臉迅速布滿(mǎn)了厚重的烏云；閱讀中不認識的字，直接“跨欄”，自欺欺人；跆拳道實(shí)戰訓練很辛苦時(shí)，我就想著(zhù)編造各種身體不適，企圖請假逃脫；競技失敗后，立刻垂頭喪氣，像癟了的氣球，對自己失去信心……
《老人與�！纷屛衣I(lǐng)悟到，結果雖然重要，但為了夢(mèng)想而努力的過(guò)程更可貴！碰到學(xué)習上的困難，我要像老人捕馬林魚(yú)一樣，充分調動(dòng)自己的智慧、經(jīng)驗和毅力，耐心地去一步一步地攻克他們；在跆拳道的實(shí)戰競技中，面對強大的對手，我要像老人面對鯊魚(yú)一般，即使知道勝算不大，也不能輕易說(shuō)放棄，要對自己有信心，把教練的戰術(shù)用好，不能丟了“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神！老人說(shuō)：“人不是生來(lái)要給打敗的，人盡可被毀滅，但是不會(huì )被打敗�！彪m然我對老人的這句話(huà)還不是明白得很透徹，但是，我似乎對“失敗”有了新的理解。有些失敗并不是真正的失��！老人輸了魚(yú)，但沒(méi)有輸了信心和希望；我輸了比賽，但不能輸了堂堂正正，意氣風(fēng)發(fā)！
圣地亞哥老人是我心目中的英雄，我非常崇拜他！
老人與海讀書(shū)筆記通用27
一個(gè)人生來(lái)就應該是堅強的，要勇敢，要自信。要盡可能的去戰勝困難，不要被困難嚇倒前不久，讀了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，令我十分佩服里面的主人公。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是在墨西灣，一位叫桑提亞哥的60多歲的老人，他的運氣實(shí)在是太差了，連續84天都沒(méi)有打到一條魚(yú)。他在第85天，他終于捕獲到了一條大馬林魚(yú)，但是大馬林魚(yú)十分頑強，竟拖著(zhù)老人的船向前狂奔而去。老人和大馬林魚(yú)糾纏了幾天幾夜后。終于艱難地戰勝了大馬林魚(yú)。然而，他在載著(zhù)大馬林魚(yú)回歸的途中，遭遇到了不可計數的'鯊魚(yú)群地圍攻。他在殺了十多條大鯊魚(yú)后精疲力盡，只能眼巴巴的看著(zhù)大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)們撕成了碎片，他只帶回了一具沒(méi)有用的殘骸。但是在全村人的心里，他已經(jīng)成為了一個(gè)不能被打敗的人。
讀了這本書(shū)，也許你會(huì )認為老人十分倒霉，連續84天沒(méi)有打到一條魚(yú)，在第85天打到的大馬林魚(yú)也被那惡毒的“海盜”奪去，最終空手而歸。那你就大錯特錯了，他帶回了滿(mǎn)船的勇氣，滿(mǎn)村的震驚、滿(mǎn)心滿(mǎn)意的敬佩與贊揚，及一條大的不能再大的，甚至讓人吃驚的一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大馬林魚(yú)的骨骸。能與大馬林魚(yú)糾纏整整三天三夜，能與籃魚(yú)們頑強地拼搏，殺的鯊魚(yú)血肉四濺，六十多歲的他竟然能夠做出這一讓全世界意想不到，為之震撼的舉動(dòng)，讓人情不自禁地發(fā)出贊嘆，從心底里涌出一股真實(shí)的佩服！
我們和他比，可謂是天壤之別。他堅定、剛毅、頑強，有一股拼勁兒，有一種不畏艱難的性格。他迎難而上、堅持不懈、棄而不舍，雖然沒(méi)有帶回魚(yú)，但是卻帶回了不可思議、意想不到、常人壓根兒不敢想象的經(jīng)歷與魚(yú)的殘��！而我們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就打退堂鼓，心生退意，不敢面對，總是逃避現實(shí)。與老人相比，我們實(shí)在差愧不已，渺小至極！
生命的意義就是拼搏，就是堅持。在一生中，當遇到困難時(shí)，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉俨┮幌履�？就算得不到�?shí)質(zhì)，也可以得到精神。你付出了，就會(huì )有收獲。
做一個(gè)像桑提亞哥那樣堅持不懈的人吧！在生活中，多拼搏、多努力，一定會(huì )成功。
老人與海讀書(shū)筆記通用28
最近忽然想起來(lái)了高中語(yǔ)文課本上的《老人與�！�，記憶深刻細節卻早已模糊，于是又重讀了全篇小說(shuō)，再一次被主人公不屈的精神深深打動(dòng)。
海明威的《老人與�！分v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁民圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。圖片
在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類(lèi)與強大的自然在奮勇抗爭，如同面對命運莫測的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來(lái)，老人并非一無(wú)所有，戰勝自然，戰勝自己而獲得的生命自由就是他勝利的象征。
我們應該擁有怎樣的成敗觀(guān)？我們該如何面對命運的.不仁與上天的捉弄？是默然妥協(xié)隨波逐流，還是奮起反擊勇往直前？主人公圣地亞哥給我們做了一個(gè)最好的示范。如詞所言“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，在勇于抗爭的偉大人格面前，那一時(shí)的成敗便顯得黯淡無(wú)光了。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
老人與海讀書(shū)筆記通用29
桑迪亞哥在連續84天未捕到魚(yú)后，仍舊堅持出海。最終捕獲了一生中所遇到的最大的魚(yú)。在回歸途中，又遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。仍然不服天命，拖著(zhù)只�！坝写钟珠L(cháng)的白色脊骨”魚(yú)歸來(lái)。
這是一部人與自然對抗的英雄史詩(shī)�！叭瞬皇菫榱耸《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。在同大馬林魚(yú)耗戰時(shí)，明知道這魚(yú)的力量大，但是仍然運用智慧殺死了它。這是一場(chǎng)強者同強者之間的較量。即使失敗了，依舊輝煌。困難如彈簧，你強它就軟弱。只要敢于拼搏，縱使未成功也可任心飛翔。
“鯊魚(yú)的出現絕不是偶然的`”，自己辛苦而得的成果卻被它吞食了。面對這大海那象征著(zhù)神秘的命運和不可知的自然力，一切努力都那么茫然。老人與鯊魚(yú)的搏斗正是人類(lèi)同自然以及一切自身外的邪惡力量的抗爭。他是明知要失敗卻不畏失敗的英雄，他的不被失敗所壓倒的頑強拼搏，運用不怕挫折，頑強斗志，昭示了人類(lèi)那不可摧毀的精神力量。在物質(zhì)飛快地充斥著(zhù)生活的今天，大自然似乎就被人類(lèi)征服了。殊不知，在這“繁華”的背后生態(tài)危機已愈演愈烈。人類(lèi)對待自然是隨意的，但自然報復人類(lèi)卻是遵守規律的。洪水淹沒(méi)了大地，地震摧毀了家園，人自然災害面前如此脆弱，但正因靠著(zhù)不可戰勝的精神力量，一顆顆愛(ài)心飛往災區，需要的是勇氣、毅力。
桑迪亞哥是一個(gè)悲劇型的人物，老人對于魚(yú)有些復雜的情感。一方面是“你要把我害死了”想殺了它，另一方面卻把它當作自己一個(gè)人孤單時(shí)的朋友。但是他仍要將他弄死，他所追尋目標是不變的。明確目標才有無(wú)盡的動(dòng)力。一個(gè)目標明確的人，不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì )因為無(wú)所事事而懊悔，目標是一個(gè)人的靈魂。
每個(gè)人心中都有一個(gè)冰清玉潔的天堂。而馬諾林就是一個(gè)天使。他崇高、樂(lè )觀(guān)，有著(zhù)勞動(dòng)者崇尚精神力量，守住一盞光照，讓心靈有一個(gè)停泊的港灣。
桑迪亞哥是一個(gè)風(fēng)度優(yōu)雅的老人，是一個(gè)不屈不撓的硬漢，更是我心中永恒的燈塔，指引著(zhù)我的方向。
老人與海讀書(shū)筆記通用30
升旗儀式上的講話(huà)給了我一個(gè)疑問(wèn)：“人為何而奮斗？”在重重看似不可突破的困難前，又是什么讓我堅持挺過(guò)來(lái)，是什么在支持我熬過(guò)絕望的漫漫長(cháng)夜？顯然，并不是金錢(qián)名利支持了我，也不是興趣，因為，興趣不足以鼓勵我堅持那么久。那我們?yōu)楹味鴬^斗？
學(xué)長(cháng)給出了自己的解釋?zhuān)何也环�。我要超越比我更強的人�?/p>
《老人與�！方o出了它的答案：為了證明自己存在的意義。
故事很短，如同海明威筆下的老人一樣樸實(shí)，但字字透著(zhù)堅韌，如同老人的錚錚鐵骨，告訴我一個(gè)平凡的道理。老人告訴我：人不能放下自尊，就算處境再惡劣，也不借別人的好處，向他人尋求幫助，“今天借了兩塊錢(qián)，明天就要去當乞丐了�！崩先擞檬聦�(shí)行動(dòng)告訴我：決不向困難屈服！老人選擇了到深海捕魚(yú)，而不是留在淺灣，更加大了他渴望證明自己的決心。
有時(shí)，生活就是一條大魚(yú)。你若不打敗它，它就打敗你。當我們手抽筋時(shí)，當我們陷入饑餓時(shí)，當我們喪失武器時(shí)，當我們遇到鯊魚(yú)時(shí)，切不可忘記：人可以被毀滅，但絕不能被打敗。讓我們利用身邊所有的東西，造成最后的武器，向生活宣戰。好漢不是為失敗而生的。我們生下來(lái)，就是為了證明自己的'意義，證明人絕不能被生活打��！
有人說(shuō)，《老人與�！肥莻�(gè)悲劇。但我不這么認為。雖然老人捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃了，但有什么關(guān)系？他證明了自己。我想：只要拼搏過(guò)了，奮斗過(guò)了，努力過(guò)了，就沒(méi)什么好遺憾的。我們活著(zhù)是為了證明自己，只要戰勝了自己，就是最大的成功。所以，寧愿傷心，也不遺憾，趁現在美好年華，也要瀟灑一回。
我想，《老人與�！废敫嬖V我的：是要有不服輸的精神。夢(mèng)中，老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。每個(gè)人心中都有一只獅子，它是勇氣，堅韌，拼搏的化身。讓我們喚醒心中的獅子吧。
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