課文《放小鳥(niǎo)》教后反思
留給孩子想象的空間——《放小鳥(niǎo)》教后反思
兒童的想象力是豐富的，教師要留給孩子想象的空間，讓孩子在知識的藍天中展翅高飛�！斗判▲B(niǎo)》這篇課文的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生愛(ài)護小動(dòng)物，因此，在教學(xué)中我主要是引導孩子走進(jìn)動(dòng)物內心，感受它們的情感來(lái)理解課文內容。
學(xué)習課文第二自然段，我抓住“突然，小鳥(niǎo)朝著(zhù)窗外叫起來(lái)。我抬頭看去，原來(lái)窗外也有一只鳥(niǎo)在叫喚，那聲音聽(tīng)起來(lái)多焦急呀！”讓孩子說(shuō)說(shuō)從小鳥(niǎo)的叫聲中聽(tīng)懂了什么？鳥(niǎo)媽媽又在說(shuō)些什么？進(jìn)而體會(huì )小鳥(niǎo)焦急的心情，再現了鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)相見(jiàn)的感人一幕。
讓我們抓住文本中的空白，喚起孩子的真情，走進(jìn)人物的內心，展開(kāi)想象的翅膀，這既激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護小鳥(niǎo)的情感，又培養了學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達能力。
【課文《放小鳥(niǎo)》教后反思】相關(guān)文章：
課文《雪兒》教后反思07-28
課文看戲的教后反思10-08
課文北京教后反思08-29
課文爭吵的教后反思10-09
課文白鵝的教后反思07-19
課文望月的教后反思06-21
課文尊嚴的教后反思06-20
課文西湖的教后反思09-20