祝福課文情節解析
對《祝!非楣澑叱钡恼J定,一直存在著(zhù)分歧。有的認為是在捐門(mén)檻這一事件上;有的認為是從祥林嫂第二次到魯家聽(tīng)了柳媽的話(huà)之后。這是比較有代表性的兩種看法,但都不夠準確!蹲8!非楣澋母叱睂(shí)際上應該在祥林嫂捐了門(mén)檻以后,四嬸仍不準她在祭祖時(shí)動(dòng)祭品這一場(chǎng)面的描寫(xiě)上。書(shū)中這段描寫(xiě),對祥林嫂的命運來(lái)說(shuō),是封建制度、封建禮教將她推入絕境的深刻反映。
在封建制度的殘酷壓榨下,祥林嫂飽嘗了封建夫權、族權對她的摧殘和蹂躪。各種物質(zhì)生活的種種痛苦,她完全能頂得;牛馬的勞作和奴隸的地位也壓不倒她。但是她無(wú)法抵擋萬(wàn)惡的封建禮教對她精神生命的扼殺。本來(lái)她的兩次婚姻遭遇都是封建制度的罪惡表現,然而卻成為她不能活在世上的理由。柳媽向她說(shuō)的“兩個(gè)死鬼的男人還要爭”、“閻羅大王只好把你鋸開(kāi)”等話(huà),對她是致命的打擊。祥林嫂聽(tīng)后“臉上就顯出恐怖的神色來(lái)”,“第二天早上起來(lái)的時(shí)候,兩眼上便都圈著(zhù)大黑圈”。這是封建“神權”借柳媽之口,徹底毀壞了她的希望。盡管如此,她絕處求生之念尚存,依照柳媽所指出的封建禮教的信條,將一年辛苦勞動(dòng)所得,捐了門(mén)檻。這一行動(dòng)是她剛強性格在最困難情況下的發(fā)展,也是她在封建政權、夫權、族權、神權四大繩索勒緊她頸項時(shí)最后抗爭?墒窃诩雷鏁r(shí),她的幻想完全破滅了。在她“坦然的去拿酒杯和筷子”時(shí),四嬸慌忙大聲說(shuō):“你放著(zhù)罷,祥林嫂!”這一聲喊叫,宣布了祥林嫂精神生命的死刑。祥林嫂“象是受了炮烙似的縮了手,臉色同時(shí)變作灰黑”,“第二天,不但眼睛窈陷下去,連精神也更不濟了”,“直是一個(gè)木偶人”?梢(jiàn)祥林嫂的命運,經(jīng)過(guò)這一打擊,已經(jīng)步入絕境了。祥林嫂的死完全是被封建“四權”的繩索勒死的。
這段描寫(xiě),是對封建制度、封建禮教的本質(zhì)揭露,是魯迅先生精密構思的結晶。馮雪峰同志在分析祥林嫂的形象時(shí)提到,魯迅先生是以“愛(ài)和科學(xué)的分析交織在一起”的感情來(lái)寫(xiě)的,是以“最尊敬的態(tài)度對待一個(gè)被踐踏、被損害的女人的”!蹲8!返谝徊糠衷O下的懸念正是魯迅先生這種感情和態(tài)度的集中體現。小說(shuō)通過(guò)對祥林嫂、魯四老爺和“我”的交錯描寫(xiě),深刻地表現了作品的主題思想。而高潮部分“最尖銳”、“最明朗”地回答了小說(shuō)的懸念。
祥林嫂向“我”提出的三個(gè)主宰她整個(gè)精神世界的問(wèn)題:魂靈的有無(wú)、地獄的有無(wú)、死掉的一家人能否見(jiàn)面,在不準動(dòng)祭品這一部分都作了回答。因此說(shuō),這段描寫(xiě)是小說(shuō)的高潮。否則,把高潮認定在捐門(mén)檻這一件事上,是與作者構思的原意不相符的。在行文上既是一筆帶過(guò)的敘述,同時(shí)也沒(méi)有緊扣小說(shuō)的標題《祝!,其深遠寓意不易為人所忽略。把高潮認定在自聽(tīng)柳媽的詭秘話(huà)到祥林嫂成木偶人的看法,把高潮的時(shí)間拉得過(guò)長(cháng),這就違背情節反映客觀(guān)事物的規律,因為高潮是反映客觀(guān)事物矛盾沖突的最緊張的階段,是矛盾的“高峰”,是沖突的“頂點(diǎn)”。它占有的篇幅是不允許過(guò)長(cháng)的。
【祝福課文情節解析】相關(guān)文章:
祝福課文原文解析04-26
《草原》課文解析07-15
《口技》課文解析07-18
《將心比心》課文解析09-09
課文《荷花》解析07-03
課文《假如》解析09-30
將心比心的課文解析06-14
《絕句》課文解析06-28
教材課文解析11-08