《橋之美》課文的結構分析

　　１、層次結構

　　第一部分（第１段），由橋的話(huà)題引出對“橋之美”的評說(shuō)。

　　第二部分（第２～６段），從不同的角度引領(lǐng)我們用另一種眼光去欣賞、品味“橋之美”。

　　第三部分（第７段），點(diǎn)明“橋之美”所在──“凡是起到構成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美!”

　　２、中心意思

　　這篇課文以畫(huà)家的標準和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果，引領(lǐng)我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺(jué)美好卻又說(shuō)不出好在何處的景物，提高了我們的藝術(shù)欣賞水平。

　　３、寫(xiě)作特點(diǎn)

　　這篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文，其說(shuō)明性體現在先點(diǎn)明畫(huà)家眼里橋美在何處，然后舉例加以解說(shuō)上。在說(shuō)明的過(guò)程中，或描寫(xiě)景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現力和感染力。

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