語(yǔ)文八年級上冊《詩(shī)四首》課文結構分析
１、《歸園田居》（其三）
首聯(lián)：寫(xiě)園田種植情況。
頷聯(lián)：寫(xiě)早晚耕耘勞作。
頸聯(lián)：寫(xiě)夕露沾濕我衣。
尾聯(lián)：寫(xiě)隨己心愿生活。
２、《使至塞上》：
首聯(lián)：寫(xiě)使者進(jìn)入邊塞。
頷聯(lián)：以“蓬”“雁”自比暗寫(xiě)內心郁憤。
頸聯(lián)：描繪沙漠中典型景物“孤煙”、“落日”。
尾聯(lián)：寫(xiě)詩(shī)人到達邊塞所見(jiàn)情景。
３、《渡荊門(mén)送別》：
首聯(lián)：敘送別緣起。
頷聯(lián)：繪山勢、流水、原野。
頸聯(lián)：寫(xiě)水中映月畫(huà)與天邊云霞圖。
尾聯(lián)：抒深沉思鄉之情。
４、《游山西村》：
首聯(lián)：渲染豐收之年農村一片寧靜、歡悅的景象。
頷聯(lián)：寫(xiě)山間水畔迷疑而見(jiàn)朗的景色。
頸聯(lián)：描摹農村古老而純樸的風(fēng)俗畫(huà)卷。
尾聯(lián)：寫(xiě)閑游隨訪(fǎng)的款款心情。
５、中心思想：
《歸園田居》以平淡自然的詩(shī)句描繪醇美的詩(shī)意，抒發(fā)了“按照自己的意愿生活，不想在污濁的現實(shí)中失去自我”的情懷。
《使至塞上》詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)了此次出使的經(jīng)歷，更在敘事寫(xiě)景中傳達出幽微難言的內心情感。
《渡荊門(mén)送別》作者通過(guò)描繪了過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)的景色，抒發(fā)了深沉的鄉情之嘆，流露出了深深的思鄉之情。
《游山西村》詩(shī)人通過(guò)對山野風(fēng)光的描繪，陶醉在其中和農村的人情美中，對郊游發(fā)出了由衷的感嘆。
【語(yǔ)文八年級上冊《詩(shī)》課文結構分析】相關(guān)文章：
課文《木蘭詩(shī)》結構分析09-22
《狼》課文結構分析10-08
課文《白楊》結構分析09-16
《氓》的課文結構分析08-27
《勸學(xué)》課文結構分析06-29
課文背影的結構分析08-31
課文《心聲》結構分析09-19
- 相關(guān)推薦