七年級上冊第三單元課文分析

　　青島馬仙芝

　　日月經(jīng)天，江河行地；春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人們愛(ài)美心靈的火炬，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸，故而眾多的文人騷客舉筆揮毫、引吭高歌，留下了數不清的千古絕唱。第三單元的詩(shī)文大多就是這樣一些文情并茂的優(yōu)美篇章，不少出自名家之手，具有意境優(yōu)美、構思精巧、語(yǔ)言生動(dòng)、情景交融、富有詩(shī)情畫(huà)意等共同的特點(diǎn)。學(xué)習這幾篇課文，既是提高讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到文學(xué)藝術(shù)的滋養，又可得到審美的陶冶。色彩斑斕、美妙絕倫的大自然，從春到夏，從秋到冬，一定會(huì )在學(xué)生心中留下美好的印象，從而激發(fā)他們熱愛(ài)美好生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　學(xué)習這幾篇課文，要注意以下幾點(diǎn)：

　�、僮⒅卣b讀，通過(guò)富有感情的朗讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，體驗優(yōu)美、充滿(mǎn)韻味的語(yǔ)感。

　�、诶砬逅悸�，學(xué)習作品精美的構思。

　�、蹖⒄�體感知與抓住重點(diǎn)深入理解有機結合起來(lái)。

　�、苌钊胱髌返囊饩持�中，體會(huì )作者的思想感情。

　�、萜肺对�(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受，要反復朗讀，在整體感知的基礎上，揣摩、欣賞精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。

　�、抟�以學(xué)生為主體，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習方法；貫徹知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的教育。

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