比餓壞了那匹馬的課文
這天傍晚我離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣(mài)給我，別耽誤時(shí)間餓壞了那匹馬，行嗎?”小編在此整理了六年級上冊語(yǔ)文《別餓壞了那匹馬》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級上冊語(yǔ)文《別餓壞了那匹馬》課文-原文
我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠處的那個(gè)書(shū)攤是我放學(xué)后惟一流連忘返的地方�？墒歉嗟臅r(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，像賊一樣地偷看那么幾則小故事，然后溜之大吉。
守候書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這時(shí)候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張蒼白瘦削的臉——他肯定鄙視著(zhù)我匆匆離去的背影。當我第二天上學(xué)經(jīng)過(guò)書(shū)攤，看見(jiàn)坐在輪椅上的他依然寬厚地向我一笑時(shí)，我忐忑不安的心才得以平靜。
如果沒(méi)有他每日早上這寬厚的一笑，我就不會(huì )厚顏無(wú)恥地繼續白看他的書(shū)，也就不會(huì )有那刻骨銘心的兩耳光。
清楚地記得當時(shí)我正讀《紅巖》這部小說(shuō)，江姐忍受酷刑時(shí)那十指連心的疼痛直錐我少年的心。我淚流不止。偶一抬頭拭淚時(shí)，我瞥見(jiàn)了輪椅上的他正定定地看著(zhù)我，“坐下慢慢讀吧!”他不失時(shí)機地指著(zhù)身旁的一只小凳子。
當時(shí)我完全忘記了白看書(shū)的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身后有人揪住了我的.衣領(lǐng)。張惶地回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現是父親怒目圓睜的臉。繼之，兩扇巴掌便不由分說(shuō)地抽在我臉上。
“別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，“孩子看書(shū)不是壞事，干嗎打孩子?”
“我不反對他看書(shū)�！泵鎸δ贻p人的責問(wèn)，父親的語(yǔ)氣變得囁嚅，“是，是為其他事，與這不相干�！闭f(shuō)罷，父親奪過(guò)我手中的書(shū)，匆匆地翻了一下，轉而交給那年輕人，然后拽著(zhù)我走了。
我不無(wú)留戀地回頭去看愣愣地倚在輪椅上的他以及握在他手中的那本書(shū)，奇怪的是書(shū)頁(yè)中分明多出了一疊整齊的毛角票子。
這天晚上，父親告訴我：“打你不為別的事。都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子?搬運隊的馬車(chē)夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)。再發(fā)現你看書(shū)不給錢(qián)，我饒不了你!”
從此，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學(xué)前賣(mài)給那些馬車(chē)夫。一把馬草一毛錢(qián)，最多時(shí)我賣(mài)過(guò)六毛錢(qián)。攥著(zhù)這來(lái)之不易的毛票，我立即奔向那書(shū)攤。
他接過(guò)我手中的錢(qián)，笑道：“不錯，不錯，應該要這樣!”從此我能泰然地坐下來(lái)，從容地閱讀那本尚未讀完的書(shū)。
可好景不長(cháng)，我漸漸發(fā)現馬草并不那么好賣(mài)了。不久馬車(chē)夫告訴我，現在興喂飼料，很少用馬草了。賣(mài)不出馬草的日子，我只能強制自己不去書(shū)攤。父親的兩巴掌一直疼徹我的心。
有一次，我背著(zhù)馬草四處尋找馬車(chē)夫時(shí)，經(jīng)過(guò)了書(shū)攤。輪椅上的他叫住了我：“怎么不來(lái)看書(shū)了?”我抖抖手提的一捆馬草，無(wú)奈地搖搖頭。
他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！彼J真地看過(guò)馬草后，沖里面屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下!”
聞聲走出一個(gè)十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。
“碧云，老爸不是有一匹馬嗎?收下這孩子的馬草�！彼⒅�(zhù)姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?快把馬草提進(jìn)去!”
姑娘木然地接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里屋。
這天傍晚我離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣(mài)給我，別耽誤時(shí)間餓壞了那匹馬，行嗎?”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽野筒坏糜羞@樣的好事。
以后每天，當我背著(zhù)馬草來(lái)到書(shū)攤時(shí)，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬�！�
聞聲奔出的碧云對我的馬草開(kāi)始贊不絕口：“想不到你扯的馬草會(huì )是最好的盤(pán)根草，馬兒吃得香哩!”不假，都是盤(pán)根草。扯這種馬草很不容易，我的手指都起了繭�？珊弈切R車(chē)夫，以為這種馬草已經(jīng)一文不值。
很久之后的一天，我一如往日地背著(zhù)馬草走向他的書(shū)攤。一如往日地，他沖著(zhù)里屋叫道：“碧云，快出來(lái)提馬草!”接連喊了數聲，可碧云遲遲不肯出來(lái)�！笆遣皇怯惺鲁鋈チ�?”他疑惑地自語(yǔ)道。
“我自己提進(jìn)去�！闭f(shuō)著(zhù)，我就往他身后的木板房走去。
“別別別……”他急了，“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著(zhù)輪椅，想阻住我的去路，“你放下，等碧云來(lái)提!”
“沒(méi)事，我提著(zhù)一樣，別餓壞了那匹馬�！笨珊弈翘煳覜](méi)有聽(tīng)他的勸阻，提著(zhù)馬草推開(kāi)了那扇吱呀作響的門(mén)。
“回來(lái)!”他在身后吼道，“那馬會(huì )踢傷你的!”
可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來(lái)我賣(mài)給他的所有馬草!那匹馬呢?香甜甜地吃著(zhù)我的盤(pán)根草的那匹馬呢?
我扭頭沖了出來(lái)，偎在他的輪椅邊上直想哭�！皩Σ黄�，我這樣做可能傷害了你�！彼闹�(zhù)我的肩頭，輕聲說(shuō)道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。其實(shí)，沒(méi)事的，你繼續看書(shū)吧�！�
我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著(zhù)，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。
六年級上冊語(yǔ)文《別餓壞了那匹馬》課文-同步練習
溫故知新
1、比一比，再組詞
賣(mài)( )攤( )怒( )扭( )泰( )
買(mǎi)( )灘( )努( )紐( )秦( )
2.把下列詞語(yǔ)補充完整。
( )( )忘返 身無(wú)( )( )片甲( )( )
( )( )大吉
來(lái)之( )( )( )流不息 理直氣( )
同心( )力 ( )武揚威 廢( )忘食
千( )一發(fā) 調兵( )將
3、比較每組兩個(gè)詞的用法有什么不同，選擇恰當的詞填空。
繼而 繼續
(1)他先是一愣，( )眼睛一亮……
(2)“我知道你希望真有那么一匹馬，沒(méi)事的，你( )看書(shū)吧�！�
阻止 阻撓
(1)“別打孩子�！蹦贻p人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)( )我父親。
(2)清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)( )。
強制 控制
(1)帝國主義國家爭奪京張鐵路修筑權，想進(jìn)一步( )我國北部。
(2)在賣(mài)不出馬草的日子，我就( )自己不去書(shū)攤。
4、課文幾次寫(xiě)到“別餓壞了那匹馬”，用意分別是什么?
含英咀華
可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣(mài)給他的所有馬草!那匹馬呢?香甜甜地吃著(zhù)我拔的馬草的那匹馬呢?
我扭頭(沖、跑)了出來(lái)，(偎、靠)在他的'輪椅上直想哭。
對不起我 這樣做可能傷害了你 他拍著(zhù)我的肩頭 輕聲說(shuō)道 我知道你希望真有那么一匹馬 其實(shí) 沒(méi)事的你繼續看書(shū)吧
我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著(zhù)，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。
1、請為第三自然段加上標點(diǎn)符號。
2、選擇運用正確的字，用(√)
3、“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買(mǎi)給他的所有馬草!”中的破折號的作用是( )
a表示聲音的延長(cháng); b轉折作用; c解釋說(shuō)明的作用。
4、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著(zhù)，沒(méi)讓自己哭出來(lái)�！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì )怎樣想呢?請你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
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