六年級上冊語(yǔ)文課文內容填空練習題
1.我們愛(ài)你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長(cháng)江、黃河的 。我們愛(ài)你——_____的史冊，______的碩果。松樹(shù)的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強者，我們愛(ài)你啊，______！
2.埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō) 肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內爾又______過(guò)一只__________，深情地對肖邦說(shuō)：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧！”
3.卻看妻子愁何在， �！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄� 王師北定中原日，_________�！妒緝骸穇________，為有源頭活水來(lái)�！队^(guān)書(shū)有感》_________，少壯工夫老始成�！抖棺x書(shū)示子聿》
4.哈爾威________在他的船長(cháng)崗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考慮到了，他仿佛不是_______而是__________下達命令，一切似乎都在______________。輪船在慢慢下沉。船長(cháng)哈爾威______在艦橋上，_______也沒(méi)有做，_______也沒(méi)有說(shuō)，隨著(zhù)輪船一起_________。人們透過(guò)___________，凝視著(zhù)____________大海。哈爾威船長(cháng)一生都要求_______，____________。面對死亡，________________的權利。
5._______________成了他生命中最后的姿勢�！蹲詈蟮淖藙荨�
6.她們硬是用________ _，敲開(kāi)了_____________，硬是 _______把“_______”澆灌成“_____”�！缎〔莺痛髽�(shù)》
7.霍金的魅力不僅在于_____________的物理天才，更因為他是_________的 。 他不斷_______________和___________________深深地感動(dòng)了大眾�！拔业氖种高�能 ，我的大腦還能 ；我有終生追求的 ，有我愛(ài)和愛(ài)我的 ；對了，我還有一顆 ”《輪椅上的霍金》
8.我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著(zhù)____________，腰間__________，______________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐 羊皮傘我希望自己能成為一個(gè)像_______________的人，一個(gè)________，一個(gè)________，一個(gè)______的人�！兑槐灸泻⒆颖刈x的書(shū)》
9.______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手就是_________。好使的_____________就像___________________。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠了。但我還是不斷收到_________，其中有一幅是這樣的：_________。我知道，這是_________�！独牙训募艏垺�
10.每一個(gè)舞姿______ ___，每一個(gè)舞姿___________ _，每一個(gè)舞姿__________ _ ，每一個(gè)舞姿_________________ _，使人________ _。好一個(gè) 的安塞腰鼓！《安塞腰鼓》
11.這株柳樹(shù)沒(méi)有_________，也沒(méi)有_________，而是_________，以 生存下來(lái)，終于_________。 命運給予它的_________，它卻_________。
12.那里的天比別處的________，空氣是那么____ ，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________。這種境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。見(jiàn)到我們，主人們立刻________，_____著(zhù)，_______著(zhù)，在汽車(chē)左右與前面引路。_______草原_________起來(lái)：______聲，車(chē)聲，________聲，響成一片。
13.麋鹿是______的一種，它的外形很奇特：_______， ___，_______，_________，所以又被稱(chēng)作“______”。它們常在 中站立、_________、_________和 ，甚至連隆冬季節也不例外。麋鹿的經(jīng)歷充滿(mǎn)_________色彩。
14..我_____，我_____，我終于明白生命的意義在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著(zhù)不是為了______，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )___________�！督o家鄉孩子的信》
15.1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著(zhù)遠方，想到前方就是自己__________的祖國，心潮澎湃。錢(qián)學(xué)森回國后，為我國________、________的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽(yù)為 。
16.詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。馬上開(kāi)始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，進(jìn)行_________。詹天佑經(jīng)常_______工作人員說(shuō)：“我們的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，這種說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！�
17.我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世_________。我一定會(huì )_________，我永遠是_________。我知道我做總統，永遠_________。
18.“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識殿堂的________，是通向成功之門(mén)的__________。學(xué)與問(wèn)是_________，只有在 ，_________，才能求得真知。
19.欲知天下事，_________。好曲不厭百回唱，_________。_________， 疑能得教益。_________，三人同行有我師�！豆沤褓t文（讀書(shū)篇）》
20.《我們愛(ài)你啊，中國》這首詩(shī)從_________等方面，抒發(fā)了對祖國_________的感情。作者以“___ ”為主線(xiàn)統領(lǐng)全詩(shī)，句式工整。請仿照這首詩(shī)第2、3節寫(xiě)一節：_________。
21.《鄭成功》這篇課文是一篇________，記述了鄭成功________，歌頌了鄭成功________。課文最后一個(gè)自然段在全文中所起的作用是________。像鄭成功這樣的民族英雄還有________、________、 3.這時(shí)，埃斯內爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”埃斯內爾是______的老師，他送的特殊禮物是____________，用意是______________。彌留之際，肖邦緊緊握著(zhù)姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長(cháng)眠在祖國的地下�！薄皬浟糁H”的意思是_________，肖邦對姐姐說(shuō)的話(huà)表達了他________的。
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