差別課文原文
《差別》主要講了阿諾德和布魯諾同時(shí)受雇一家店鋪，并且拿同樣的薪水�？梢欢螘r(shí)間后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻原地踏步。布魯諾抱怨l老板的不公正待遇，老板卻用事實(shí)向布魯諾證明了他們之間的差別。以下是小編收集有關(guān)差別課文原文及教案，僅供參考！
原文：
兩個(gè)同齡的年輕人，同時(shí)到一家店鋪工作，并且拿同樣的薪水。一段時(shí)間以后，叫阿諾德的小伙子幾次提薪，而那個(gè)叫布魯諾的，卻仍拿原來(lái)的薪水。布魯諾很不滿(mǎn)意老板對自己的不公正待遇。終于，有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了。
老板一邊耐心地聽(tīng)著(zhù)他的抱怨，一邊在心里盤(pán)算著(zhù)該怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
“布魯諾先生，”老板開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“您到集市上去一下，看看今天早上有賣(mài)什么的�！�
布魯諾從集市上回來(lái)，向老板匯報說(shuō)：“從早晨到現在，集市上只有一個(gè)農民拉著(zhù)一車(chē)土豆在賣(mài)�！�
“有多少？”老板問(wèn)。
布魯諾趕快戴上帽子，又跑到集市上，然后回來(lái)告訴老板：“一共有四十袋土豆�！�
“價(jià)格是多少？”
結果，布魯諾又第三次跑到集市上問(wèn)來(lái)了價(jià)錢(qián)。
“好吧，”老板對他說(shuō)，“現在，請您坐到這把椅子上，一句話(huà)也不要說(shuō)，看看別人怎么做�！�
老板讓人叫來(lái)了阿諾德，也叫他去集市上看看有賣(mài)什么的。
阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，向老板匯報說(shuō)：“集市上只有一個(gè)農民在賣(mài)土豆，共有四十袋�！苯又�(zhù)，他介紹了土豆的價(jià)錢(qián)是多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來(lái)一個(gè)土豆讓老板看；這個(gè)農民一個(gè)鐘頭以后還會(huì )弄來(lái)幾筐西紅柿，據他看，價(jià)格非常公道；昨天他們鋪子里的西紅柿賣(mài)得很快，庫存已經(jīng)不多了，他想，這么便宜的西紅柿，老板肯定會(huì )要進(jìn)一些的，所以，他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農民也帶來(lái)了�！艾F在，那個(gè)農民正在外面等回話(huà)呢�！�
聽(tīng)完阿諾德的介紹，老板轉向了布魯諾，說(shuō)：“現在，您肯定知道了為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”
教學(xué)設計
教學(xué)目標：1、認讀生字詞，理解“青云直上、原地踏步”的原意和比喻義。
2、了解并能夠復述故事，從兩個(gè)人的工作態(tài)度與精力對比中感受到責任感的重要。
3、在了解感悟“用對比的方式來(lái)表現人物的方法”的同時(shí)，感悟觀(guān)察生活要注意將做相同事情的人的不同表現相比較思考任務(wù)不同特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
教學(xué)基本思路
一、讀書(shū)，認讀課文的生字，
二、、讀書(shū)，練習自己講故事；在講故事的基礎上，練習用比較簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括兩個(gè)人做事的主要表現。
——簡(jiǎn)單地說(shuō)一下，兩個(gè)人在完成老板布置的相同人物的時(shí)候，各自的表現和結果。
三、分析作者是如何表現兩個(gè)人的特點(diǎn)的
1、研讀兩個(gè)人的表現，看看作者是如何表現兩個(gè)人的差異的。
�。�1）勾畫(huà)出兩個(gè)人做工作和匯報工作的時(shí)候表現的不同點(diǎn)
�。�2）重點(diǎn)分析阿諾德做工作與匯報的內容中表現出來(lái)的不同點(diǎn)——寫(xiě)出了思考，寫(xiě)出了作者對阿諾德贊賞的態(tài)度。憑借：匯報的內容的豐富、語(yǔ)氣的連貫有條理、連詞的運用。
�。�3）從對比中去思考：阿諾德為什么會(huì )薪水青云直上。
�。�4）對比性朗讀，讀出作者對布魯諾的無(wú)奈和對阿諾德的贊賞。
2、將開(kāi)頭的對比與后面的對比相聯(lián)系，分析作者這樣對比的用意。
3、歸納：觀(guān)察人物，特別是觀(guān)察做同類(lèi)事情的人物，注意將他們進(jìn)行對比，從而抓住各自做事的特點(diǎn)。
四、拓展練習
在對方并不知情的情況下，去觀(guān)察兩個(gè)“同時(shí)在掃地”或“同時(shí)在擦玻璃”的同學(xué)，看看有沒(méi)有什么不同，抓住不同點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)，如果自己有什么思考，也寫(xiě)下來(lái)。
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