語(yǔ)言的魅力這篇課文主要內容
語(yǔ)言的美麗是四年級語(yǔ)文下冊教材中的一篇課文，下面請看小編帶來(lái)的語(yǔ)言的魅力這篇課文主要內容！
在繁華的巴黎大街的路旁，站著(zhù)一個(gè)衣衫襤〔ｌáｎ〕褸〔ｌǚ〕，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。
他不像其他乞丐〔ｇàｉ〕那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”不用說(shuō)，他是為生活所迫才這樣做的。街上過(guò)往的行人很多，那些穿著(zhù)華麗的紳〔ｓｈēｎ〕士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍〔ｓｈ�。睢硦櫠チ�。這天中午，法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著(zhù)回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！闭f(shuō)著(zhù)，臉上的神情非常悲傷。讓·彼浩勒聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的收入情況，那盲人笑著(zhù)對詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了！”讓·彼浩勒聽(tīng)了，也摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。
這是多么令人心酸呀！當人們想到這個(gè)盲老人，一生里連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
【語(yǔ)言的美麗課文詳解】
這是一篇精讀課文，講的是法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒給一位雙目失明的行乞老人的木牌上加了幾個(gè)字，幫助老人行乞的事，說(shuō)明了恰當地運用語(yǔ)言文字，會(huì )產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信的效果。
課文有六個(gè)自然段。先講在巴黎一條繁華的街道上，一位非�？蓱z的老人在行乞。他“衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明”。他的身旁立著(zhù)一塊木牌，木牌上寫(xiě)著(zhù)“我什么也看不見(jiàn)!”可是過(guò)往的行人都無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有人施舍給盲老人，盲老人沒(méi)有得到錢(qián)，神情悲傷。接著(zhù)講法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒非常同情盲老人，得知老人什么都沒(méi)得到，便掏出衣袋里僅有的一些錢(qián)，放在老人身邊的小盆里，然后拿起筆，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字。從那以后，這詩(shī)一般的語(yǔ)言使老人行乞的結果與以前大不相同，許多人大發(fā)善心，給他錢(qián)的人多極了。讓·彼浩勒感到很滿(mǎn)意。課文最后講語(yǔ)言具有感情色彩，語(yǔ)言運用得恰當，會(huì )取得意想不到的效果。
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