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冬至的夢(mèng)課文內容
說(shuō)到冬至，可能很多人會(huì )想起《冬至的夢(mèng)》，那么，《冬至的夢(mèng)》這篇文章大家有學(xué)過(guò)嗎？下面給大家整理了冬至的夢(mèng)課文內容，一起來(lái)看看吧！
冬至的夢(mèng)課文內容
很小的時(shí)候，爺爺就教我們背誦那古老的《二十四節氣歌》：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！�
那時(shí)候只知道到了冬至，再過(guò)了小寒、大寒，便是我們小孩子所盼望的春節了。長(cháng)大以后才明白，從地球繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，地面受日光的照射的角度來(lái)說(shuō)，冬至這天是太陽(yáng)運行到了南回歸線(xiàn)的極點(diǎn)，北半球晝最短、夜最長(cháng)；南半球則晝最長(cháng)、夜最短。過(guò)了這天，地球繞太陽(yáng)的運行就逐漸向北回歸線(xiàn)轉移了。
冬至前后，大雪飄飄。冬至是一年中最陰森最寒冷的一天。但是那誰(shuí)也看不見(jiàn)的春天，也就在這一天隨著(zhù)那飄飄的白雪來(lái)到了我們中間。只不過(guò)她不愿意那久快地與人們見(jiàn)面。但她使一切有生命的，都開(kāi)始做著(zhù)自己溫暖的夢(mèng)，希望的夢(mèng)。果園里的蘋(píng)果樹(shù)，白雪覆蓋著(zhù)的葡萄枝，泥土中的冬小麥與草根，地窖里的白菜和樹(shù)苗，還有冬眠的青蛙和蚯蚓……雖然你聽(tīng)不到它們蘇醒的聲音和夢(mèng)中的囈語(yǔ)，但是慈祥而深情的大地母親是能夠感覺(jué)到那萬(wàn)物的生命的血液的涌動(dòng)的。不信你撥開(kāi)積雪或扒開(kāi)泥土仔細地看看吧：黑色的藤條變青了，干硬的樹(shù)枝變軟了；凍土地開(kāi)始松動(dòng)了，冰河下面有了嘩嘩的聲音了；細小的草根兒有的已經(jīng)綻出蒼白的芽苞了，地窖里的枝條上吐出了指甲大的紫紅色的小葉子──它們好像都已經(jīng)等不及了。
等不及也要再等等啊。我們糊得嚴嚴實(shí)實(shí)的小窗現在還不能打開(kāi)。我們插在草垛上和掛在屋檐下的風(fēng)車(chē)還不能摘下來(lái)。我們的冬至的夢(mèng)，還要再經(jīng)過(guò)九九八十一天才可以真正地在春天里醒來(lái)呢！
這是多么難熬的八十一天！記得那時(shí)候，爺爺的舊墻壁上總會(huì )掛起一張白色的梅花圖，八十一瓣小花瓣，每過(guò)一天，就用朱筆涂紅一瓣，一直等到八十一瓣都涂成紅色，一樹(shù)白梅完全變成了紅梅，爺爺才會(huì )告訴我們：春天這下真的來(lái)了，你們可以換下厚厚的棉衣了。
哦，我多么想念那明朗的、溫暖的春天！我更依依地懷念那無(wú)數個(gè)漫長(cháng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)！那是雪的夢(mèng)、花的夢(mèng)，是夢(mèng)里的希望。那是綠草的夢(mèng)，是楊柳和燕子的夢(mèng)，是渴望著(zhù)返青和拔節的麥子的夢(mèng)，是掛在高高的樹(shù)梢上的風(fēng)箏的夢(mèng)，是一夜間就甜透了整個(gè)農家的冬米糖的夢(mèng)……
夢(mèng)里送走了多少個(gè)冬至，善良而勤勞的爺爺也早已安息在故鄉的大地上了。但我竟然沒(méi)能保存下一張那給我留下了深深記憶的、由白梅變成紅梅的梅花圖來(lái)。我只依稀記得那寫(xiě)在圖畫(huà)兩邊的一副對子：“但看圖中梅樹(shù)紅，便是門(mén)外柳葉青”。若干年后的某一個(gè)冬天，我遠離故土，滯留在江南一個(gè)陌生的小城里。在一個(gè)最寒冷的冬至之夜，我裹緊身上的大衣，聽(tīng)著(zhù)窗外的風(fēng)雪聲，心里默誦著(zhù)白居易的詩(shī)“十一月中長(cháng)至夜，三千里外遠行人�！薄@時(shí)候，不知道是一種溫情還是一片鄉愁，使我禁不住熱淚盈眶。我在想，在遙遠的家鄉，一切有生命的，該又都沉浸在那深深的溫暖的冬至的夢(mèng)中了吧？那么，請你們接受我深深的、遙遠的祝福吧。
冬至的夢(mèng)教案設計
學(xué)習目標：
1、正確認讀本課1個(gè)要求會(huì )認的生字，掌握4個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。
3、理解課文內容，體會(huì )“我”和爺爺向往、熱愛(ài)春天的情感，感受生活得美好。
學(xué)習過(guò)程：
一、課前準備
搜集二十四節氣以及“冬至”的相關(guān)資料，知道冬至的特點(diǎn)。(寫(xiě)在下面)
二、導入課文：古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節，但春天已經(jīng)不遠了。在這樣的日子里，你還會(huì )有什么樣的夢(mèng)想呢?你知道作者在冬季里有什么樣的夢(mèng)想嗎?現在就走進(jìn)課文去看看作者在冬季里的夢(mèng)想吧。
三、初讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀正確。不能少于3遍
2、把你不懂的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文弄會(huì )了。
3、再讀課文，把課文讀通順內、流利。不能少于4遍
4、課文主要講了什么?
四、精讀課文，暢談感受
1、默讀課文，思考：為什么說(shuō)冬至的夢(mèng)是“溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)”?一邊讀課文，一邊勾畫(huà)并把感受寫(xiě)在適當位置。把完整的答案寫(xiě)在下面。
2、文中兩次寫(xiě)到梅花圖，分別寫(xiě)出了我和爺爺怎樣的情感?
3、寒冷的冬至，都有誰(shuí)“開(kāi)始做著(zhù)自己的溫暖的夢(mèng)、希望的'夢(mèng)”?
4、結合課題和課文中心句，說(shuō)說(shuō)下面的話(huà)表達作者怎樣的感情?
哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無(wú)數個(gè)漫長(cháng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)!
5、背誦二十四節氣歌
五、達標檢測：
1、根據下面的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qiū yǐn
(1)( )是一種有再生能力的動(dòng)物。
dì jiào
(2)秋天收獲的那些紅薯被儲存在深深的( )里。
zǐ ténɡ
(3)校園里種了許多花木,譬如夾竹桃、廣玉蘭、水杉、( )等等。
2、區分下列詞語(yǔ)的用法，選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 失望
(1)媽媽很關(guān)心我，而且嚴格要求我，我( )自己能夠成為一名優(yōu)秀學(xué)生，不讓媽媽( )。
(2)祖國和人民關(guān)懷我們青少年的成長(cháng)，( )我們成為合格的建設者和接班人，我們要努力學(xué)習，不辜負祖國人民的( )。
(3)爸爸出差一個(gè)月了，我( )爸爸早點(diǎn)回來(lái)!
3、區分形近字的用法，組詞。
涌( ) 拔( ) 藤( )
勇( ) 潑( ) 騰( )
4、填空
(1) ，夏滿(mǎn)芒夏署相連，
冬雪雪冬小大寒。
(2)哦!我多么向往明朗的溫暖的春天，我更 !
那是 、 ;那是 ，
， ， ……
5、回答問(wèn)題。
冬天的月季花
走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。
正低頭走著(zhù)，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會(huì )有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開(kāi)放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開(kāi)放了!
走近一看，月季樹(shù)一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹(shù)打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰(shuí)也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來(lái)了，還是沒(méi)有哪一片小葉子會(huì )離開(kāi)小伙伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著(zhù)。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì )冷，所以才緊緊包圍著(zhù)花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來(lái)一場(chǎng)拳擊比賽。
左邊那棵月季樹(shù)的花朵是淡黃色的，看著(zhù)看著(zhù)，我就想起了陽(yáng)光的顏色。所以，看著(zhù)月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著(zhù)春夏秋三個(gè)季節的陽(yáng)光。
在同一棵樹(shù)上，有的月季花正在開(kāi)放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒(méi)開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺(jué)得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來(lái)安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話(huà)，就會(huì )碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹(shù)的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰(shuí)在月季樹(shù)的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹(shù)顯得漂亮而又熱烈�？粗�(zhù)大紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋(píng)果，覺(jué)得她很可愛(ài)。
月季樹(shù)要比我們堅強多了，因為我現在都凍得直打哆嗦，可月季樹(shù)雖然沒(méi)有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨勇敢地開(kāi)放。
這兩棵月季樹(shù)和平相處，不像我們人類(lèi)一樣喜歡爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹(shù)卻在寒冷的冬天手拉著(zhù)手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。
(1)、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
(2)、結合課文理解：
不可思議——
(3)、用“——”畫(huà)出作者想象的句子。
(4)、 作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?
葉子——
花瓣——
花枝——
(5)、認真讀短文的最后兩段話(huà)，你還有什么感想?
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