五年級上冊語(yǔ)文書(shū)23課
《難忘的一課》
抗日戰爭勝利以后，我在臺灣一家航業(yè)公司的輪船上工作。
有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過(guò)市區，向郊外走去。不記得走了多遠，看到前面有一所鄉村小學(xué)，白色的圍墻，門(mén)外栽著(zhù)一排樹(shù)。
校園里很靜，我走近一間教室，站在窗外，見(jiàn)一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)者：
“我是中國人，我愛(ài)中國�！�
他寫(xiě)得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學(xué)習祖國文字的。
接著(zhù)，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。
我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著(zhù)崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著(zhù)那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著(zhù)：
“我是中國人，我愛(ài)中國�！�
老師和孩子們發(fā)現了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續進(jìn)行著(zhù)，大家朗讀得更起勁了。
下課了，孩子們把我圍了起來(lái)。
老師也走了過(guò)來(lái)。他熱情地和我握了握手，說(shuō);“我的國語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。你知道，在日本統治時(shí)期，我們上的都是日本人辦的學(xué)校，講國語(yǔ)是不準許的�！�
“我覺(jué)得，你今天這一課上得好極了!你教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情�！�
接著(zhù)，這位老師一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。
說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較寬敞的屋子。
這位老師指著(zhù)禮堂兩面墻上新畫(huà)的幾幅中國歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)畫(huà)的都是日本人，現在‘光復’了，畫(huà)上了我們中國自己的偉人�！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃�，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛不覺(jué)濕潤了。這是多么強烈的'民族精神，多么濃厚的愛(ài)國情意啊!
我緊緊地握著(zhù)這位年輕的臺灣教師的手，激動(dòng)地重復著(zhù)他剛才教給孩子們的那句話(huà)：“我是中國人，我愛(ài)中國�！边�有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?
《難忘的一課》教案
學(xué)習目標
1.認識2個(gè)生字.
2.了解課文所講的故事,從中體會(huì )強烈的民族精神和深厚的愛(ài)國情意.
3.有感情地朗讀課文.
課前準備
1.了解臺灣自古以來(lái)就是中國領(lǐng)土的歷史.
2.搜集日本在第二次世界大戰中對中國進(jìn)行侵略的資料.
教學(xué)過(guò)程
激情導入,揭示課題
同學(xué)們，你們每天都在學(xué)校上課，哪一節課給你留下了深刻的印象?請你說(shuō)一說(shuō)是一節什么樣的課使你難忘.
是的，這些課會(huì )讓你終身難忘.今天所學(xué)課文的作者也有一堂難忘的課(邊說(shuō)邊板書(shū)：難忘的一課).今天，我們共同來(lái)了解這是一節怎樣的課，為什么會(huì )使作者終身難忘呢?會(huì )不會(huì )也讓你難忘呢?
初讀課文，整體感知
讀準字音，讀通句子，自己認為有難度的地方多讀幾遍，之后同桌互查.
借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法了解不懂的詞語(yǔ)，之后小組內交流.
讀讀想想：文章講了一件什么事?你還有什么不懂的問(wèn)題?
深入閱讀.體會(huì )情感
細讀課文，用“——”畫(huà)出“我是中國人，我愛(ài)中國.”在文章中出現了幾次?
再讀，想一想，每一次都是在什么情況下出現的?
三讀，結合自己的.理解試著(zhù)在旁邊做些批注.
全班交流、匯報、體會(huì )情感.
第一次，老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)，寫(xiě)得認真吃力，說(shuō)明什么?(“光復”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì )的祖國文字教給學(xué)生，體現了對祖國的愛(ài).)之后練讀.
第二次，一遍一遍地讀，讀得嚴肅認真，說(shuō)明了什么?(表現出強烈的愛(ài)國之情.)之后練讀.
第三次，“我”激動(dòng)地說(shuō)，表明了什么?(表達了我濃烈的愛(ài)國情意，強烈的民族自豪感和民族精神.)之后練讀.
朗讀全文,總結提高
你認為課文哪部分最令你感動(dòng)，就練習讀哪一部分.
指名讀，全班評議，再讀.
全班齊讀，再次體會(huì )“我是中國人，我愛(ài)中國.”所表達的情感.
總結升華.情感延伸
“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱;澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國.不久的將來(lái)，臺灣人民也一定會(huì )回到祖國的懷抱.因為我們都是中國人.
課文學(xué)完了，你最想說(shuō)什么?
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