一句話(huà)給我的啟示600字范文
一句話(huà)給我的啟示600字(一)
一天下午，我正在完成老師布置的作業(yè)。突然，一道題目像只攔路虎攔住了我的去路，做完其他所有作業(yè)，我對著(zhù)那道題目絞盡腦汁、冥思苦想，可就是解不出來(lái)，拆開(kāi)算不通，合起來(lái)算也不對，這可把我急壞了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我正想去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)煽戳丝幢�，時(shí)針已經(jīng)指向了“9”。我大吃一驚：“這么晚了？要是在平常，我早就進(jìn)入夢(mèng)鄉了！”于是我把作業(yè)收了起來(lái)，心想：反正老師明天上課會(huì )講，便去睡覺(jué)了。
早上來(lái)到學(xué)校，老師講到這道題時(shí)，好多同學(xué)因為請教了父母都會(huì )了，可我不會(huì )，頓時(shí)我感到面頰滾燙??
從此以后，每當遇到不會(huì )的'題目，無(wú)論多晚，我都會(huì )請教爸爸媽媽?zhuān)钡脚疄橹�。當老師提�?wèn)時(shí)，我總能一下子答出來(lái)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我開(kāi)心極了！
我終于理解了“人生在勤，不索何獲”這句話(huà)——人一定要學(xué)會(huì )主動(dòng)求知，這句話(huà)將陪伴我一生。
一句話(huà)給我的啟示600字(二)
一句話(huà)給我的啟示
我很早就聽(tīng)說(shuō)了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)。當時(shí)，我覺(jué)得這句話(huà)很美，就把它記了下來(lái)，后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對這句話(huà)有了更深的理解。
我四年級時(shí)開(kāi)始上管樂(lè )團，管樂(lè )團每天早都要跑步，并且很早就要起床，跑完步還要練功，非�！巴纯唷�。我那時(shí)一點(diǎn)也不想上管樂(lè )團，還后悔自己為什么報名�！盁o(wú)聊的專(zhuān)業(yè)課，每天早起去吹樂(lè )器，煩死了！”我常常這樣想。早起就不說(shuō)了，吹單簧管最難受的就是嘴，通常一個(gè)小時(shí)下來(lái)嘴唇就被印了一個(gè)深深的印，右手的大拇指關(guān)節處也被磨紅了。練習時(shí)背譜子也特別困難，老是不愿意背，也不愿意學(xué)，總不想上，但又舍不得管樂(lè )團的熱鬧和各種有趣的活動(dòng)，沒(méi)辦法，只得繼續上。但是我背過(guò)了《國歌》和《歌唱祖國》并加入了升旗隊以后，我心里感覺(jué)管樂(lè )團不是那么枯燥無(wú)味了，而是充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)樂(lè )趣的，能參加管樂(lè )團是一件榮耀的`事呀，我以前怎么就沒(méi)有這么想呢？
一個(gè)新學(xué)期來(lái)了，我們已經(jīng)五年級了，當我興奮地走進(jìn)管樂(lè )團的訓練場(chǎng)地時(shí)，我覺(jué)得人少了很多，聽(tīng)老師說(shuō)，他們退出了，原來(lái)100多人你的團現在只剩下50幾個(gè)人了，我突然覺(jué)得不熱鬧了，有點(diǎn)怪怪的。周五回了家，我對媽媽說(shuō)
“看！那么多人都退出了，為什么我不能？”媽媽說(shuō)：“別人不是你的鏡子，別人怎樣并不代表你怎樣，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’你知道是什么意思吧？就是說(shuō)，不管做什么事情都要有毅力，總之，既然你下了決心，你就得堅持下去！”我愣了一下，然后說(shuō)：“好吧，那我一定堅持下去！”我很高興地說(shuō)，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。
從此，我再也不想這樣的問(wèn)題了，我覺(jué)得雖然苦很多，累很多，但是快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦累。
是啊，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)不僅讓我懂得做事要堅持不懈，還讓我懂得做人要永不放棄，才能苦盡甘來(lái)，有所收獲。
一句話(huà)給我的啟示600字(三)
《一句話(huà)給我的啟示》一句話(huà)給我的啟示 “只要堅持著(zhù)，無(wú)論多么困難的事情，都可以戰勝它�！边@句教導，我一直都記在心間。 有一次，我去游泳池學(xué)憋氣，可是不過(guò)十秒就冒出水面，“哎，怎么就憋不過(guò)這十秒呢？這時(shí)我想起了那句教導，不停地堅持著(zhù)，反復了一次又一次，終于我學(xué)會(huì )了憋氣，后來(lái)，我跟著(zhù)姐姐學(xué)習游泳的姿勢等還有一次，我滑滑板，因為是新手，所以反復地摔了一跤又一跤，這時(shí)我想起了那句話(huà)，心想：失敗是成功之母嘛，我一定會(huì )成功的。經(jīng)過(guò)反復的練習，堅持，我學(xué)會(huì )了滑滑板…… 還有一次，我想在網(wǎng)上發(fā)表一篇好文章，可是不會(huì )打字，怎么辦呢？我看著(zhù)鍵盤(pán)上的鍵，想器了姐姐打字的樣子，想：拼音我總回吧！我小心翼翼地按著(zhù)鍵，終于把文章發(fā)表上去了，還有很多人查看呢！我學(xué)會(huì )了打字后，不斷練習，手都酸了，還是堅持著(zhù)，我感覺(jué)受不了了的時(shí)候，就會(huì )想堅持就是勝利！后來(lái)我發(fā)表了許多作文，如果你想看看，可以在中找到我的作文，比如《考砸之后》、《我學(xué)會(huì )了做風(fēng)鈴》、《狗狗“遙遙”》、《勇敢的小雞（上）》、《勇敢的小雞（下）》、《快樂(lè )的.五一》、《愛(ài)美女生》、《媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》等…… 還有一次，我咳嗽得厲害，還是堅持著(zhù)去上課。心想：反正熬過(guò)這4節課就放學(xué)了，我不可以落掉課呀！于是，我堅持著(zhù)上完了4節課，因為，堅持就是勝利嘛…… 是啊，只要我們堅持著(zhù)，什么困難都可以戰勝它的。 “只要堅持著(zhù)，無(wú)論多么困難的事情，都可以戰勝它�！闭埓蠹矣肋h記住這句話(huà)把！
一句話(huà)給我的啟示600字(四)
一句話(huà)帶給我的啟示
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨斘易鲎鳂I(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，有一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì )講的'。正當我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著(zhù)的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jì)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續思考，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“要先把應用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，再依據條件列出綜合算式。于是，我就按著(zhù)媽媽說(shuō)的，把數學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著(zhù)我，讓我和困難進(jìn)行斗爭。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)給了我莫大的啟示。
一句話(huà)給我的啟示600字(五)
20xx年10月27日 星期六 晴
好記性不如爛筆頭
當你和別人交談的時(shí)候，沒(méi)有廣博的知識是不行的。知識要在日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。知識可以開(kāi)闊你的視野，可以幫助你從更多的角度看待問(wèn)題，以選擇解決問(wèn)題的最佳途徑。只是要怎么獲得和積累呢？我覺(jué)得 “好記性不如爛筆頭”給了我們最好的答案！
我們都知道猶太人很聰明，很富有。因為猶太人都有一個(gè)習慣，每次抽完煙后并不把煙盒扔掉，而是把煙盒里的錫箔紙抽出來(lái)，在背面做記錄。別小看這個(gè)小習慣，人們常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。經(jīng)常把一些重要的事記錄在錫紙上，等到回家的時(shí)候再整理一下，就成了一個(gè)整齊的記事本。
對于猶太人的這一習慣，還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)猶太人與一個(gè)日本人談判做生意。交貨日期定好是7月1日，日本人交貨，猶太人交錢(qián)�？墒�，日本人沒(méi)有按時(shí)交貨，猶太人前去找他理論。日本人本想抵賴(lài)，說(shuō)道：“好像談判時(shí)交貨日期定的不是7月1日，先生你記得有誤吧？”可是，猶太人從上衣兜里掏出香煙的錫紙，指著(zhù)上面的記錄說(shuō)：“你記錯了！我這上面記得非常準確，就是今天！而且我們是有合同的.，你不能按時(shí)交貨，只能賠償我的損失了�！比毡救藷o(wú)可奈何，只好賠償猶太人所有的損失。
猶太人雖然沒(méi)有從日本人那里得到他想要的貨，但他從
日本人那里得到了比那些貨物價(jià)值更多的賠償。愛(ài)做記錄是猶太人的特點(diǎn)，他們認為這樣做有利于整理自己的思維，讓自己的思維在談判中更加嚴謹，日期、金額、交貨期限、地點(diǎn)，樣樣記得清晰明白。談判中的這種記錄，成為他們生意交易的備忘錄。
當我小的時(shí)候，不喜歡寫(xiě)字，就算讓把字練會(huì )，我也只是看幾遍，且越看越覺(jué)得自己會(huì )，那是媽媽和姥爺經(jīng)常對我說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)幾遍呀，好記性不如爛筆頭�！蔽铱偸亲詽M(mǎn)地答道：“我已經(jīng)會(huì )了，不用寫(xiě)了�！彼麄兛偸菄@著(zhù)氣離開(kāi)，結果到了第二天，那些字詞都像小蝌蚪一樣從我的腦海里游走了，我考得一塌糊涂，這時(shí)我才明白了“好記性不如爛筆頭”這句話(huà)的意義！
以后我一定要養成一個(gè)多記多寫(xiě)的好習慣，不要光靠腦子記東西，要勤動(dòng)筆。只有這樣才能積累更多的知識，而不會(huì )學(xué)了新的忘了舊的。
一句話(huà)給我的啟示600字(六)
《一句話(huà)給我的啟示》在成長(cháng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著(zhù)我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰。這個(gè)伙伴就是一句鼓勵我上進(jìn)的名言——水滴石穿，非一日之功。 記得那是上三年級的時(shí)候我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)，我無(wú)疑是英語(yǔ)很差的學(xué)生，這么差的英語(yǔ)和我優(yōu)秀的語(yǔ)文、數學(xué)一點(diǎn)都不相配。每一次，拿著(zhù)成績(jì)單英語(yǔ)成績(jì)總是B甚至C，得A簡(jiǎn)直比登天還難，英語(yǔ)成績(jì)需要迫切得到提高。 有一次，英語(yǔ)考試只考了65分，位居全班倒數第三，我盯著(zhù)卷子發(fā)了一講課的'呆�；氐郊�，面對父母犀利的語(yǔ)言，我羞愧的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更可恨的是，有些同學(xué)嘲諷說(shuō)：“學(xué)不好英語(yǔ)，說(shuō)明人家愛(ài)國�！蓖瑢W(xué)的幸災樂(lè )禍，父母無(wú)奈的眼神，都使我無(wú)地自容，那時(shí)我發(fā)誓要學(xué)好英語(yǔ)。當天晚上，我躺在床上聽(tīng)小說(shuō)，忽然聽(tīng)到一句話(huà)“ 水滴石穿，非一日之功�！蔽倚南耄核问�，非一日之功，是啊，如果我一天積累四個(gè)單詞，一個(gè)句子；兩天就是八個(gè)單詞，兩個(gè)句子；三天……一百天……這樣下去就會(huì )積累上百個(gè)，上千個(gè)，上萬(wàn)個(gè)……第二天，我就朝著(zhù)我的目標開(kāi)始努力了。日復一日我努力著(zhù)，每當我因為進(jìn)步的速度緩慢氣餒時(shí)，這句話(huà)總是出現在我耳邊激勵著(zhù)我。 現在，我的英語(yǔ)考試已經(jīng)變得簡(jiǎn)單容易了，總分在班上排名前十。這就是“水滴石穿，非一日之功”這句名言給我的啟示，給我的幫助。這句名言不僅僅給了我學(xué)習上的啟示，同樣也給了我人生道路上的啟示，我將永遠記住它，永遠永遠……
一句話(huà)給我的啟示600字(七)
一句話(huà)給我的啟示
那是一個(gè)很深很深的夜晚，到處都是靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有那鋼筆在作業(yè)本上的“嚓嚓”聲，連根針掉在地上都可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鐘樓的鐘聲又響了起來(lái)，“咚！咚！咚！------咚！”陸續的敲了十下，那沉重的.鐘聲，讓我知道現在已經(jīng)晚上十點(diǎn)鐘了，看了看那窗外象明鏡一樣的月亮，又瞅瞅還有兩個(gè)大本的作業(yè)，我有點(diǎn)不厭其煩。
“媽媽?zhuān)覀兯X(jué)吧！明天我們再把作業(yè)補完，我想老師會(huì )原諒我的�！�
“不可以，今日是今日，明日是明日，你今天吃了飯，難道你明天就不用吃了嗎？難道你今年洗了澡，就一直等到明年再洗嗎？這是什么道理，你如果今晚不寫(xiě)完作業(yè)，就是一種不講信用的做法，如果你在經(jīng)濟交往上，你不守信用，別人會(huì )怎樣看待你呀？還會(huì )有人愿意與一個(gè)不講信用的人合作嗎？”媽媽說(shuō)。 “如果不是因為這幾天我去吉林比賽的話(huà)，就不會(huì )到這么晚了�！蔽倚÷暤泥洁熘�(zhù)。
看著(zhù)媽媽那雙沒(méi)有一點(diǎn)商量余地
一句話(huà)給我的啟示600字
的眼神和那嚴肅的面孔，我又低下頭來(lái)，動(dòng)起筆繼續寫(xiě)了起來(lái)。
那個(gè)時(shí)候，我真的很想躺在床上，舒舒服服地睡上一覺(jué)，一直睡到清晨，但是那雙眼神與那些話(huà)一直回蕩在我耳邊。
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，一個(gè)人無(wú)論做什么事不要等到明天，俗話(huà)說(shuō)的'好“明日復明日，明日何其多�！睙o(wú)論什么時(shí)候什么地方，必須要
講信用。
媽媽的那些話(huà)，讓我在與朋友、同學(xué)的交往中，一直使用著(zhù)這些話(huà)，我相信，媽媽的那些話(huà)，一定會(huì )使我一生受益。
一句話(huà)給我的啟示600字(八)
一句話(huà)給我的啟示
后灣小學(xué) 五年一班 王青青
在我成長(cháng)的道路上，有一句話(huà)讓我牢記很深，那是媽媽對我的諄諄教導。這句話(huà)就是：“從哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)�！�
記得那是我讀三年級的時(shí)候，有一天媽媽要我去買(mǎi)菜。我在去市場(chǎng)的路上高興地走著(zhù)，沒(méi)有留心地上的小石子，一不小心整個(gè)人摔在了地上。于是，我哭著(zhù)向家里跑去??
“青青，你怎么全身都弄臟了？買(mǎi)的菜呢？”媽媽關(guān)切地問(wèn)我�！拔也恍⌒乃さ沽�，手都流血了，沒(méi)有把菜買(mǎi)回來(lái)�！蔽規е�(zhù)哭腔說(shuō)。媽媽看看我的傷口說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，這一點(diǎn)小傷不算什么，你應該學(xué)會(huì )堅強，應該學(xué)會(huì )從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)�！眿寢屢荒樅吞@地對我說(shuō)。她拍拍我身上的臟衣服，用止痛藥膏涂了一下我手上的小傷口，讓我坐在椅子上休息一會(huì )兒，又打發(fā)我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。在媽媽的鼓勵下，我順利地完成了她交給我的任務(wù)。
還有一次上體育課，要進(jìn)行400米跑步測試。測試開(kāi)始了，我還沒(méi)有跑一小段，就和同學(xué)拉開(kāi)了距離。我實(shí)在沒(méi)有力氣再跑下去了，腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚并慢慢減速，整個(gè)人都要倒在地上了�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)從我身邊跑過(guò)，我又難過(guò)又著(zhù)急。此時(shí)媽媽的話(huà)語(yǔ)突然又在我的耳畔響起：“從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)�！苯K于在同學(xué)們的加油聲中，在老師期待的目光中，我再一次咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)。
的確，人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但只要有目標就會(huì )獲得成功。阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾用畢生的精力經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗才發(fā)明了無(wú)煙炸藥；愛(ài)迪生不怕失敗研究了1600多種材質(zhì)，才讓現在的電燈更加明亮??還有無(wú)數的事例給我們樹(shù)立了榜樣。正如媽媽說(shuō)的那樣：“從哪
兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)�！币驗�，我們需要這種精神。是的，在我們成長(cháng)的道路上，只有不怕跌倒，材能有勇氣戰勝困難，取得成功。
【教師點(diǎn)評：習作內容通過(guò)兩個(gè)小故事來(lái)進(jìn)一步揭示所要表達的.主題——從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)。故事內容雖然簡(jiǎn)單、平凡，但卻從質(zhì)樸的語(yǔ)言之中讓人深刻地體會(huì )到這句話(huà)給人帶來(lái)的正能量。
指導教師：林朝景】
永恒的母愛(ài)
后灣小學(xué) 五年一班 劉敏
紀伯倫說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的呼喚，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽�！爆F在，我就給你們講講母愛(ài)的故事吧。
有一次，我來(lái)到媽媽上班的地方，看見(jiàn)媽媽正提著(zhù)沉重的鮑魚(yú)箱，還要摸著(zhù)冰冷的水，而媽媽卻全然不顧�？粗�(zhù)這一切，我真的很感動(dòng)。突然，三四臺機器發(fā)出了震耳欲聾的聲音，我趕緊從工廠(chǎng)里跑了出去。此時(shí)我不禁在想：這么難聽(tīng)、嘈雜的聲音媽媽受得了嗎？提著(zhù)沉重的鮑魚(yú)箱媽媽累嗎？摸著(zhù)冰冷的水?huà)寢寢寢尣浑y受嗎？媽媽真是太辛苦了呀？可是，媽媽回到家里還是給我們做好了香噴噴的飯菜，還是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，我們學(xué)習用品沒(méi)了，她從
不說(shuō)什么，總是給我們買(mǎi)??這就是我的好媽媽呀。
依稀記得在我七歲的時(shí)候，有一個(gè)晚上我非常難受，身上非常的滾燙。我的頭昏昏沉沉，我一直睡不著(zhù)。我在床上翻來(lái)覆去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢??這時(shí)，突然有一個(gè)熟悉的身影出現在了我面前，啊，是媽媽?zhuān)寢尶匆?jiàn)我難受的樣子，走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，媽媽叫道：“��！好燙�！眿寢尪�(huà)不說(shuō)，就急忙把我抱起來(lái)帶我去醫院。在去醫院的路上，媽媽累得氣喘吁吁，可她怎么也顧不上自己有多累。好不容易到了醫院，媽媽又急著(zhù)去找醫生。醫生給我測了測體溫，39.6度。醫生告訴媽媽我發(fā)高燒了，需要打針。打完針，抓完藥，媽媽又背著(zhù)我回家。自從我生病后，媽媽都沒(méi)有去上班，都在家里照顧我。在媽媽的精心照顧下，我的病很快就好了。當媽媽再一次摸我的額頭時(shí)，淚水禁不住打濕了我的雙眼。
“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下去。媽媽我對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花??媽媽?zhuān)蚁雽δ�，唱的是《燭光你的媽媽》??是呀！媽媽就是一團巨大的火焰，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我，照亮著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我不斷前進(jìn)。感謝您，我親愛(ài)的媽媽。
【教師點(diǎn)評：回憶媽媽關(guān)愛(ài)自己的有關(guān)事情，字里行間表達了對媽媽深情的愛(ài)。語(yǔ)言充滿(mǎn)真情實(shí)感，讓人體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。
指導教師：林朝景】
中華漢字，我愛(ài)你
后灣小學(xué) 五年一班 劉敏
這段時(shí)間，林老師帶領(lǐng)我們去“漢字王國”遨游了一番，讓我感受到了中華漢字的有趣與神奇，進(jìn)一步了解了漢字文化博大精深，猶如品嘗了一頓豐盛的漢字大餐，我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國，讓我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的，還讓我知道了漢字的演變歷史。最早的甲骨文是清代的學(xué)者王懿榮發(fā)現的，甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的文字。最早是沒(méi)有文字的，我們的先人都是用“物語(yǔ)記事”、“結繩記事”。比如“火”用來(lái)表示“我要找你”；用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶”??通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你，中國的漢字》，我了解到了漢字的演變過(guò)程：從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。通過(guò)漢字的學(xué)習，我還知道了不能隨便寫(xiě)錯別字，不然的話(huà)會(huì )鬧很多的笑話(huà)。比如有一個(gè)笑話(huà)《大吃一斤》：講的是有一個(gè)老師叫小明用“大吃一驚”來(lái)造句。小明寫(xiě)到：“我從路邊走過(guò)，看見(jiàn)一坨牛糞，讓我大吃一斤�！毙∶骶尤话选按蟪砸惑@”寫(xiě)成了“大吃一斤”。老師看了之后給他的批語(yǔ)是：“海量，海量�！背酥�，老師還叫我們搜集字謎、搜集諧音笑話(huà)等。猜字謎真有趣，比如：因為自大一點(diǎn)，惹得人人討厭（臭）；高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵（郭）；十字尾巴彎彎，算算數目（七）??還有諧音歇后語(yǔ)，比如：黃狗頭上出角——盡出洋（羊）相；老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）??當然還有諧音笑話(huà)《“枇杷”與“琵琶”》，都讓我印象很深刻。
“遨游漢字王國”實(shí)踐活動(dòng)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無(wú)限興趣。漢字，我愛(ài)你！你永遠是中華民族的驕傲！
【教師點(diǎn)評：一次綜合實(shí)踐活動(dòng)就讓自己收獲了很多，通過(guò)你的介紹，讓
人對中國漢字有了進(jìn)一步的了解，不禁對漢字的文化產(chǎn)生了無(wú)限的興趣。最為中華民族的瑰寶，我們一定要把漢字發(fā)揚光大。
指導教師：林朝景】
母愛(ài)最偉大
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“母愛(ài)是巨大的火焰�！钡拇_如此，母愛(ài)太偉大了�，F在我就跟你們說(shuō)一說(shuō)媽媽對我關(guān)愛(ài)的故事吧！
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我的頭昏昏沉沉，身子一會(huì )兒變熱一會(huì )兒變冷。熱的時(shí)候我會(huì )把被子給掀開(kāi)，冷的時(shí)候又把被子給蓋上，就這樣，我躺在床上翻來(lái)覆去，一直睡不著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，十分著(zhù)急，就把我叫了起來(lái)，摸了摸額頭，又測了測體溫，發(fā)現我發(fā)燒了。媽媽并沒(méi)有帶我去小診所，而是直接帶我去醫院。到了醫院，醫生測了一下我的體溫對媽媽說(shuō)：“你的孩子燒到了39度了�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)之后，我感覺(jué)自己的眼前一片漆黑了。媽媽把我放到了病床上，我一直昏迷不醒。過(guò)了一會(huì )兒，我蘇醒了過(guò)來(lái)，看到看墻壁上的掛鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了。我在護士的精心照顧下，在媽媽的細心呵護下，總算皇天不負有心人，我終于恢復了健康。當我病好之后第一眼看到媽媽時(shí)，我發(fā)現媽媽好憔悴，好像蒼老了許多。當媽媽看見(jiàn)我恢復了健康，她再次用她那雙粗糙的手輕輕地撫摸了我的頭。頓時(shí)，一股暖流充盈著(zhù)我的全身，啊，那是溫暖的母愛(ài)。
母親是平凡的，但是母愛(ài)又是偉大的。我的心里有一首歌，這首歌一直在我的心里，永遠都忘不了。那就是——《世上只有媽媽好》�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了??”媽媽?zhuān)覑?ài)您.
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