小學(xué)二年級Unit3英語(yǔ)句子總結
小學(xué)二年級英語(yǔ)句子 Unit 3
What can you see in the picture? 在這幅圖里你能看到什么？
I can see ducks and boats. 我能看到鴨子和船。
What do you see? 你看見(jiàn)了什么呢？
I see a tree. 我看見(jiàn)一棵果樹(shù)。
How beautiful! 多么漂亮��！
Let's take a picture. 讓我們照張照片吧.
Let's go boating. 讓我們去劃船吧。
Great! Let's go! 太棒了！一起去吧！
Look, there is a bird in the tree. 看，樹(shù)中有個(gè)小鳥(niǎo)。
I can't see it. 我看不見(jiàn)它。
Stand on the bench. 站到長(cháng)凳上看。 Ok! 好的。
Where is the duck? 鴨子在哪里？
The duck is... 鴨子在...
What a beautiful park! 多么漂亮的公園��！
Let's play hide and seek. 讓我們玩捉迷藏吧。
One, two, three... Are you ready?
一、二、三...你們準備好了嗎？
Ha, Joy! You are behind the tree. 哈，Joy！你在樹(shù)后面呢。
Look! Bill is under the bridge. 看！Bill在橋下。
Yeah! 是��！
Oh, Yaoyao is behind the boat! 哦，Yaoyao在船后。
Where is Lily? Lily在哪兒？
Oh, there is a big butterfly! 哦，這有一只大蝴蝶。
Wow! 喔！ Lucky! I'm not a butterfly!
Look Lily is in the grass!
小學(xué)二年級英語(yǔ)上冊：Unit3-- That is my father.（新標準）
1. Listen, point and find "That is my mother". 第6頁(yè)
Look, Daming.
That is my mother.
That is my father.
That is my grandpa and that is my grandma.
And this is your sister.
And this is my brother.
2. Look and say. 第7頁(yè)
This is my father.
Hello. Hello.
Hi!
And this is my mother.
Hello.
3. Practise. 第7頁(yè)
This is my father.
That's my father.
小學(xué)二年級英語(yǔ)復習 Unit 3 句型（牛津）
1.----I can …What can you do? ----I can … (can后動(dòng)詞用原形)
2.The girl can dance,but the boy can't.He can sing.
3.----Can you put the book on your head? ----Yes,I can./No,I can't.
4.Where's Ben?Who can find him?
小學(xué)二年級英語(yǔ)復習 Unit 3 詞組（牛津）
at an Art lesson在美術(shù)課上
sing the song 唱歌
listen to me 聽(tīng)我的
listen to the song 聽(tīng)這首歌
learn the song 學(xué)這首歌
sing and dance 邊唱邊跳
make a model plane 做模型飛機
ride a bike 騎自行車(chē)
in the music room在音樂(lè )室
listen to 聽(tīng)
have a music room上音樂(lè )課
follow me跟著(zhù)我
play the violin拉小提琴
play the piano彈鋼琴
play the guitar彈吉他
play the accordion拉手風(fēng)琴
let's start 讓我們開(kāi)始吧
sing it together 一起唱
put a book on your head 把書(shū)放在你的頭上
find him 找到他
under the teacher's desk 在講臺下
小學(xué)二年級英語(yǔ)復習 Unit 3 單詞（牛津）
lesson 課；功課
can 能
can't 不能
sing 唱；唱歌
song 歌曲
dance 跳舞
play 演奏
learn 學(xué)；學(xué)會(huì )
listen 聽(tīng)
listen to 聽(tīng)
swim 游；游泳
make 做；制造
ride 騎（馬、自行車(chē)）
put 放；擺
skate 溜冰；滑冰
ski 滑雪
model 模型
ready 準備好的
begin 開(kāi)始
guitar 吉他
together 一起
follow 跟隨；仿效
小學(xué)四年級英語(yǔ)教案——Unit 3 My friends第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：1．句型：What’s his name? His name is… He has…
2．詞匯：Chinese, photo
教學(xué)難點(diǎn)：1．發(fā)音：Chinese, his的尾音
2．句型：He has…
教具準備：
1．幾張班里同學(xué)的照片
2．John和他媽媽的面具或圖片。
3．教材相配套的教學(xué)課件［Unit 3，Let’s talk/B］
3．教材相配套的教學(xué)錄音帶
教學(xué)過(guò)程：
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．問(wèn)答練習：Who’s your best friend?
2．做“猜人”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生描述班里某一個(gè)同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來(lái)猜這個(gè)人是誰(shuí)。
盡量多做幾組，練習句型Who’s he/she? He/She is …..
（二）呈現新課 （Presentation）
1．新課導入。教師先自我介紹My name’s ….，然后提問(wèn)一名男生What’s your name?該名學(xué)生回答問(wèn)題后，教師對大家說(shuō)：His name is… He is…教師問(wèn)學(xué)生：What’s his name? 啟發(fā)學(xué)生回答：His name is...教師繼續指其他男生，讓學(xué)生回答：What’s his name? 教師再指另一個(gè)男生，讓一個(gè)學(xué)生問(wèn)What’s your name?另一個(gè)學(xué)生回答 His name is..（多做幾組）
2．教師指著(zhù)一個(gè)女生說(shuō)：She’s… Her name is… 然后問(wèn)學(xué)生：What’s her name？讓學(xué)生試著(zhù)回答：Her name is…教師再指幾個(gè)女生問(wèn)：What’s her name? 讓學(xué)生兩人一組做What’s her name? Her name is…的問(wèn)答練習。
3．教師出示課文人物面具，讓學(xué)生做問(wèn)答：
What’s his/her name? His/Her name is…
4．出示班里某個(gè)學(xué)生的照片，教師說(shuō)：Look, I have some photos. Look at this photo, who can tell me his /her name?
5．教讀單詞photo：教師依次出示一些學(xué)生的照片，讓學(xué)生看著(zhù)照片運用所學(xué)知識對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行描述。
例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He’s tall and strong.
7．教師出示John的面具問(wèn)：What’ s his name? 學(xué)生回答John.教師再出示他媽媽的面具，說(shuō)：She is John’s mother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解釋Chinese. 教師：We are all Chinese, because we are all from China.(這時(shí)教師可以指一指教室里的國旗，幫助學(xué)生理解) 教讀單詞Chinese。
8．讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)課件［使用與教材相配套的教學(xué)課件Unit 3 Let’s talk/A］
9．讓學(xué)生就對話(huà)內容回答問(wèn)題。
Does John have a Chinese friend?
What’s his friend’s name?
Is he tall and strong? (解釋單詞too。教師：… is ten. … is ten, too. I have a friend, you have a friend too.)
10．聽(tīng)錄音，跟讀對話(huà)。
11．讓學(xué)生表演課文對話(huà)。
（三）趣味操練 （Practice）
Guessing game：
1. 猜人游戲。
與Let’s play部分相結合。讓一個(gè)學(xué)生來(lái)描述自己的朋友，其他同學(xué)要根據描述猜出這個(gè)人是誰(shuí)。如：My friend is a boy. He’s thin. He has short hair. He likes math. Who’s he?
2．聽(tīng)音猜人。教師讓猜謎的人到前面來(lái)，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話(huà)。猜的學(xué)生要根據說(shuō)話(huà)人的聲音判斷性別A boy? A girl? 其他學(xué)生判斷Yes或No。如果回答對了，全班同學(xué)再問(wèn)：What’s his/her name? 猜的學(xué)生要繼續回答出說(shuō)話(huà)人的姓名。全班同學(xué)用Yes.或No來(lái)判斷對錯。猜的學(xué)生規定有5次機會(huì )，如果回答5次還猜不出來(lái)，就算輸了。
（四）擴展性活動(dòng)（Add-activities）
游戲：玩紙牌
同桌A、B兩人各做一套課文人物的卡片。A讓B抽一張（注意B抽出卡片時(shí)不能翻過(guò)來(lái)看），A問(wèn)：What’s his name? 讓B 回答：His name is…如果答對B就得到這張卡片，然后B讓A抽卡片猜名字。最后看誰(shuí)得的卡片多。
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