季羨林讀了兩所大學(xué)
季羨林一生讀過(guò)兩所大學(xué)。一所是清華大學(xué)，一所是德國哥廷根大學(xué)。1930年，19歲的季羨林風(fēng)塵仆仆地從山東臨清趕到北京考大學(xué)。那時(shí)節，沒(méi)有全國統考，數量不多的大學(xué)都是自主招生。季羨林報考了清華和北大，結果榜上都有名。經(jīng)過(guò)一番掂量，他選擇了清華，因為清華出國機會(huì )多。季羨林讀的是西洋系，專(zhuān)修德語(yǔ)。四年下來(lái)，能看懂德文書(shū)，至于聽(tīng)和說(shuō)，那就是聾子和啞巴，換言之，即是收獲平平。
倒是一門(mén)選修課和一門(mén)旁聽(tīng)課使他受益終身。選修課是朱光潛的《文藝心理學(xué)》，旁聽(tīng)課是陳寅恪的《佛經(jīng)翻譯文學(xué)》。季羨林聽(tīng)朱先生的課聽(tīng)了整整一年。朱先生的口才并不出色，但講課“沒(méi)有廢話(huà)，每一句話(huà)都清清楚楚”。朱先生介紹西方流行的文藝理論，常常以中國古代詩(shī)詞作為佐證，說(shuō)得明明白白，樸實(shí)無(wú)華，同學(xué)們一聽(tīng)就懂，而且聽(tīng)起來(lái)津津有味。因此開(kāi)課不久，季羨林“就愛(ài)上了這門(mén)課，每周盼望上課，成為一項樂(lè )趣”。季羨林聽(tīng)陳先生的課感受尤為深切。陳先生講課，一如其為文，分析細如毫發(fā)，鞭辟入里，實(shí)事求是，不武斷夸大，不斷章取義，彷佛將學(xué)生引進(jìn)山陰道上，山重水復，盤(pán)旋曲折，最后步入陽(yáng)關(guān)大道，一切豁然開(kāi)朗。聽(tīng)陳先生講課“簡(jiǎn)直是一種享受，無(wú)法比擬的享受”。
直到晚年，季羨林對朱光潛和陳寅恪上的這兩門(mén)課依然念念不忘。他曾深情地說(shuō)：“我搞一點(diǎn)比較文學(xué)和文藝理論，顯然是受了朱先生的熏陶。而搞佛教史、佛教梵語(yǔ)和中亞古代語(yǔ)言，則同陳先生的影響是分不開(kāi)的”。
1935年，清華大學(xué)與德國簽訂了互派研究生的協(xié)定。剛剛在山東濟南中學(xué)就業(yè)不久的季羨林聞?dòng)嵑�，再一次風(fēng)塵仆仆地趕到北京的母校，報名應考，結果如愿以?xún)�，為德國哥廷根大學(xué)錄取。
這一年，季羨林剛滿(mǎn)24歲。躊躇滿(mǎn)志的季羨林告別父老鄉親，一路乘風(fēng)破浪，來(lái)到了歐洲腹地的哥廷根大學(xué)，主修印度學(xué)，兼修英國語(yǔ)言學(xué)和斯拉夫語(yǔ)言學(xué)。其中所學(xué)的外國語(yǔ)包括梵文、峇里文、吐火羅文、南斯拉夫文、阿拉伯文等等。德國教師“徹底性”的工作態(tài)度堪稱(chēng)世界著(zhù)名：認真、細致、謹嚴、熱心，對學(xué)生關(guān)懷備至，循循善誘。正是在這些教師如瓦爾德施米特教授、西克教授、布勞恩教授等人的嚴格訓練下，季羨林克服重重困難，用六年時(shí)間修滿(mǎn)所有課程，1941年，通過(guò)論文答辯和口試，以全優(yōu)成績(jì)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位。
季羨林飲水思源，對這些德國教師常懷感激之心。季羨林曾在一篇文章中談及瓦爾德施米特教授幫助他修改論文的情景，這位教授對他的批評，使他深深認識到“沒(méi)有創(chuàng )見(jiàn)，不要寫(xiě)文章，否則就是浪費紙張。有了創(chuàng )見(jiàn)寫(xiě)論文，也不要下筆千言，離題萬(wàn)里�？斩吹膹U話(huà)少說(shuō)、不說(shuō)為宜”。他在另一篇回憶西克教授的文章中則寫(xiě)道：“西克教授，是我平生遇到的中外各國的老師中對我最?lèi)?ài)護、感情最深、期望最大的老師。一直到今天，只要一想到他，我的心立即劇烈地跳動(dòng)，老淚立刻就流滿(mǎn)全臉”。
季羨林其所以能在1956年就當選為中國科學(xué)院院士(時(shí)稱(chēng)學(xué)部委員)，其所以能被人譽(yù)為著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、文學(xué)家乃至國學(xué)大師，這中間固然與他個(gè)人的天資、勤奮、愛(ài)好密切有關(guān)，但無(wú)論如何也是與他就讀了兩大學(xué)即清華大學(xué)和德國哥廷根大學(xué)，以及兩所大學(xué)的老師對他的諄諄教誨、精心培養分不開(kāi)的。
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