高一選修課紅樓夢(mèng)教案設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的高一選修課紅樓夢(mèng)教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一選修課紅樓夢(mèng)教案設計 篇1
[教材分析]
《紅樓夢(mèng)》以賈府的衰敗為背景，主要寫(xiě)一批貴族子女的生活，特別是賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇。通過(guò)一個(gè)貴族大家庭的興衰變化，客觀(guān)上展示了傳統封建社會(huì )必然走向崩潰的歷史命運；通過(guò)寶黛愛(ài)情悲劇的真實(shí)描寫(xiě)，表現人生理想的幻滅。
[教學(xué)目標]
1、從優(yōu)秀的古典小說(shuō)中汲取思想、感情和藝術(shù)的營(yíng)養，豐富、深化對歷史、社會(huì )和人生的認識，提高文學(xué)修養。
2、理清小說(shuō)情節上的兩條主線(xiàn)：一、賈府的興衰；二、寶黛的愛(ài)情悲劇。
3、通過(guò)閱讀分析，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言復述相關(guān)情節，開(kāi)展對主題的討論，提高學(xué)生的探究和口語(yǔ)表達能力。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、理清小說(shuō)情節上的兩條主線(xiàn)：一、賈府的興衰；二、寶黛的愛(ài)情悲劇。
2、通過(guò)閱讀分析，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言復述相關(guān)情節，展開(kāi)對主題的討論，提高學(xué)生的探究和口語(yǔ)表達能力。
[教學(xué)過(guò)程]
就課堂上討論的兩個(gè)問(wèn)題，推薦學(xué)生重點(diǎn)閱讀以下章回：
1、第二回、第三十三回、第五十六回、第七十四回（要求學(xué)生在閱讀中摘錄暗示賈府衰敗的相關(guān)片段并加以點(diǎn)評）
2、第三回、第二十三回、第二十六至二十八回、第三十二回、第三十三回至第三十四回、第九十七至九十八回（要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言概述寶黛的愛(ài)情過(guò)程，并分析寶黛愛(ài)情悲劇的原因）教學(xué)步驟：
一、導入：
“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”，《紅樓夢(mèng)》是中國古代文學(xué)中空前絕后的文學(xué)奇跡，毛澤東把它與中國古代“四大發(fā)明”相提并論�！都t樓夢(mèng)》問(wèn)世二百多年來(lái)，人們對它閱讀、探究的熱情經(jīng)久不衰。今天，我們就小說(shuō)的故
事情節，來(lái)探討以下兩個(gè)問(wèn)題：
1、到第80回，賈府還沒(méi)有抄家，能不能看出這個(gè)大家庭行將衰敗的跡象？如果能，作者是從哪些方面來(lái)揭示的？
2、寶黛愛(ài)情是怎么產(chǎn)生和發(fā)展的？為什么最后以失敗而告終？
二、討論分析問(wèn)題一
1、第二回《冷子興演說(shuō)榮國府》中，冷子興談到賈府面臨的危機是什么？一是經(jīng)濟危機�！叭缃裆X日繁,事務(wù)日盛,主仆上下,安富尊榮者盡多,運籌謀畫(huà)者無(wú)一;其日用排場(chǎng)費用，又不能將就省儉,如今外面的架子雖未甚倒，內囊卻也盡上來(lái)了�！倍侨瞬盼C，后繼乏人“誰(shuí)知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩(shī)書(shū)之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”
2、第三十二回“寶玉挨打”一情節中，賈政前后有三次哭？他為什么會(huì )哭？寶玉挨打的過(guò)程中，賈政有三次哭，先是王夫人相勸時(shí)“淚如雨下”，聽(tīng)到王夫人哭喚賈珠之名，更是“淚珠似滾瓜一般滾下來(lái)”，見(jiàn)到賈母后“跪下含淚”。三次流淚，一次比一次厲害，一次比一次傷心，細究其因，不難理解。寶玉是“光宗耀祖”的惟一希望，卻偏偏行為偏邪性情乖張，因而使得賈政對寶玉這個(gè)不肖子不僅感到憤怒，而且感到后繼無(wú)人、家道衰敗的'悲傷絕望。賈政和寶玉的沖突暗示著(zhù)賈府這個(gè)封建貴族大家庭的行將敗落。寶玉挨打只是悲劇的序幕，挽歌的序曲。）
3、第五十六回“探春理家”這一情節中，探春“興利除宿弊”進(jìn)行了多方的改革，為何最終還是沒(méi)有挽回整個(gè)大家庭走向敗亡的命運？
探春盡管很能干，但是，她的“新政”和“改革”并不能解決賈府內外固有的矛盾。她的“興利除弊”既沒(méi)有克服賈府的“經(jīng)濟危機”也改變不了賈府主子們的奢侈腐化、糜爛作惡的生活習慣。反倒引發(fā)了一些新的矛盾和問(wèn)題。就在她主政期間，相繼發(fā)生了“賈二舍偷娶尤二姨”“酸鳳姐大鬧寧國府”等一樁樁丑事兒，鬧得寧榮兩府雞飛狗跳，人仰馬翻，烏煙瘴氣。最后終于引發(fā)了抄檢大觀(guān)園的鬧劇。探春“主政”“改革”的失敗越發(fā)讓人感到，賈府衰落的不可避免蘊含著(zhù)深刻的哲理。
4、第七十四回“抄檢大觀(guān)園”一章中，抄檢的直接后果是什么？暴露出賈府內部哪些矛盾？
直接后果：大觀(guān)園中一大批的丫環(huán)女子被逼死或趕走，大觀(guān)園歡樂(lè )美好的生活從此結束，人間仙境大觀(guān)園由盛轉衰情節急轉直下，悲劇氣氛越來(lái)越濃賈府及四大家族也日漸衰微。
抄檢大觀(guān)園的過(guò)程中，暴露了賈府內部蘊藏已久的人事不和、亂象叢生、及利益盤(pán)根錯節的問(wèn)題，家族內部的明爭暗斗才是夜抄大觀(guān)園的本質(zhì)。正如探春所說(shuō)：“咱們倒是一家子親骨肉呢，一個(gè)個(gè)不象烏眼雞似的？恨不得你吃了我，我吃了你！”
小結：
賈府衰敗的跡象：
經(jīng)濟上――收入有限，生活奢侈。人口繁多，費用巨大。
家族內――子孫不肖，荒淫腐敗。人事不和，明爭暗斗。
三、討論分析問(wèn)題二
1、學(xué)生概述寶黛愛(ài)情的產(chǎn)生和發(fā)展，并就其中一處情節加以簡(jiǎn)要點(diǎn)評。寶黛初見(jiàn)―共讀《西廂》―黛玉葬花―傾訴肺腑―寶玉挨打―黛玉歸天（學(xué)生復述主要情節）
學(xué)生就一處精彩的情節簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
2、寶黛愛(ài)情的基礎是什么？
寶黛愛(ài)情是以相互了解和思想一致為基礎的，寶黛見(jiàn)面時(shí)并非一見(jiàn)傾心，而是一見(jiàn)如故。這是同心同性的表現，倒不是因為“靈河岸上三生石畔曾見(jiàn)過(guò)”。寶黛愛(ài)情基礎不在郎才女貌。論貌美，寶釵是“任是無(wú)情也動(dòng)人”，論性情，湘云是“英豪闊大寬宏量”，而寶玉卻對黛玉情有獨鐘，就因為有共同的思想基礎。
舉例：（寶玉不愿會(huì )賈雨村，湘云勸他“也該常會(huì )會(huì )這些為官作宦的，談講談講那些仕途經(jīng)濟”，寶玉聽(tīng)了，大覺(jué)逆耳，便道：“姑娘請別的屋里坐坐吧，我這里仔細腌膠了你這樣知經(jīng)濟的人！”使湘云非常難堪。這時(shí)襲人告訴她寶釵也遭過(guò)此冷遇，反能心地寬大，寶玉倒和她生分，而黛玉賭氣不理，他卻不知賠了多少不是。寶玉道：“林姑娘從來(lái)說(shuō)過(guò)這些混賬話(huà)嗎？要是他也說(shuō)過(guò)這些混賬話(huà)，我早和他生分了�！边@話(huà)直接表明寶黛愛(ài)情是以不說(shuō)“混賬話(huà)”（志同道合）為基礎的。）
3、寶黛愛(ài)情悲劇的原因是什么？試從社會(huì )環(huán)境，寶黛思想、性格等方面來(lái)
加以分析。
第一、從社會(huì )文化環(huán)境上來(lái)說(shuō)，寶黛愛(ài)情違背了“父母之命、媒妁之言”的傳統婚姻制度。
第二、賈府的衰敗。它要求用婚姻的維系，來(lái)支撐貴族生活的必需，來(lái)鞏固并壯大勢力，以滿(mǎn)足復興賈府的愿望。
第三，從思想、性格上來(lái)說(shuō)，賈寶玉和林黛玉都具有叛逆思想。寶玉鄙薄功名，“乖僻邪謬”；黛玉不隨流俗，卓爾不群，個(gè)性獨特。這是當時(shí)的社會(huì )觀(guān)念所不能容忍的。封建家庭從維護自身的根本利益出發(fā)，是決不可能允許這種戀愛(ài)存在和發(fā)展下去。
所以，寶黛悲劇是必然的。
[板書(shū)設計]
賈府衰敗的跡象：
經(jīng)濟上――收入有限，生活奢侈。人口繁多，費用巨大。
家族內――子孫不肖，荒淫腐敗。人事不和，明爭暗斗。
寶黛愛(ài)情悲�。荷鐣�(huì )文化因素
思想性格因素（悲劇的必然性）
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