閱讀筆記好詞好句好段
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閱讀筆記好詞:
雨花紛揚、蒙蒙細雨、細雨如煙、雨簾懸掛
春雨綿綿 零星小雨 和風(fēng)細雨 煙雨朦朧
細雨如煙 瓢潑大雨 滂沱大雨 暴風(fēng)驟雨
小雨沙沙 風(fēng)雨交加 絲雨綿綿 春雨如織
閱讀筆記好句:
1) 剛才還是艷陽(yáng)高照萬(wàn)里無(wú)云。眨眼間,天空就像是誰(shuí)打翻了墨汁瓶,黑漆漆的。我正走在放學(xué)回家的一條幽徑的小路上。只見(jiàn)一陣大風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝就像喝醉了酒的詩(shī)人,左右搖晃,樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩,像一個(gè)個(gè)小仙女在空中跳舞。
2) 那些花兒,雖然不如玫瑰花嬌艷,不如牡丹花華麗,也不如荷花般的出淤泥而不染,但它們卻以一份樸素淡雅,默默無(wú)聞的裝點(diǎn)著(zhù)校園,為校園增添了靈動(dòng)的色彩;
3) 那些花兒雖不起眼可卻美麗:猶如燈籠一般的花朵兒,有含苞欲放的粉紅花骨朵兒,有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”,它們在潤雨如酥的春天里爭芳斗妍,在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿,在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強綻放,在寒蟬凄切的冬天傲然挺立,構成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
4) 歲月無(wú)痕,曾幾何時(shí),我們對新校園滿(mǎn)懷憧憬,一睹新校園的美麗風(fēng)光。轉眼間,我們已來(lái)到這座落于江濱公園旁的新校園一年了,那校園中的一切事物,無(wú)不讓我們深深?lèi)?ài)戀……
5) 是多么美好的瞬間,一幅令人癡迷的景象,傍晚柔弱的夕陽(yáng),迎面撲來(lái)的淡淡荷香,喧囂的城市卻寂靜的內心,還有腦海里想象的那一筆一畫(huà)的速寫(xiě),流暢的水彩,沾染的筆墨恢弘,一切靜靜地來(lái)了,然后靜靜地走了,我只知道此時(shí)的心里是充滿(mǎn)感激的。
6) 佇立在這座熟悉而悲傷的城市中,疏影煙濃,水榭澄明,那些蜿蜒曲折的叢林溝壑,深深淺淺迂回的山路,飛流直下透徹的泉水激蕩著(zhù)人生的暗影和彷徨。
7) 如雪的心涼,近在咫尺的夏末秋初,昭示著(zhù)風(fēng)姿卓越的傍晚,夕陽(yáng)下謙卑的憧憬著(zhù)未來(lái),肅然中輕輕聆聽(tīng)花落的季節。
8) 江南的.景致只有在雨中才凸顯了她的柔美,南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。好一個(gè)細膩閑情的江南,好一幅清雅詳和的畫(huà),這就是古韻心醉的江南煙雨!獨倚軒窗聽(tīng)春雨,細看飛絮潤萬(wàn)物。
9) 思緒化作雨燕,飛上片片青瓦的屋檐,掠過(guò)萬(wàn)千蕩漾的湖面,在碧青的田野上盤(pán)旋,在依依的楊柳中穿梭。任憑雨水浸濕羽毛,卻也洗去塵埃,帶走一身鉛華。
10) 校園中美麗的風(fēng)景數不勝數,沒(méi)有同學(xué)們的小心呵護,再美麗的風(fēng)景也會(huì )風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護校園的美麗,讓這份永久的延續下去吧!
11) 在那條銀線(xiàn)上一列綠色的火車(chē)緩慢的行駛著(zhù),風(fēng)笛奏響山里的歌謠,車(chē)輪滾動(dòng)聲,奏響了山里的舞曲。
12) 依偎在鐵道線(xiàn)旁邊的潮查河寧靜的水面泛起漣漪和波紋,偶爾有魚(yú)兒從水面打個(gè)漂,又鉆進(jìn)水里。落在柳樹(shù)枝上的山雀那雙圓溜溜的眼睛,看著(zhù)那列綠色的貨車(chē)。
13) 車(chē)窗玻璃出現人的臉面,他們在窺視著(zhù)窗外的山河,望著(zhù)茂樹(shù)清流,特別撩人情思,原野上空懸著(zhù)的那一層淡薄透明的嵐氣。
14) 如煙如霧,朦朦朧朧,使巍峨的山色和重疊的樹(shù)影都在朦朧之中,任你去遐想,任你勾勒美麗的山水畫(huà)卷。
15) 在鄉村的邊緣上,一定會(huì )有大片大片的森林。森林中有各種各樣的樹(shù)木。松樹(shù)是最常見(jiàn)的了,它的枝干細細的,葉子密密的,不時(shí)還發(fā)出淡淡的清香。
16) 榕樹(shù)也是森林中的一員,它的枝干粗粗的,一片片葉子像一張張笑臉,不時(shí)向我們點(diǎn)頭微笑。要是森林,那準少不了大葉樹(shù)了,它的葉片大而寬厚,像是一把扇子,不時(shí)給人帶來(lái)清涼。
17) 走在公園的大道上,可以發(fā)現許多樹(shù)的葉子,已染上了秋的色彩,到處可以看到黃燦燦的樹(shù)葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹(shù),遠遠望去,猶如金色的海洋,微風(fēng)吹過(guò),銀杏樹(shù)葉紛紛飄落,就像一只只美麗的蝴蝶,展開(kāi)雙翅在空中飛舞。
18) 在我的印象里,有這樣一抹能夠讓我平靜,讓我沒(méi)有煩惱疲憊的色彩--薰衣草色。在這種既高雅又不失樸素的彩霞之中,常常讓我駐足癡望。
閱讀筆記好段:
1) 九寨溝四季景色都十分迷人。春天嫩芽點(diǎn)綴著(zhù)綠意,瀑流輕快;夏天綠蔭圍繞著(zhù)湖泊,鶯飛燕舞;秋天紅葉裝扮著(zhù)群山,彩林滿(mǎn)目;冬天白雪覆蓋著(zhù)山巒,冰瀑如玉。被譽(yù)為“童話(huà)世界”、“人間仙境”。
2) 我有一個(gè)弟弟,今年才一歲半,可淘氣了。他長(cháng)著(zhù)一雙烏溜溜的大眼睛,忽閃忽閃的,像兩顆黑葡萄,十分有神。紅潤潤的殷桃小嘴,要是誰(shuí)惹他生氣了,她小嘴一翹,能掛起一個(gè)大油瓶,白嫩嫩的臉蛋,像白雪公主的一樣。媽媽給他前腦門(mén)上留了“三根毛”,所以我給他起了個(gè)外號叫“小三毛”。
3) 心里的苦,誰(shuí)也不會(huì )懂得,在微笑的背后有說(shuō)不出的委屈。這只能自己默默的承受這一切,眼淚卻不知不覺(jué)的滑落在臉頰,有的人卻永遠也不會(huì )重現,而記憶里的畫(huà)面卻一幕幕重現在腦海,而那種幸福的味道,確只能在追憶里品味!偽裝的外表,內心的疼痛,卻無(wú)法掩飾眼里的悲傷!
4) 紅花草,它又叫作紫云英,是一種生命力極強的植物,在南方種植水稻的地方到處布滿(mǎn)了它的足跡。春天還沒(méi)到,萬(wàn)物靜悄悄的時(shí)候,那倔強的紅花草卻在頑強的生長(cháng)。它那一片片蔥綠的羽葉,淺倚著(zhù)冰冷的土地,嫩莖上開(kāi)著(zhù)一朵帶著(zhù)霜綴露的樸素小花,如同紅花草舉著(zhù)一支小小的火把,把大地變成一塊紅瑪瑙,真美。
5) 九寨溝四季的景色各不相同,春的花草,夏的流瀑,秋的紅葉,冬的白雪,無(wú)不令人為之叫絕,而這一切,又深居在那片遠離塵世的高原深處,在那片寧靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)人心跳的凈土上融入春夏秋冬絕美的景色之中,其感受是任何語(yǔ)言都難以表述的。
6) 春天,蒙蒙細雨,洗去樹(shù)上的灰塵,一陣微風(fēng)暖暖吹過(guò),給公園送來(lái)溫暖。草地上的小草掛滿(mǎn)珍珠般的雨珠,在陽(yáng)光照射下雨珠閃閃發(fā)光。燕子從南方飛回來(lái)了,它們湖上飛翔,在柳間飛舞,穿梭……
7) 它的枝干看上去十分粗糙,但摸一摸,卻感到一種舒適,一種溫暖,一種家的感覺(jué)。葉的形狀像張開(kāi)的手,它的經(jīng)脈顏色比它本身略深些,細看,仿佛是一件天造地設的藝術(shù)品。輕輕摘下一片葉,嗅一嗅,哦,自然的味道,它比香茗更純粹,比茉莉更優(yōu)雅,似乎還藏著(zhù)一絲薄荷的清香。
8) 風(fēng),悄悄的,把美夢(mèng)埋葬,枕著(zhù)一縷馨香恬然入眠。一份無(wú)法抑止的憂(yōu)傷,一份永遠癡纏的記憶,翻開(kāi)一生的惆悵,那些遙遠的往事,重復著(zhù)久違難忘的銘心。驀然回首,卻恍若隔世!
9) 俗話(huà)說(shuō):山不在高,有仙則名,水不在深、有龍則靈。九仙山就是這樣一座充滿(mǎn)神秘色彩的山。相傳八仙過(guò)海之前路過(guò)此地,發(fā)現這里奇如黃山、秀如泰山、險如華山。但是山上光禿禿的,寸草不生,少了一份靈氣。于是他們各顯神通和山神一起齊心協(xié)力把這里變得風(fēng)景秀麗宜人。人們?yōu)榱烁卸魉麄兊墓Φ戮徒o這座山起名叫九仙山。
10) 夜半醒來(lái),凝視著(zhù)窗臺幾株殘敗的菊花,感悟生命的短暫,精神的永恒,人情的冷暖。想到菊花之高潔,真的再沒(méi)有理由憐閔眼前的這幾束斑駁的菊花,人比黃花瘦的痛楚是每個(gè)人可以感受到的.。
11) 他的臉蛋圓圓的,皮膚細白細白的,一對忽閃忽閃的大眼睛,非常有神,紅潤潤的小嘴巴里一顆牙也沒(méi)有。兩只胖乎乎的小手總是往嘴里塞,兩只胖乎乎的小腳丫總是踢來(lái)踢去。
12) 在人世間,愛(ài)是多種多樣的,但唯有母愛(ài)是最樸實(shí)無(wú)華的。母親們從來(lái)不求子女能回報她什么,只知盡心盡力的為兒女鋪出一條道路,讓他們走向光明,走向成功。而子女能夠幸福,則是母親最大的滿(mǎn)足。
13) 白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿(mǎn)了梔子樹(shù)的枝頭。有的才展開(kāi)兩三片花瓣,躲在綠葉哥哥身后,像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展開(kāi)了,像一位美麗的少女;有的還是花骨朵兒,像熟睡的嬰兒。
14) 她,有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的棕色卷發(fā),兩彎濃密的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子下面是可愛(ài)的嘴巴。她是負責任的老師,和藹可親的老師,又是一位很?chē)绤柕睦蠋煛瓗缀趺總(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)她都包含了,她就是我最?lèi)?ài)的老師——五年級的數學(xué)老師——袁老師。
15) 手與手相握,相互支持,共同努力,創(chuàng )造最大的力量。當災難來(lái)臨時(shí),讓我握住你的手,共同迎接各種挑戰;當災難發(fā)生時(shí),讓我握住你的手,鼓勵你堅持下去;當災難過(guò)去后,讓我握住你的手,一起分享成功的喜悅!
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