憫農古詩(shī)詞鑒賞
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對的一種詩(shī)歌體裁。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？下面是小編為大家收集的憫農古詩(shī)詞鑒賞，歡迎大家分享。
憫農古詩(shī)詞鑒賞 1
憫農
李 紳
chú hé rì dāng wǔ
鋤 禾 日 當 午 ，
hàn dī hé xià tǔ
汗 滴 禾 下 土 。
shuí zhī pán zhōng cān
誰(shuí) 知 盤(pán) 中 餐 ，
lì lì jiē xīn kǔ
粒 粒 皆 辛 苦 。
作者背景
李紳(772-846)，唐代詩(shī)人。字公垂，無(wú)錫(今江蘇無(wú)錫)人。他是新樂(lè )府運動(dòng)的積極參加者，而且是寫(xiě)新樂(lè )府詩(shī)，最早的實(shí)踐者，和白居易、元稹的關(guān)系很密切。
注詞釋義
禾：禾苗。
盤(pán)中餐：碗里的飯食。
古詩(shī)今譯
農民辛勤鋤禾正當中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰(shuí)知道盤(pán)中的顆顆飯食，每一粒都是農民的辛苦。
名句賞析誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
詩(shī)的開(kāi)頭就與了烈日當空的正午農民種田的辛苦，提醒人們珍惜農民的勞動(dòng)成果，詩(shī)中表達了對農民深深的同情和敬重。詩(shī)人用非常粗疏的筆調，勾勒出一幅田間勞動(dòng)的場(chǎng)景：農民們不避烈日，正揮汗如雨地鋤著(zhù)莊稼地，它提醒人們每一顆糧食都來(lái)之不易。這一場(chǎng)景在詩(shī)歌中非常突出，它也能使我們聯(lián)想到，還有多少人正在陰涼處避暑消熱，并且心安理得地享受著(zhù)農民的勞動(dòng)成果呢?那些富貴人家豐盛的盤(pán)中餐，正是農民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來(lái)的呵!這一鮮明的對比，又使我們看到了詩(shī)人對農民的同情，對不平等的現實(shí)的不滿(mǎn)。
「翻譯」
農民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴落在禾苗生長(cháng)的土地上。
誰(shuí)又知道盤(pán)中的飯食，每顆每粒都是農民用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的呢？
「賞析」
李紳的這首《憫農·鋤禾日當午》一開(kāi)頭就描繪在烈日當空的正午，農民依然在田里勞作，那一滴滴的汗珠，灑在灼熱的土地上。這就補敘出由“一粒粟”到“萬(wàn)顆子”，到“四海無(wú)閑田”，乃是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農民用血汗澆灌起來(lái)的；這也為下面“粒粒皆辛苦”擷取了最富有典型意義的形象，可謂一以當十。它概括地表現了農民不避?chē)篮崾�、雨雪風(fēng)霜，終年辛勤勞動(dòng)的生活�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的說(shuō)教，不是無(wú)病的呻吟；它近似蘊意深遠的格言，但又不僅以它的說(shuō)服力取勝，而且還由于在這一深沉的慨嘆之中，凝聚了詩(shī)人無(wú)限的憤懣和真摯的同情。
《憫農·鋤禾日當午這首小詩(shī)在百花競麗的唐代詩(shī)苑，同那些名篇相比算不上精品，但它卻流傳極廣，婦孺皆知，不斷地被人們所吟誦、品味，其中不是沒(méi)有原因的。
首先，這首詩(shī)所抒寫(xiě)的內容是人們經(jīng)常接觸到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有許多熟視無(wú)睹的情況，如果一旦有人加以點(diǎn)撥，或道明實(shí)質(zhì)，或指出所包含的某種道理，就會(huì )覺(jué)得很醒目，很清楚，從而加深了認識。這兩首小詩(shī)所以有生命力，就有這一方面的道理。
“盤(pán)中餐”，這原是人們天天接觸，頓頓必食的，然而并沒(méi)有誰(shuí)想到把這粒粒糧食和農民在烈日之下的`汗水聯(lián)系在一起。詩(shī)人敏銳地觀(guān)察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。這就給人們以啟迪，引人去思索其中的道理，從而使那些不知珍惜糧食的人受到深刻的教育。
其次，詩(shī)人在闡明上述的內容時(shí)，不是空洞抽象地敘說(shuō)和議論，而是采用鮮明的形象和深刻的對比來(lái)揭露問(wèn)題和說(shuō)明道理，這就使人很容易接受和理解。詩(shī)人李紳在前兩句并沒(méi)有說(shuō)農民種田怎樣辛苦，莊稼的長(cháng)成如何不易，只是把農民在烈日之下鋤禾而汗流不止的情節作了一番形象的渲染，就使人把這種辛苦和不易品味得更加具體、深刻且真實(shí)。所以詩(shī)人最后用反問(wèn)語(yǔ)氣道出“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有說(shuō)服力。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水，真是體微察細，形象而貼切。
最后，詩(shī)的語(yǔ)言通俗、質(zhì)樸，音節和諧明快，朗朗上口，容易背誦，也是這兩首小詩(shī)長(cháng)期在人民中流傳的原因。
憫農古詩(shī)詞鑒賞 2
一、詩(shī)歌原文與作者背景
�。ㄒ唬┙�(jīng)典詩(shī)作呈現
《憫農》是唐代詩(shī)人李紳的組詩(shī)作品，流傳最廣的為以下兩首：
《憫農其一》
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。
《憫農其二》（又稱(chēng)《古風(fēng)二首其二》）
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
�。ǘ┳髡吆�(jiǎn)介
李紳（772—846），字公垂，唐代中期詩(shī)人，出身官宦世家，卻因早年經(jīng)歷戰亂，目睹農民疾苦，寫(xiě)下《憫農》組詩(shī)。他的詩(shī)歌風(fēng)格質(zhì)樸通俗，善于通過(guò)寫(xiě)實(shí)手法反映社會(huì )現實(shí)，《憫農》二首更是以直白的語(yǔ)言、強烈的對比，成為中國古代憫農詩(shī)的代表作，流傳千年而不衰。李紳晚年官至宰相，但其早年創(chuàng )作的《憫農》始終是其文學(xué)成就的核心標志，體現了他對底層百姓的深切關(guān)懷。
二、字詞釋義與詩(shī)句翻譯
�。ㄒ唬稇戅r其一》字詞解析
粟：谷子，這里泛指糧食作物的種子。
萬(wàn)顆子：形容收獲極多，“萬(wàn)” 為虛數，表數量龐大。
四海：古人認為中國四周被大海環(huán)繞，“四�！� 代指全國各地。
閑田：沒(méi)有耕種的田地。
猶：仍然，還是。
詩(shī)句翻譯：春天種下一粒粟米，到了秋天就能收獲成千上萬(wàn)顆糧食。全國各地沒(méi)有一塊閑置的田地，可辛勤勞作的農夫卻仍然會(huì )餓死。
�。ǘ稇戅r其二》字詞解析
鋤禾：用鋤頭給禾苗松土、除草。
日當午：正午時(shí)分，此時(shí)太陽(yáng)最烈，天氣最熱。
盤(pán)中餐：指餐桌上的食物，這里特指米飯等糧食。
皆：都，全。
詩(shī)句翻譯：農夫在正午的烈日下給禾苗鋤草，汗水一滴滴落在禾苗生長(cháng)的土地上。誰(shuí)知道餐桌上的每一粒糧食，都飽含著(zhù)農夫的辛勞與汗水。
三、詩(shī)句賞析與細節解讀
�。ㄒ唬稇戅r其一》：以 “豐收” 襯 “疾苦”，反差中顯現實(shí)
前兩句：鋪陳豐收景象
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子” 以 “一�！� 與 “萬(wàn)顆” 的數量對比，生動(dòng)展現了農業(yè)生產(chǎn)的豐收圖景，既體現了農民勞作的成果，也暗示了農業(yè)生產(chǎn)的艱辛 —— 從 “春種” 到 “秋收”，歷經(jīng)四季付出，才換來(lái)豐碩收獲，為后文的轉折做鋪墊。
后兩句：直擊社會(huì )矛盾
“四海無(wú)閑田” 進(jìn)一步強化 “豐收” 的整體氛圍，說(shuō)明全國土地都得到開(kāi)墾，本應糧食充足；但 “農夫猶餓死” 卻突然轉折，揭示出殘酷現實(shí)：即便糧食豐收，農民仍難逃餓死的命運。這種強烈的反差，深刻揭露了封建社會(huì ) “苛政猛于虎” 的剝削本質(zhì) —— 地主階級掠奪農民勞動(dòng)成果，導致 “朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨” 的不平等現象，字里行間滿(mǎn)是對農民的同情。
�。ǘ稇戅r其二》：以 “細節” 傳 “真情”，寫(xiě)實(shí)中藏警示
前兩句：聚焦勞動(dòng)場(chǎng)景
“鋤禾日當午，汗滴禾下土” 選取 “正午鋤禾” 這一極具代表性的勞動(dòng)場(chǎng)景：正午烈日暴曬，地面滾燙，農夫卻仍在田間勞作，汗水滴入泥土�！叭债斘纭� 點(diǎn)明時(shí)間（一天中最熱時(shí)），“汗滴” 細化動(dòng)作（汗水的具體落點(diǎn)），用白描手法勾勒出農夫的艱辛，讓讀者仿佛能看到烈日下農夫佝僂的身影，感受到勞動(dòng)的沉重。
后兩句：引發(fā)讀者反思
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦” 以反問(wèn)句式將視角從田間轉向餐桌，將 “汗滴禾下土” 與 “盤(pán)中餐” 直接關(guān)聯(lián)，提醒世人：餐桌上的每一粒糧食，都凝聚著(zhù)農夫的血汗。詩(shī)句沒(méi)有直接指責浪費糧食的行為，卻以 “誰(shuí)知” 二字引發(fā)讀者自我反省，讓 “珍惜糧食” 的道理自然融入情感共鳴中，比直白說(shuō)教更具感染力。
四、主題思想與情感表達
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同情農民疾苦，批判社會(huì )不公
兩首《憫農》均以農民為關(guān)注對象，通過(guò)描繪農民的辛勤勞作與悲慘境遇，表達了詩(shī)人對底層百姓的深切同情；同時(shí)，《憫農其一》通過(guò) “豐收與餓死” 的矛盾，直指封建社會(huì )的剝削制度，批判了統治階級對農民的壓迫，具有鮮明的現實(shí)主義色彩。
倡導珍惜糧食，傳遞勞動(dòng)價(jià)值
《憫農其二》聚焦 “糧食來(lái)之不易”，以具體的勞動(dòng)場(chǎng)景讓讀者體會(huì ) “一粥一飯，當思來(lái)處不易”，倡導尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的價(jià)值觀(guān)，這種理念跨越時(shí)代，至今仍是重要的道德教育主題。
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兩首詩(shī)均以 “憫” 為核心情感 ——“憫” 即憐憫、同情。詩(shī)人沒(méi)有居高臨下地俯視農民，而是以平等的視角觀(guān)察其生活，用質(zhì)樸的語(yǔ)言傳遞出對農民的共情，情感真摯深沉，既無(wú)刻意煽情，也無(wú)華麗辭藻，卻能直擊人心，讓讀者在平實(shí)的詩(shī)句中感受到強烈的情感沖擊。
五、藝術(shù)手法與寫(xiě)作特色
白描手法，質(zhì)樸寫(xiě)實(shí)
兩首詩(shī)均采用白描手法，不使用比喻、夸張等復雜修辭，僅用 “春種”“秋收”“鋤禾”“汗滴” 等直白的詞語(yǔ)描繪場(chǎng)景，語(yǔ)言通俗如話(huà)，卻極具畫(huà)面感。這種 “以簡(jiǎn)馭繁” 的寫(xiě)法，讓詩(shī)歌貼近生活，易于理解和流傳，尤其適合作為啟蒙讀物，讓兒童從小體會(huì )勞動(dòng)的意義。
對比鮮明，反差強烈
《憫農其一》中 “萬(wàn)顆子” 的豐收與 “猶餓死” 的悲慘形成數量與結果的對比；《憫農其二》中 “烈日勞作” 的艱辛與 “盤(pán)中餐” 的易得形成過(guò)程與結果的.對比。通過(guò)對比，詩(shī)歌的矛盾沖突更突出，主題更鮮明，增強了批判力度與情感感染力。
以小見(jiàn)大，內涵深刻
詩(shī)歌從 “一粒粟”“一滴汗” 等微小細節入手，延伸到 “四海無(wú)閑田”“粒粒皆辛苦” 的宏大主題，以小場(chǎng)景反映大社會(huì )，以小細節傳遞大道理，讓讀者從具體的畫(huà)面中體會(huì )到普遍的社會(huì )問(wèn)題與人生哲理，做到 “言有盡而意無(wú)窮”。
六、文化影響與現實(shí)意義
�。ㄒ唬┪幕瘋鞒校撼蔀榻�(jīng)典啟蒙讀物
《憫農》二首因語(yǔ)言淺顯、寓意深刻，自唐代以來(lái)便被納入兒童啟蒙教材，如《唐詩(shī)三百首》《千家詩(shī)》等均有收錄。如今，它們仍是中小學(xué)語(yǔ)文課本的必選篇目，是幾代中國人的共同記憶。詩(shī)句 “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦” 更是成為家喻戶(hù)曉的俗語(yǔ)，融入日常語(yǔ)言，提醒人們珍惜糧食，尊重勞動(dòng)。
�。ǘ┈F實(shí)意義：契合時(shí)代價(jià)值觀(guān)
倡導節約，反對浪費
在 “光盤(pán)行動(dòng)” 成為社會(huì )共識的今天，《憫農其二》中 “粒粒皆辛苦” 的理念與節約糧食的時(shí)代要求高度契合，成為宣傳 “杜絕舌尖上的浪費” 的重要文化符號，讓傳統詩(shī)歌的智慧為現代社會(huì )問(wèn)題提供解決方案。
尊重勞動(dòng)，關(guān)注民生
兩首詩(shī)傳遞的 “重視農民、尊重勞動(dòng)” 的思想，在當代仍具有現實(shí)意義。它們提醒社會(huì )關(guān)注農業(yè)生產(chǎn)、關(guān)愛(ài)農民群體，理解 “勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值” 的本質(zhì)，避免因科技發(fā)展、生活富裕而忽視勞動(dòng)的艱辛與重要性。
七、常見(jiàn)考點(diǎn)與學(xué)習建議
�。ㄒ唬┏Ｒ�(jiàn)考點(diǎn)
默寫(xiě)與字詞：考查詩(shī)句默寫(xiě)（需注意 “粟”“鋤”“皆” 等易錯字）、重點(diǎn)字詞解釋?zhuān)ㄈ?“粟”“猶”“皆” 的含義）。
主題與情感：分析詩(shī)歌表達的思想感情（對農民的同情、對浪費的警示）、揭示的社會(huì )現實(shí)（如《憫農其一》中的階級剝削）。
手法與賞析：判斷詩(shī)歌使用的藝術(shù)手法（對比、白描），并分析其作用；賞析關(guān)鍵詩(shī)句（如 “汗滴禾下土” 的細節描寫(xiě)、“農夫猶餓死” 的轉折效果）。
�。ǘ⿲W(xué)習建議
結合背景理解：通過(guò)了解李紳的生平與唐代社會(huì )狀況，體會(huì )詩(shī)歌反映的時(shí)代背景，避免僅從字面理解 “珍惜糧食”，而忽略其批判現實(shí)的深層內涵。
聯(lián)系生活實(shí)踐：學(xué)習《憫農》時(shí)，可結合 “參與家務(wù)勞動(dòng)”“觀(guān)察農作物生長(cháng)” 等實(shí)踐活動(dòng)，讓抽象的詩(shī)句轉化為具體的生活體驗，加深對 “勞動(dòng)艱辛” 的理解。
對比閱讀拓展：可將《憫農》與其他憫農詩(shī)（如白居易《觀(guān)刈麥》、杜甫《春望》中 “國破山河在，城春草木深” 的民生描寫(xiě)）對比閱讀，感受不同詩(shī)人對農民疾苦的關(guān)注，拓寬詩(shī)歌鑒賞視野。
憫農古詩(shī)詞鑒賞 3
春種一粒粟，
秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，
農夫猶餓死！
注詞釋義
粟：谷子，去皮后就小米。這里指糧食作物的種子。
子：谷子。
四海：全國之內。
閑田：空閑的、沒(méi)有利用的土地。
猶：還是。
古詩(shī)今譯
春天種下一料粟種，秋天收獲萬(wàn)顆糧食。四海之內沒(méi)有荒田，還有農民活活餓死。
名句賞析
詩(shī)人形象地用“種”和“收”，“一料粟”就變成了“萬(wàn)顆子”描繪出農民的勞動(dòng)；而且全國的土地盡被開(kāi)墾，毫無(wú)荒廢，我們由此能夠想象出一個(gè)遍地谷穗金黃、糧食堆積如山的'豐收景象。而“四海無(wú)閑田”則顯示了農民的勤勞和辛勞，詩(shī)歌最后一句筆鋒陡轉，揭示出一個(gè)殘酷的實(shí)現：創(chuàng )造豐收的農民卻被活活餓死。這一巨大的反差形成極大的震憾力量，它迫使我們深思，是誰(shuí)造成了農民的悲慘命運？詩(shī)人用通俗明白的語(yǔ)言聲討了那些不勞而獲的剝削者，也使我們認識了當時(shí)社會(huì )制度的極度不公正。
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