誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報
手抄報是我們需要學(xué)習的，這個(gè)時(shí)候，大家可以一起看看下面的誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報，歡迎借鑒哦！
誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報1
誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報2
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誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報10
誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報資料1
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥�！币皇资捉�(jīng)典的古詩(shī)從學(xué)生路小學(xué)二六班的教室里傳出來(lái)，原來(lái)是該班的同學(xué)們在舉行第一屆古詩(shī)文誦讀比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試，每只小手都舉得高高的，迫不及待地等著(zhù)輪到自己。第一個(gè)上場(chǎng)的是李晨翔，只見(jiàn)他昂首挺胸，大步走到講臺上，開(kāi)始背 誦柳宗元的《江雪》。哇，他背得可真好，聲音洪亮，吐字清晰，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲，老師臉上也露出了滿(mǎn)意的微笑。接著(zhù)，又有許多同學(xué)依次上臺�？粗�(zhù)同 學(xué)們精彩的誦讀，老師也急忙拿起相機，“咔嚓——咔嚓——”為同學(xué)們留下了精彩的瞬間。
開(kāi)始評分了，大家都緊張極了，穆老師宣布第一大組227分，大獲全勝。
通過(guò)這次豐富多彩的課外活動(dòng)，不但使同學(xué)們加深了對唐詩(shī)宋詞的理解，而且提高了學(xué)習的積極性！
誦讀古詩(shī)經(jīng)典手抄報資料2
今天，我觀(guān)看了一段關(guān)于古詩(shī)詞誦讀的視頻，讓我感觸頗深。
它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩(shī)詞的誦讀，同時(shí)也讓我深刻地體會(huì )到了多讀古詩(shī)詞的重要性。
在這段視頻中，我看見(jiàn)一位老師巧妙地提問(wèn)，把詩(shī)句的意思表達出來(lái)，臺上的學(xué)生在規定的時(shí)間內能快速地娓娓道來(lái)。我發(fā)現他們每念一句詩(shī)，字音準，且順暢，詩(shī)句也融入了感情。他們通過(guò)或輕或重，或抑或揚，高昂豪邁，迂回緩蕩的技巧聲聲傳情，步步入境，從而把詩(shī)句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽(tīng)眾。同時(shí)，也注意了節奏的停頓，把握語(yǔ)氣及語(yǔ)音高低。最吸引人的是同學(xué)們有一定的體態(tài)和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行誦讀，這是我們小學(xué)生最容易接受，并且讓我們對進(jìn)行古今詩(shī)詞誦讀會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。
我領(lǐng)悟到視頻中的學(xué)生為什么會(huì )對古今詩(shī)詞誦讀得這么好？其實(shí)任何知識都不是一朝一夕的，他們和我一樣，都了解多讀古詩(shī)詞的重要性：中華文化博大精深，古詩(shī)詞是中華文化的典型代表。多讀古詩(shī)詞，不僅可以增進(jìn)對中華民族的認識和理解，更加能夠陶冶情操，更重要的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，多讀古詩(shī)詞，可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)，令你在工作與生活中獲益匪淺。
我們現在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，老師從一年級就開(kāi)始強調小學(xué)階段至少要背75首古詩(shī)詞，可是部分同學(xué)除了掌握課本上的幾首古詩(shī)詞外，在假期內，他們連古詩(shī)書(shū)碰都不碰，因為他對此都沒(méi)有濃厚的興趣，更談不上會(huì )愛(ài)上它。假若我們班舉行這樣的班會(huì )活動(dòng)時(shí)，又有多少同學(xué)能夠非常自信地走上講臺，一展她的風(fēng)采呢？
我希望大家和我一起行動(dòng)起來(lái)，把古詩(shī)誦讀作為我們學(xué)習中的一小部分，讓我們真正成為一個(gè)"腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人吧！
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