我快樂(lè )是因為我愛(ài)上了古詩(shī)詞
初識詩(shī)，是在五六歲時(shí)，邊懵懵懂懂地哼著(zhù)“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”邊在腦海中想象著(zhù)“鵝游綠水”的童話(huà)景象。
那時(shí)，不知道駱賓王是誰(shuí)，只懂得這是一首有趣好玩的歌謠，只知道這首歌謠里伴著(zhù)綠水“嘩嘩”流淌而出的還有一種吸引著(zhù)我的韻味兒。那時(shí)，時(shí)常會(huì )為自己會(huì )背一首小詩(shī)而從
心底滋生一股成就感，看到外婆家的鴨子在塘里戲耍，還會(huì )想到“鴨，鴨，鴨”，自?shī)首詷?lè )。詩(shī)帶給我的，是幼小心靈中一粒有著(zhù)獨特快樂(lè )的種子。
隨著(zhù)我步入低年級，學(xué)習了許多有名且朗朗上口的詩(shī)句，手捧《小學(xué)生七十五首古詩(shī)》，每日背誦一首，總會(huì )得到媽媽的“星星獎勵”。詩(shī)帶給我的，是稚嫩心靈中一株茁壯、快
樂(lè )成長(cháng)的幼苗。
不知何時(shí)，我黏上了歷史書(shū)，看著(zhù)王之渙、王昌齡與高適旗亭畫(huà)壁比詩(shī)，他們的仗義與深刻的友誼吸引著(zhù)我。驚嘆李白與岑勛、元丹丘相會(huì )時(shí)痛飲下數碗酒，懷著(zhù)懷才不遇的憤慨
和樂(lè )觀(guān)豁達的情懷，吟出奔放的《將進(jìn)酒》的豪邁氣概。了解了杜甫的詩(shī)是如何從不引人注目，從與李白相遇李白卻沒(méi)將他放于心里，到逐漸走向成熟……原來(lái)每首詩(shī)的背后都有
著(zhù)如此令人如癡如醉的故事！從此，我對詩(shī)的興趣愈發(fā)濃厚，從書(shū)中找尋詩(shī)的身影是我取之不盡的快樂(lè )源泉。詩(shī)帶給我的，是讓我在驚嘆大樹(shù)的參天時(shí)獲得快樂(lè )的雨露。
而今，我的目光不再滿(mǎn)足于欣賞唐詩(shī)了，一本《宋詞》的奇妙讓我圍著(zhù)它打轉。清晨，當我匆匆洗漱完畢，便捧起《宋詞》，坐于陽(yáng)臺，晨的陽(yáng)光只有一絲淡淡的溫度，觸摸它，
便有一抹若有若無(wú)的溫暖綻放心頭，清澈的陽(yáng)光瀉在書(shū)上，那些宋詞仿佛也變得暖融融的，靈動(dòng)起來(lái)了。我吟誦著(zhù)一首首詞，窗外明亮又色彩斑斕的鳥(niǎo)吟為我伴奏，令人心中生出
一種說(shuō)不出的愜意。一個(gè)又一個(gè)清晨，我在詞海中徜徉，從北宋漫步到南宋，領(lǐng)略各首詞的魅力。詞能誦，亦可唱。于是乎，浴室里，總不時(shí)能聽(tīng)到我哼唱著(zhù)蘇軾的《水調歌頭》
、李清照的《一剪梅》（《月滿(mǎn)西樓》）……快樂(lè )的歌聲伴著(zhù)清脆的流水聲一起流淌。詞帶給我的，是讓我在享受樹(shù)開(kāi)銀花的爛漫的同時(shí)欣賞到快樂(lè )的花雨。
浸染于詩(shī)詞中，心似乎也變得敏感起來(lái)。春日，綿綿細雨輕撫臉龐，我會(huì )不由自主地吟誦起：“半壕春水一城花，煙雨暗千家�！毕娜�，朵朵出淤泥而不染的處子——荷花，楚楚
動(dòng)人的笑顏令人們陶醉時(shí)，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！北惆橹�(zhù)荷的清香綻放在腦海中。秋日，欣賞著(zhù)夕陽(yáng)斜照時(shí)的絢爛之景時(shí)，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上
寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水�！辈黄谌辉谛念^漾起。冬日，與雪精靈嬉鬧玩耍之際，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！钡暮肋~充溢心間，讓人頓覺(jué)神清氣爽……我快樂(lè )地享受著(zhù)
詩(shī)詞的悄悄來(lái)訪(fǎng)。詩(shī)詞帶給我的，是讓我在樹(shù)下愜意乘涼時(shí)，品到快樂(lè )的累累果實(shí)。
因為詩(shī)詞，我自豪；
因為詩(shī)詞，我享受；
因為詩(shī)詞，我快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為我愛(ài)上了古詩(shī)詞。
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